El artculo n Son palabras que siempre acompaan

El artículo

n Son palabras que siempre acompañan al sustantivo; concuerdan con él en género y número. n Indican determinación o indeterminación del sustantivo en el sentido en que señalan que es conocido por el hablante y por el oyente o que hace referencia a cualquier individuo de la especie señalada por él.

Clasificación n Determinados: el, la, los, las n Indeterminados: un, una, unos, unas

Funciones n n n Los nombres propios de persona no suelen llevar artículos. Sustantivos femeninos en singular que empiezan con –a acentuada emplean el artículo determinado el en vez de la: el agua, el aula, el área, el ala, el águila, el alma. Sustantivos femeninos en singular que empiezan con –a inacentuada usan la: la acera, la hamaca, la aharina, la armonía.

n Cuando el sustantivo se acompaña con un adjetivo determinativo no se cambia: esta agua, una arna, esta área, una ala aquella águila. El artículo determinado neutro lo nunca se usa acompañando sustantivos, ya que no hay sustantivos neutros en español. Solo se emplea con adjetivos para sustantivarlos: lo fino, lo feo lo suave, lo bueno, lo malo, lo bello, lo amargo.

Palabras invariables Son las que no admiten afijos flexivos. Se clasifican en: la preposición la conjunción la interjección el adverbio.

La preposición

Usos Sirve para introducir complementos directos, indirectos y circunstanciales. n Ejemplos: Yo veo a Ana. Ella lo trajo para mí. Ella viven en San Pedro. n

n Introduce sustantivos y frases que funcionan como atributos y oraciones subordinadas sustantivas. Ejemplos: María es de Guanacaste. Soy de carne y hueso. Me angustia la posibilidad de que no venga.

n Se presenta en frases para introducir las palabras complementarias de sustantivos, adjetivos, pronombres o adverbios. Ejemplos: árbol sin hojas, amable con las damas alguno de ellos, lejos de ahí

n Se usa para unir elementos de la misma clase o categoría gramatical, ya sean oraciones, frases o palabras. Ejemplos: José y Alba son novios. Queremos que lleguen temprano. No fui porque estaba enferma.

Clasificación Copulativas: y (e), ni n Disyuntivas: o (u) n Adversativas: pero, aunque, sino, mas, sin embargo, no obstante, empero, con todo n Causales: porque, pues, ya que, debido a, dado que, a causa de que n

Condicionales: si, con la condición de que, en caso de que, con tal de que n Consecutivas: luego, por lo tanto, por consiguiente, de manera que, entonces n Concesivas: aunque, a menos que, excepto que, a pesar de que, salvo que n

Finales: para que, con el propósito de que, con la condición de que n Temporales: cuando, luego que, antes de que, después de que, tan pronto como, en cuanto, apenas n Copulativa o completiva: que n

La interjección Es una voz que constituye un enunciado independiente, es decier, puede se equivalente a una oración entera. n Las interjecciones expresan actitudes, sentimientos, sensaciones y apelación n

Clasificación Emotivas: indican estado de ánimo: cólera, sorpresa, miedo, asco, dolor, agrado, desagrado. n Ejemplos: ¡ay!, ¡huy!, ¡oh!, ¡uf!, ¡guácala!, ¡hola!, ¡caramba!, ¡Santísima!, ¡Dios mío! n

n Onomatopéyicas: son las que representan un significado o contenido por medio de sonidos. Ejemplos: ¡zas!, ¡pum!, ¡cataplún!

n Apelativas: se usan para llamar la atención. Por ejemplo: ¡Ps!, ¡Pss!, ¡Chisst!, ¡hey!, ¡fuego!

El adverbio n El adverbio complementa la significación de: un verbo: habla rápidamente un adjetivo: muy triste, demasiado vieja otro adverbio: muy cerca, bastante lejos

Clasificación Lugar: aquí, ahí, allá, lejos, afuera, dentro Tiempo: ayer, hoy, mañana, ahora, mientras Modo: bien, mal, fácilmente Cantidad: poco, demasiado, bastante, mucho Orden: primeramente, últimamente, sucesivamente

Afirmación: sí n Negación: no, nunca, jamás n Duda: quizás, acaso, tal vez n Adición: además, incluso, también n Exclusión: exclusive, salvo, tampoco n

Práctica: subraye en el texto y extraiga las preposiciones, las conjunciones y los adverbios. n Un día, un hombre bajó de un tiro a un loro que cayó herido y peleó un buen rato antes de dejarse agarrar. El peón lo llevó a la casa, para los hijos del patrón, y los chicos lo curaron porque no tenía más que una ala rota. El loro se curó muy bien y se amansó completamente. Se llamaba Pedrito. Aprendió a dar la pata: le gustaba estar en el hombro de las personas y con el pico les hacía cosquillas en la oreja.

Subraye los adverbios y clasifíquelos. Subraye las conjunciones y clasifíquelas. n n n n Quería ir ayer, pero tuve tiempo. De pronto, me sentí cansada y empecé a llorar. Estaba muy lejos, por eso no llegué temprano. Comieron rápidamente, luego se acostaron. Lo vi bien, sin embargo, ahora no lo recuerdo. Ayer no lo pagué ni lo pagaré hoy tampoco. Es muy fácil decirlo, pero hacerlo es sumamente difícil. No le creo mucho, aunque me lo jure.

Subraye las interjecciones y clasifiquelas ¡Uy¡ Casi me quemo con la candela. n ¡Dios mío! Su bebé es bellísimo. n Usted, ¡venga acá! n Venía corriendo y !zaz! … cayó como un saco de papas. n ¡Guácala! Qué feo huele aquí. n ¡Psss! Adiós guapa. n ¡Ay, ay! Me dolió mucho. n