El Alfabeto A a B be C ce

El Alfabeto A: a B: be C: ce CH: che D: de E: e F: efe G: ge H: hache I: i J: jota K: ka L: ele LL: elle M: eme N: ene Ñ: eñe O: o P: pe Q: cu R: ere Rr: erre S: ese T: te U: u V: ve W: doble ve X: equis Y: i griega Z: zeta

Las Vocales i u a e o

Las Vocales (a e i o u) a con e - ae a con i - ai a con o - ao a con u - au e con a - ea e con i - ei e con o - eo e con u - eu i con a - ia i con e – ie aeiou i con o - io i con u - iu u con a - ua u con e - ue u con i - ui u con o - uo o con a - oa o con e - oe o con i - oi o con u – ou aeiou El burro sabe más que tú.

Las Trabalenguas “G” Gárgaras Gla-gle-gli-glo-glu-gue-gui iqué difícil es así Gui-gue-glu-glo-gli-gle-gla iqué trabajo iqual me da! “Z” Zipi zape en el zoo, Zipi zape garrapata, Zipi zape sapo verde Zipi zape cocodrilo, Zipi zape cuidado que te muerde, Que sus dientes tienen filo, Zipi zape adiós.

Vocabulario Saludos Repuetas ¡ Hola ! ¿Cómo estas? ¿Que Tal? ¿Cómo está usted? ¡ Hola ! ¡ Muy Bien ¿ Y tú? ¡ Bien, gracias! Muy bien, gracias ¿ Y usted? Buenos días, señor Buenas tardes, señora Buenas noches, señorita ¿Qué tiempo hace? Buenos días Buenas tardes Buenas noches Hace sol, calor, frio ¡ Por favor ! ¡ Gracias ! ¡ Muchas gracias ! ¡ Con mucho gusto ! ¡ De Nada ! ¡ No hay de qué! ¡ Adiós ! ¡ Hasta luego ! ¡ Hasta la vista ! Sr. -señor Sra. - señora Srta. - señorita Ud. - usted

Los Números Imporatntes uno -1 dos - 2 tres - 3 cuatro - 4 12 cinco - 5 nueve - 9 seis - 6 diez - 10 siete - 7 once - 11 ocho - 8 doce -

Actividad 1 Número de teléfono Imagine that the following Mexican teenagers are exchange students in your school. Give each person’s phone number, according to the model. Modelo ► Felipe 324 -5278 El número de Felipe es tres-dos-cuatro-cinco-dos-siete-ocho. 1. Ramón 527 -9031 2. Luisa 442 -6839 3. Isabel 964 -8701 4. Dolores 862 -0483 5. Pilar 782 -3942 6. Carmen 681 -0357 7. Pedro 456 -9801 8. Paco 612 -3794

Los Números Grandes 10 - diez 20 - veinte 30 - treinta 40 - cuarenta 50 - cincuenta 60 - sesenta 70 - setenta 80 - ochenta 90 - noventa 100 - cien 101 - ciento uno 134 - ciento treinta y cuatro 199 - ciento noventa y nueve 200 - doscientos 600 - seiscientos 300 - trescientos 700 - setecientos 400 - cuatrocientos 800 -ochocientos 500 - quinientos 900 -novecientos 1000 - mil

Write these numbers in Spanish. 9 6 25 14 7 41 64 100 77 36 159 12 21 93 87 172 53 17 88 196 15 29 138 20 13 133

Translate the following: 1. Monday, April 6 2. Thursday, May 22 3. Friday, June 9 4. Sunday, February 15 5. Wednesday, September 10 6. Tuesday, July 4 7. Saturday, August 7 8. Tuesday, July 4 9. Friday, March 6 10. Wednesday, January 19 11. Sunday, November 2 12. Thursday, October 28 13. Saturday, April 13 14. Monday, September 17 15. Tuesday, December 23 Write the season in which each month fails: 1. agosto 2. diciembre 3. abril 4. junio 5. febrero 6. mayo 7. noviembre 8. julio 9. octubre 10. marzo

¿Qué hora es?

¿Cómo decimos la hora en español? Para decir la hora… Son las (2 -12). Es la (only 1).

“It is…” = “Son las…” “Es la…” Es la una de la tarde. “At…” = “A las…” “A la…” Tengo clase a la una de la tarde.

Después de la hora… “…y…” / and Para la cuarta hora… “…y cuarto”/ quarter Para la media hora… “…y media”/ thirty

Pero, después de la media hora… m e n o s …y…

= “en punto” “midday / noon” = “mediodía” “on the dot” “midnight” = “medianoche” “a. m. ” = “de la mañana” “p. m. ” = “de la tarde / de la noche”

¿Qué hora es? 1. 5: 30 pm 4. 12: 00 am 2. 6: 15 am 5. 9: 45 am 3. 8: 40 pm 6. 1: 25 pm

Las Respuestas… Son las doce de la mañana. (Es medianoche) 1. Son las cinco y media de la tarde. 4. 2. Son las seis y cuarto de la mañana. 5. Son las diez menos cuarto de la mañana. 3. Son las nueve menos veinte de la noche. 6. Es la una y veinticinco de la tarde.

Actividad 1 Citas Say at what time you have an appointment with the people mentioned below. Modelo ► Luisa 1: 00 Tengo una cita con Luisa a la una. 1. Roberto 2: 00 2. Clara 5: 00 3. Paco 6: 00 4. Enrique 8: 00 5. Isabel 9: 00 6. Pablo 7: 00

Actividad 2 ¿ A qué hora? Elena is well-informed and can tell Antonio at what hour these activities begin. Play both roles according to the model. Modelo ► el concierto 2: 00 Antonio: ¿ A qué hora es el concierto, Elena? Elena: A las dos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. la la el el el la clase de español: 10: 00 clase de matemáticas: 11: 00 programa de televisión: 7: 00 comedia musical: 4: 00 partido de fútbol: 3: 00 partido de béisbol: 5: 00 partido de tenís: 1: 00 fiesta: 9: 00

Actividad 3 La hora exacta Pedro wants to make sure his watch is right, and he checks with Anita. Plays both roles according to the model. Modelo ► 10: 00 Pedro: ¿ Son las diez? Anita: ¡ Sí, son las diez! 1. 2. 3. 4. 5. 11: 00 2: 00 10: 15 6. 7. 8. 9. 10. 2: 15 2: 30 3: 30 4: 05 4: 45 11. 12. 13. 14. 15. 6: 50 7: 55 8: 05 9: 24 9: 40