EINE BESONDERE LEISTUNGSANFORDERUNG VORGESTELLT VON K JHNKE A

EINE BESONDERE LEISTUNGSANFORDERUNG VORGESTELLT VON K. JÄHNKE/ A. MARTINKÖWITZ Bildquelle: https: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/4/41/Silbermoe we. jpg? uselang=de, abgerufen April 2017 Facharbeit in Klasse 5 „Der Traum vom Fliegen“

2 Leistungsanforderung Kathrin Jähnke/ Andreas Martinköwitz - FG Nawi - GS Grüntal - 2017

Beispiel für Anforderungen „Facharbeit Klasse 9“ Quelle: „Av. H-Gymnasium Eberswalde“, 2017

Facharbeit Klasse 5 – Herleitungen und Tipps Das Thema ergibt sich unmittelbar aus dem Unterricht. Das Thema ist lebensnah, erfasst Vorkenntnisse aus dem Mitweltwissen. Bei der Erarbeitung werden unterschiedlichste Medien zur Recherche eingesetzt: Filme (Vogelzug, Erfindung Flugzeug, Funktionsweise Flugzeug), Lehrbuchtexte (Schroedel, Cornelsen), altersangemessene Zeitschriftentexte (Geolino Extra), Arbeitsblätter. Grundlage für ein erfolgreiches Arbeiten ist ein sorgfältig geführter Hefter. Fachübergreifendes Arbeiten: Deutsch – Ausdruck: Beschreiben Arbeit mit den Operatoren – siehe Nawi-Hefter, Startseite www. grundschulegruental. de – Aufgabenkompetenz – siehe Aufgabenerläuterungen Quellenbeschränkung! „Wissenskarten“ Bsp. : http: //www. medienwerkstattonline. de/lws_wissen/ Technik und Umwelt, Technik in der Luft, Geschichte der Luftfahrt – Vier Klicks für die erschöpfende Beantwortung Kapitel 3. 1 Lesen üben! Kathrin Jähnke/ Andreas Martinköwitz - FG Nawi - GS Grüntal - 2017

Enger Rahmen – Die Gliederung 1. Das Fliegen in Natur und Technik 1. 1 Was fliegt in der Natur? 1. 2 Womit kann der Mensch fliegen? 2. Vögel können fliegen 2. 1 Wie ist der Vogel in seinem Körperbau an den Lebensbereich Luft angepasst? 2. 2 Wie fliegen Vögel? 2. 3 Was bedeutet „Zugvogel“? 3. Menschen können (auch) fliegen 3. 1 Wie lernte der Mensch das Fliegen? 3. 2 Wie fliegt ein Flugzeug? 1. Vergleich Natur und Technik 4. 1 Welche Gemeinsamkeiten gibt es zwischen Vogelflug und Menschenflug? 4. 2 Wer fliegt – deiner Meinung nach – besser? Kathrin Jähnke/ Andreas Martinköwitz - FG Nawi - GS Grüntal - 2017

Enger Rahmen – Die Aufgabenerläuterungen I 1. Das Fliegen in Natur und Technik 1. 1 Was fliegt in der Natur? Stundenbild: fliegende Tiere (Säugetiere, Insekten, Vögel, …), fliegende Pflanzen(teile) (Ahorn, Löwenzahn, …), Nenne! 1. 2 Womit kann der Mensch fliegen? Stundenbild: technische Apparaturen (Rakete, Flugzeug, Zeppelin, …) Nenne! 2. Vögel können fliegen 2. 1 Wie ist der Vogel in seinem Körperbau an den Lebensbereich Luft angepasst? Nenne und beschreibe! 2. 2 Wie fliegen Vögel? (Benenne und beschreibe Flügelschlag! Nenne und erläutere Flugtechniken) 2. 3 Was bedeutet „Zugvogel“? – (Beschreibe am Beispiel Storch, Kläre kurz die Begriffe „Standvogel“ und „Teilzieher (Strichvogel)“) Kathrin Jähnke/ Andreas Martinköwitz - FG Nawi - GS Grüntal - 2017

Enger Rahmen – Die Aufgabenerläuterungen II 3. Menschen können (auch) fliegen 3. 1 Wie lernte der Mensch das Fliegen? (Stelle einen kurzen Überblick dar!) 3. 2 Wie fliegt ein Flugzeug? (Beschreibe die Funktionsweise eines Flugzeugsflügels! Erläutere kurz, wie ein Flugzeug startet, gesteuert wird und landet!) 4. Vergleich Natur und Technik 4. 1 Welche Gemeinsamkeiten gibt es zwischen Vogelflug und Menschenflug? (Vergleiche den Vogelflug und Menschflug!) 4. 2 Wer fliegt – deiner Meinung nach – besser? ((Be-)Urteile: Wo ist der Vogelflug dem Menschenflug überlegen? Wo umgekehrt? ) Kathrin Jähnke/ Andreas Martinköwitz - FG Nawi - GS Grüntal - 2017

Übertragungen (Transfers) üben Abbildungen/ Gegenstände beschreiben Aktuell: Röhrenflieger Stichpunkte vorgeben, Sätze formulieren Aktuell: Hausgans im Hefter Text lesen, Inhalt besprechen, mit eigenen Worten aufschreiben Film sehen, Stichpunkte verfassen, aus den Stichpunkten Sätze formulieren Urteilen auf Grund von Fakten Kathrin Jähnke/ Andreas Martinköwitz - FG Nawi - GS Grüntal - 2017

5. Mai 16. Juni Kathrin Jähnke/ Andreas Martinköwitz - FG Nawi - GS Grüntal - 2017

Rückmeldungen aus der EV Ausstattungsgrad erfragen – gezielte Angebote unterbreiten Nawi-Stunde: Ist-Stand erfragen Schüler unterstützen Schüler? Herr Winkelmann als Ansprechpartner: Kontakt: Klassenleiterstunde 5 b als Arbeitszeit Hausaufgabenumfang verringern – Fachkollegen informieren Kathrin Jähnke/ Andreas Martinköwitz - FG Nawi - GS Grüntal - 2017