El Evangelio segn San Mateo Clase 17 HUMA

“El Evangelio según San Mateo” Clase # 17, HUMA 3111 lmgq derechos reservados@lmgq 2002 1

Escuchemos la música de Handel inspirada en la temática religiosa Reflexión: n Las humanidades son en sí mismas interdisciplinarias. Una muestra de interdisciplinareidad la tenemos entre la música de Handel y el texto de La Biblia. n Pensemos en otras manifestaciones culturales interdisciplinarias. n derechos reservados@lmgq 2002 2

Busquemos en Matthews y Platt información adicional sobre Handel El disco compacto que escucharemos es “The Masterpiece Collection-Handel. Vol. 5” n Escucharemos de la composición “El Mesías” algunos fragmentos. n Relacionen lo que escuchan con el evangelio. n derechos reservados@lmgq 2002 3

Las Artes y La Biblia n n Reflexión: En nuestra clase en el Museo de Arte de Ponce observamos obras pictóricas que se inspiraron en temas bíblicos. ¿Cuáles recuerdas que puedas relacionar con el evangelio? Comenta tus reflexiones y enlázalas con las huellas de la cultura judeocristiana en nuestra cultura puertorriqueña. derechos reservados@lmgq 2002 4

La pintura puertorriqueña y los evangelios José Campeche, uno de los dos grandes maestros de la pintura puertorriqueña, pinta “La Natividad” en 1794. Esta obra es un óleo que pertenece a la colección Jaime Fonalledas. n La rastrée en el libro del Museo de Arte de Puerto Rico en Santurce. n derechos reservados@lmgq 2002 5

“La Natividad”de Campeche derechos reservados@lmgq 2002 6

Reflexionemos n El arte nos hace trascender. n “El arte es eterno la vida es finita. ” n Piensa en la trascendencia de la pintura de Campeche y establece relaciones de la visión que este puertorriqueño universal nos da del nacimiento de Jesús con la que nos presenta el evangelio de Mateo. derechos reservados@lmgq 2002 7

Comentario de Texto Trabajemos en los grupos cooperativistas. n Lluvia de ideas sobre los pasajes del evangelio que cada quien seleccionó. n ¿Con que disciplina humanística lo interrelacionan? n Puesta en común. n Recapitulación y cierre. n derechos reservados@lmgq 2002 8

Releyamos la introducción al Nuevo Testamento y pensemos… Debemos conocer cómo surgieron los evangelios. n …en qué idiomas se escribieron n ¿Son originales? n ¿Qué caracteriza al de Mateo? n ¿En qué idioma se escribió? n ¿ Para qué comunidad se escribió? n derechos reservados@lmgq 2002 9

Mi pasaje preferido… Mateo 5: 38 -48 n “Amar a todos los hombres” n Creamos o no en Cristo, el mandamiento del amor que nos propone es lo que más me gusta de todo el evangelio. Si lo siguiésemos el mundo en el que vivimos sería un paraíso terrenal. n derechos reservados@lmgq 2002 10

El amor lo es todo… “…Pero yo les digo: Amen a sus enemigos y recen por sus perseguidores. ” (versículo 43) n Otro pasaje que suelo citar es “La parábola de los talentos” Mateo 25: 14 -28 n “…al que tiene se le dará y tendrá en abundancia, pero al que no tiene se le quitará hasta lo que tiene. ” n derechos reservados@lmgq 2002 11

La enseñanza-aprendizaje y el evangelio… n Uno de los objetivos medulares que planteo en el prontuario es “elevar la autoestima”. Puedo relacionar este objetivo con la parábola de los talentos. Entiendo que es indispensable que nos conozcamos y nos tengamos autoestima, autoaprecio y seguridad de quiénes somos. derechos reservados@lmgq 2002 12

¿Cuáles son nuestros talentos? La trascendencia la lograremos preguntándonos qué talentos tenemos y qué podemos hacer para desarrollarlos e enriquecerlos. Las humanidades nos ayudan a cultivarnos. Podemos no ser artistas, pero si desarrollamos la sensibilidad para apreciar el arte, nos adentraremos en nuestras sensibilidades. n derechos reservados@lmgq 2002 13

Tu futura profesión y tus talentos… n n Al decidir a qué te dedicarás el resto de tu vida, ¿consideras tus talentos o piensas en el dinero que vas a ganar exclusivamente? En Mateo se nos dice: “Ni se preocupen por el día de mañana, pues el mañana se preocupará de sí mismo. Basta con las penas del día. ” (Mt. 6: 34) derechos reservados@lmgq 2002 14