El collar de perlas es un ejemplo para

• El collar de perlas es un ejemplo para explicar la cohesión textual • Las frases del escrito mantienen múltiples lazos de unión, más o menos Evidentes puntuación, conjunciones, pronombres, determinantes, parentescos Léxicos y semánticos, relaciones lógicas etc. • El conjunto de estas conexiones establece una red de cohesión del texto, La textura escondida del escrito , que le da la unidad para poder actuar como mensaje completo y significativo. • Uno de esos mecanismos de cohesión es la ANÁFORA , la repetición sistemática de un elemento a lo largo del discurso, la anáfora cose una frase , con la siguiente: con pronombres, sinónimos y elipsis, de forma que da al conjunto un sentido congruente.

Supongamos que estamos escribiendo la historia de un conejo y su zanahoria. Estos aparecerán frecuentemente en el texto, bajo diferentes formas Animal, , bestia, mamífero, él 0 ; hortaliza, vegetal, alimento, ella, 0. El trabajo de una escritora y del escritor consiste en camuflar las constantes repeticiones o en ahorrarlas , si es posible, siempre que se garantice la conexión y la compresión. Un ahorro excesivo provoca vacíos d 4 e significación y desconcierto, pero la reiteración sistemática de las mismas palabras Carga la narración y le quita vigor. Al final , la anáfora se convierte en un dolor de cabeza más persistente del autor

EL ANALISIS 1. 2. 3. 4. Inmaculada VJ su hija maría del carmen fueron condenadas a seis años de Prisión por la audiencia Provincial, como autoras de un delito de robo con violencia Perpetrado en el establecimiento Benetton, de Gran Via , el 27 de abril de 1991. Estas dos mujeres puestas previamente de acuerdo con Martina J. A. menor de edad y 5. Familiar de las dos acusadas irrumpieron en el citado comercio con el animo de 0 6. Sustraer algunas de las prendas que se hallaban en uno de los mostradores, 7. Prendas que en esta ultima escondió bajo la falda. tal maniobra fue observada 8. Por la propietaria , Paloma Martínez, quien 0 dirigiéndose a Martina 9. comenzó a 0 zarandearla hasta que cayeron las ropas que 0 escondía 10. Este momento, según declara probado la resolución dictada por la audiencia 11. Fue aprovechado por la madre y la hija para 0 abalanzarse contra la dueña y 0 12. Propiciar de este modo la fuga de la menor. Una fuga que aunque 0 no pudo 13. Materializar inicialmente , al 0 ser retenida por la empleada del local si 0 logró 14. Consumar 0 poco después al 0 retorcerle el dedo pulgar 15. La propietaria no obstante, retuvo a las dos encausadas 0 encerrándose con ellas 16. en el local hasta la llegada de la policía

• El objetivo del análisis es estudiar los recursos utilizados para ahorrar o esconder Repeticiones de palabras y hacer asi mas digestiva la textura del escrito. • solo se puede utilizar pronombre o elipsis si el elemento que se sustituye o elide a aparecido recientemente en el texto de manera que le lector pueda recuperarlo De su memoria para restituirlo en la frase en que no aparece. • pero cuando la distancia entre el elemento referido y su sustituto o su elipsis es Mayor o cuando coincide otros pronombres o anáforas, debemos actuar con cautela las referencias puede confundirse entre si o perderse. • las referencias anaforitas tienen restricciones gramaticales y semánticas Importantes, no podemos hacer elipsis a diestra y siniestras o sustituir cualquier Palabra por un pronombre autores y autoras deben respetar estas limitaciones Si quieren garantizar y ahorrar palabras súbitas reelecturas reiteradas dudas y Perdida de tiempo.