Einblicke Musik in den Bildungsplan 2016 Orientierungsstufe Musik
Einblicke Musik in den Bildungsplan 2016 Orientierungsstufe ♬ Musik Sek. 1 Arbeitsfassung zur Erprobung Juliane Egolf, Andreas Haller, Stephanie Wäldin
Inhaltsverzeichnis Platzhalter 1. Leitgedanken zum Kompetenzerwerb Platzhalter 2. Prozessbezogene Kompetenzen Platzhalter 3. Standards für inhaltbezogene Kompetenzen 4. Operatoren Platzhalter 5. Anhang Platzhalter 6. Schlussbemerkung Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Leitgedanken zum Kompetenzerwerb Platzhalter 1. 1 Bildungswert Platzhalter des Faches Musik Platzhalter • Beitrag des Fachs Musik zur Persönlichkeitsbildung und zur allgemeinen Bildung Platzhalter • Beitrag des Faches zu den Leitperspektiven: BNE, BTV, PG, MB, VB, BO Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Leitgedanken zum Kompetenzerwerb Platzhalter 1. 2 Platzhalter Kompetenzen • Kompetenzbereiche und Teilkompetenzen Platzhalter • Prozessbezogene Kompetenzen Platzhalter • Inhaltsbezogene Kompetenzen Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Leitgedanken zum Kompetenzerwerb Platzhalter 1. 3 Platzhalter Didaktische Hinweise • Unterrichtssituationen: Vernetzung der Bereiche Platzhalter • Verweis-Struktur Platzhalter • Schul- und Fachcurriculum Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Vernetzung der Bereiche der Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen und der prozessbezogenen Kompetenzen Platzhalter Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Bereiche der prozessbezogenen Kompetenzen Platzhalter Gemeinschaft und Verantwortung Platzhalter Persönlichkeit und Identität Platzhalter Kommunikation Prozessbezogene Kompetenzen Methoden und Techniken Gesellschaft und Kultur Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Platzhalter Prozessbezogene Kompetenzen Platzhalter Persönlichkeit und Identität Platzhalter. . . eigene musikalische Fähigkeiten wahrnehmen und wertschätzen Platzhalter … die Bedeutung von Musik für ihr Eigenes Leben reflektieren Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Platzhalter Prozessbezogene Kompetenzen Platzhalter Gemeinschaft und Verantwortung … einander zuhören … den Musikgeschmack anderer respektieren Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Platzhalter Prozessbezogene Kompetenzen Platzhalter. Methoden und Techniken … sich auf mehrere Parameter von Platzhalter. Klangereignissen und auf die musikalische Gestaltung von Zeit konzentrieren Platzhalter … Musik szenisch, darstellerisch und tänzerisch gestalten Platzhalter . . . Ergebnisse vortragen und präsentieren Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Platzhalter Prozessbezogene Kompetenzen Platzhalter Kommunikation … Musik als nonverbales Verständigungsmittel erkennen und anwenden …sich sprachlich angemessen und verständlich über Musik äußern Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Platzhalter Prozessbezogene Kompetenzen Platzhalter Gesellschaft und Kultur Platzhalter … am Musikleben teilhaben und es mitgestalten Platzhalter … Qualitäten der Vielfalt musikalischer Erscheinungsformen (Gewohntes und Fremdes) wahrnehmen Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Bereiche der Standards inhaltsbezogener Kompetenzen Platzhalter Bereich 2: Platzhalter Musik verstehen Bereich 3: Musik reflektieren Platzhalter Bereich 1: Musik gestalten und erleben Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Bereich 1: Musik gestalten und erleben Platzhalter Platzhalter Grundlegendes Niveau Mittleres Niveau Erweitertes Niveau Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Bereich 1: Musik gestalten und erleben Platzhalter Platzhalter Sekundarstufe 1 Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Bereich 2: Musik verstehen Platzhalter G 8 Platzhalter Platzhalter + ++ Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Bereich 2: Musik verstehen Platzhalter Platzhalter nennen und beschreiben → nennen und vergleichen → erläutern Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Bereich 3: Musik reflektieren Platzhalter Platzhalter vorgegeben → selbst gewählt → selbstständig Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Standards für inhaltsbezogene Kompetenzen Platzhalter Bereich 1: Musik gestalten und erleben steht für alle Schularten im Platzhalter Zentrum, Inhalte sind nicht graduiert Platzhalter Bereich 2: Musik verstehen und Bereich 3: Musik reflektieren sind Platzhalter mit Bereich 1 verknüpft und als Grundniveau, Mittleres grundsätzlich Niveau und Erweitertes Niveau differenziert Platzhalter D as. Platzhalter Erweiterte Niveau entspricht im Bereich 1 exakt und in den Bereichen 2 Platzhalter und 3 im Wesentlichen den Standards im G 8 -Plan. Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Unterrichtsbeispiel Platzhalter Bereich 2: Musik verstehen Bereich 3: Musik reflektieren den Aufbau von Liedern und einfachen Instrumentalstücken erkennen und Platzhalter beschreiben: Strophe, Refrain, A-B-AForm, Intro, Bridge, Outro; beim Üben und Präsentieren Leistungseinschätzungen für sich und andere vornehmen und begründen. Platzhalter Bereich 1: Musik gestalten und erleben Platzhalter Lieder unterschiedlicher Stile und Kulturen singen: Volkslieder, Kanons, Popsongs, Bewegungslieder, Sprechstücke Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Prozessbezogene Platzhalter Kompetenzen Online-Plattform: www. bildungsplaene-bw. de Verweis auf Umsetzungshilfen Platzhalter Platzhalter Verweis auf Leitperspektiven Teilkompetenz auf drei Niveaustufen Platzhalter Verweis auf Platzhalter andere Teilkompetenz des Faches Musik Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Offene Fragen Platzhalter Platzhalter ? Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
Platzhalter Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Platzhalter Stand: April 2016/ J. Egolf, A. Haller, S. Wäldin; adapt. © Dr. Philipp Ahner
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