El grito como proyecto educativo Benjamn Berlanga Gallardo

El grito como proyecto educativo Benjamín Berlanga Gallardo

Sólo queda el grito como afirmación y exigencia de posibilidad efectiva Como educación popular se nos olvidó el sujeto como persona Repensando un sistema éticopolítico Crisis en la educación popular ¿Cómo? La construcción de una eticidad desde el grito liberador Hagamos silencio reflexivo Para no asumir posiciones de poder y ejercerlo con discurso y negando a la persona Donde estamos interviniendo hay muchos y constantes cambios La crisis de los paradigmas El cambio de rol de los educadores populares La gente requiere EL GRITO COMO PROYECTO PEDAGÓGICO El grito como auto constitución del sujeto Tipos de gritos ¿Quién grita? El oprimido, explotado, la víctima, el que ama. El grito es fuerza, es impulso creador. Ausencia de proyecto Proyecto Liberador ¡No más! ¡Ahora yo! ¡Ya basta! arbitrario

EL GRITO COMO PROYECTO ÉTICO

Aquí y ahora Ruptura Lugar imaginado Dignidad Cotidianidad Identidad Proyecto El reclamo Ciudadanía Educar para EL GRITO COMO PROYECTO POLÍTICO autonomía Referente pedagógico. Estancia en el mundo Democracia Memoria El asombro Histórica Experiencia Posibilidad Utopía Esperanza

• Pérdida de memoria histórica, esperanza, dignidad. • Violencia intrafamiliar. • alcoholismo Aislamiento existencial Se necesita Produce No solo educar ante el mundo sino estar en el mundo. Convertir el acto educativo en acto amoroso, no un acto de técnicas CLAVES PEDAGÓGICAS Producción de sujetos mínimos. Infantilización de la existencia Pérdida del sentido de la existencia

La propuesta de las comunidades de aprendizaje