Einfhrung in das Buch Nichts was im Leben

Einführung in das Buch: Nichts was im Leben wichtig ist von Janne Teller Referentinnen: Alice Jitea, Colegiul National Valentina Mitrache, Colegiul National “Gheorghe Titeica”, Drobeta Turnu Severin

Material und Raumeinrichtung • • halbgroßer Baum Kärtchen in Form von Pflaumenblättern Plakat mit aufgezeichnetem Berg Kärtchen mit Themen vom Buch ( Kirche/Religion, Vaterland/Nationalgefühl, Wissen, Liebe, Sport, Wettkampf, Trauer/Tod, Freizeit, Körper, Mode, Extravaganz, Geheimnisse, Opfer, Familie, Spielkamerad) Fotos/Bilder von Gegenständen, wie folgt: Jesus am Kreuz im Altar, Gebetsteppich, Flagge, Teleskop, Schlange, Rosenstrauß, Fußball, Boxhandschuhe, kleiner Sarg, Angelrute, rechte Hand, grüne Sandalen , Papageienohrringe, Tagebuch, Messer mit Bluttropfen, Adoptionsurkunde, Hamster 3 Arbeitsblätter ( siehe Anhang) Videobeitrag mit der Buchautorin von der ZDFMediothek • inmitten des Klassenzimmers steht ein halbgroßer Baum; um ihn herum stehen Stühle, auf die sich die Teilnehmer. Innen setzen; auf den Stühlen liegen bereits kleine Blätter, wo die Teilnehmer ihre Rufnamen und die Antwort auf die Frage „ Was ist für dich im Leben am wichtigsten? “ aufschreiben sollen. An der Tafel oder irgendwo an einer Wand hängt ein Plakat, wo ein Berg aufgezeichnet ist. Das Plakat darf man nur später , in der geeigneten Etappe aufdecken.

Ablauf der Buchpraesentation • • Die Teilnehmer. Innen kommen in den Raum herein und man bittet sie , sich auf die Stühle zu setzen; Die Moderatoren. Innen stellen sich ganz kurz vor ( falls sie sich bereits nicht kennen); Die Teilnehmer. Innen schreiben auf die Blätter ihren Rufnamen und die Antwort auf die Frage: „ Was ist für dich im Leben am wichtigsten? “; Sie sagen ihre Rufnamen laut und geben auch die Antwort auf die gestellte Frage; Sie hängen dann ihre Blätter an den Baum in der Mitte des Klassenzimmers; An der Leinwand wird das Interview mit der Buchautorin projiziert ( nur 1: 50 Min. ); falls es technisch nicht klappt, zeigt man ein Foto mit der Buchautorin und die Teilnehmer. Innen bekommen die Transkription des Interviews- es wird im Plenum darüber diskutiert. Die Teilnehmer. Innen bekommen Zettel mit einer kurzen Fassung des Buchinhaltes bis zu dem Punkt , wo das Wort Bedeutung erwähnt wird; • • Das Plakat wird aufgedeckt, drauf sind schon die festgeklebten Kärtchen mit den obengenannten. Themen; die Teilnehmer. Innen bekommen die Bilder und sollen in Gruppenarbeit die Fotos/Bilder den Themen zuordnen Es geht also um Bedeutung und um Sinn des Lebens, es geht um Fragen der Existenz, es geht vielmehr um Handhabung von Begriffen und Handlungen, mit denen man gut umgehen muss, so dass Missverständnisse und Mangel an Kommunikation zu keinen bedauerlichen Geschehnissen kommt. Ein Arbeitsblatt zum Wortschatz ( entweder als Lückentext oder als Puzzle) wird ausgehändigt; die Teilnehmer. Innen arbeiten zu zweit oder zu dritt und lösen die Aufgabe; In Gruppenarbeit erarbeiten die Teilnehmer ein paar Steigerungen vom Originaltext; so können sie sehen, welche stilistischen Mittel zum Ausdruck von Steigerungen verwendet werden können. Die Aufgabe erfolgt in Form von Puzzle. Die Lösung bespricht man im Plenum mit einer kurzen Diskussion; Die Bücher werden an die Teilnehmer verteilt und man lädt sie zur Lektüre ein.