Eje convivencia Unidad 5 Psicologa Educacional Convivencia construccin

Eje convivencia Unidad 5. Psicología Educacional. Convivencia, construcción de ciudadanía y lazo social.

�Enseñar y aprender en la escuela a convivir. �Tramas escuelas-familias-organizaciones sociales-otras instituciones. Construcción de sujetos colectivos. �Intervenciones desde la psicología: acompañamientos, construcción de legalidades, ética dialógica, construcción de autoridad emancipatoria, sentidos de educar hoy. Convivencia, participación, autoridad.

�Bleichmar, S. (2008). “La construcción de legalidades como principio educativo”. En Violencia social – Violencia escolar. De la puesta de límites a la construcción de legalidades (2369). Buenos Aires: Noveduc. �Duschatzky, S. (2001) “Epílogo. Todo lo sólido se desvanece en el aire”. En Duschatzky, S. y Birgin, A. (comps). ¿Donde está la escuela? Buenos Aires: Manantial. �Greco M. B. (2015) “La reinvención de la autoridad: pensar hoy las relaciones intergeneracionales en la escuela y la familia”. En Reflexionando las disciplinas. (pp. 237 -244) Colombia: Unimar. Bibliografía de trabajo

¿qué implica una institución escolar?

Trabajos, lecturas, prácticas, sujetos

tramas

Arendt, fundar procesos en otros/as y “hacer crecer”. � �Cornu, � la confianza instituyente. Kojève, el reconocimiento y la renuncia. Rancière y la emancipación. Autoridad: igualdad y asimetría. � Abrir los significados para reinventar la autoridad. (M. B. Greco)

�Pensar la educación en forma contextualizada. la educación en términos de futuro, de promesa. la educación como producción de subjetividad. �Ética: principio del semejante. Responsabilidad. �Legalidad universal vs moral acomodaticia. �Límite (exterior) vs construcción de legalidad. �Norma: obligación colectiva que alcanza a la autoridad. �Norma: intrínseca a la constitución psíquica. De la puesta de límites a la construcción de legalidades. (Silvia Bleichmar)

�- la caída de una ilusión, �- el estallido de la representación, �- los pliegues de la conflictividad social y �- la gestión como ética. Todo lo sólido se desvanece en el aire.

Claves para pensar intervenciones institucionales en perspectiva institucional Problematización Construcción del objeto Experiencia Situacionalidad Temporalidad Subjetividad responsable Construcción de dispositivos de intervención

�Retomen una de las frases escuchadas en el video fragmentos sobre la autoridad y relaciónenla con alguno de los conceptos que se trabajaron en el teórico en relación a la convivencia, la autoridad, la construcción de legalidades y las intervenciones en ese sentido. �https: //www. youtube. com/watch? v=8_u 5 Kwn. Rz H 0 Consigna presente participativo