EGZAMIN SMOKLASISTY TERMINY EGZAMINU Jzyk polski 21 kwietnia

  • Slides: 10
Download presentation
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY

TERMINY EGZAMINU Język polski – 21 kwietnia 2020 r. (wtorek) - godz. 9. 00

TERMINY EGZAMINU Język polski – 21 kwietnia 2020 r. (wtorek) - godz. 9. 00 (120 minut) Matematyka – 22 kwietnia 2020 r. (środa) – godz. 9. 00 (100 minut) Język obcy nowożytny – 23 kwietnia 2020 r. (czwartek) – godz. 9. 00 (90 minut) W TERMINIE DODATKOWYM 1 -3 czerwca 2020 r.

WAŻNE TERMINY TERMIN DZIAŁANIE Przedłożenie w szkole zaświadczenia o stanie zdrowia lub opinii o

WAŻNE TERMINY TERMIN DZIAŁANIE Przedłożenie w szkole zaświadczenia o stanie zdrowia lub opinii o specyficznych trudnościach. 15 października UWAGA: tylko wtedy JEŻELI NIE BYŁA ZŁOŻONA W SZKOLE 2019 r. WCZEŚNIEJ/W POPRZEDNICH LATACH SZKOLNYCH. Październik /listopad 2019 r. Wskazanie przez radę pedagogiczną sposobu/sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu do potrzeb i możliwości uczniów (wybór właściwego spośród możliwych sposobów dostosowania opisanych przez komisję egzaminacyjną) (tab. nr 1). 20 listopada 2019 r. Przekazanie rodzicom ucznia pisemnej informacji o dostosowaniu warunków i/lub formy egzaminu 25 listopada 2019 r. Złożenie oświadczenia o skorzystaniu wskazanych sposobów dostosowań lub rezygnacji ze

WAŻNE TERMINY TERMIN DZIAŁANIE 30 września 2019 r. Złożenie dyrektorowi szkoły pisemnej deklaracji (na

WAŻNE TERMINY TERMIN DZIAŁANIE 30 września 2019 r. Złożenie dyrektorowi szkoły pisemnej deklaracji (na załączniku 3 a otrzymanym ze szkoły), wskazującej język obcy nowożytny, z którego uczeń lub słuchacz przystąpi do egzaminu ósmoklasisty. 21 stycznia 2020 r. Złożenie dyrektorowi szkoły pisemnej informacji o zmianie języka obcego nowożytnego wskazanego w deklaracji na inny język obcy, którego uczeń lub słuchacz uczy się w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych (załącznik 3 a).

DOSTOSOWANIE FORMY PRZYGOTOWANIE ODRĘBNYCH ARKUSZY dostosowanych do potrzeb i możliwości zdającego ucznia • NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ

DOSTOSOWANIE FORMY PRZYGOTOWANIE ODRĘBNYCH ARKUSZY dostosowanych do potrzeb i możliwości zdającego ucznia • NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ (orzeczenie) • CUDZOZIEMIEC, któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu (poza j. obcym nowożytnym) opinia Rady Ped.

DOSTOSOWANIE WARUNKÓW zminimalizowanie ograniczeń zapewnienie miejsca pracy odpowiedniego do potrzeb i możliwości odpowiedni sprzęt

DOSTOSOWANIE WARUNKÓW zminimalizowanie ograniczeń zapewnienie miejsca pracy odpowiedniego do potrzeb i możliwości odpowiedni sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne przedłużenie czasu (do 60; 50; 45) zasady oceniania rozwiązań zadań obecność i pomoc: • nauczyciela wspomagającego ucznia w czytaniu lub pisaniu • specjalisty (kontakt lub pomocy w obsłudze sprzętu i środków

DOSTOSOWANIE WARUNKÓW NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego CUDZOZIEMIEC, któremu ograniczona znajomość języka polskiego

DOSTOSOWANIE WARUNKÓW NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego CUDZOZIEMIEC, któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu pozytywna opinia Rady Pedagogicznej NIEDOSTOSOWANIE SPOŁECZNE lub ZAGROŻENIE NIEDOSTOSOWANIEM SPOŁECZNYM CHOROBA CHORY LUB NIESPRAWNY CZASOWO SPECYFICZNE TRUDNOŚCIACH W UCZENIU SIĘ, w tym: z dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej (wydana po ukończeniu klasy 3) UCZEŃ OBJĘTY W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 POMOCĄ PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNĄ w szkole z uwagi na: trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą ‘ zaburzenia komunikacji językowej, sytuację kryzysową lub traumatyczną. pozytywna opinia Rady Pedagogicznej, wydana na wniosek: nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu pomocy psychologicznopedagogicznej, prowadzących zajęcia z uczniem w szkole, po uzyskaniu zgody rodziców ucznia orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

ZWOLNIENIA RODZAJ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI ZWOLNIENIE NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM; niepełnosprawności sprzężone, gdy

ZWOLNIENIA RODZAJ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI ZWOLNIENIE NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA W STOPNIU UMIARKOWANYM LUB ZNACZNYM; niepełnosprawności sprzężone, gdy jedną z AUTOMATYCZNIE niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI SPRZĘŻONE NA WNIOSEK RODZICÓW do dyrektora OKE pozytywnie zaopiniowany przez dyrektora szkoły złożony nie później niż 2 grudnia 2019 r.

MOŻLIWE DOSTOSOWANIA DLA UCZNIÓW Z AFAZJĄ Zaznaczanie odpowiedzi do zadań zamkniętych w zeszycie zadań

MOŻLIWE DOSTOSOWANIA DLA UCZNIÓW Z AFAZJĄ Zaznaczanie odpowiedzi do zadań zamkniętych w zeszycie zadań egzaminacyjnych, bez przenoszenia ich na kartę odpowiedzi. Przedłużenie czasu. Korzystanie z pomocy nauczyciela wspomagającego w pisaniu i/lub czytaniu. W przypadku zdających z afazją nauczyciel wspomagający może udzielać dodatkowych wyjaśnień dotyczących poleceń do zadań oraz instrukcji dla zdającego (nie samych zadań, w tym tekstów). *W przypadku egzaminu z języka obcego nowożytnego przyznanie tego dostosowania oznacza automatyczne przyznanie płyty CD z dostosowanym nagraniem wraz z przedłużeniem czasu trwania egzaminu. Zastosowanie szczegółowych zasad oceniania rozwiązań zadań otwartych z języka polskiego, języków obcych nowożytnych oraz matematyki, jak dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Płyta CD do zestawów zadań z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym oraz rozszerzonym z wydłużonymi przerwami na zapoznanie się z zadaniami sprawdzającymi rozumienie ze słuchu i ich wykonanie. *Przyznanie tego dostosowania oznacza obowiązkowe przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu o 45 minut. Zapewnienie obecności specjalisty z zakresu niepełnosprawności, np. logopedy (może być członkiem zespołu nadzorującego), jeżeli jest to niezbędne dla uzyskania właściwego kontaktu z uczniem i pomocy w obsłudze specjalistycznego sprzętu i środków

SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE v v v STRONA SZKOŁY: http: //sp 58 katowice. pl/ zakładka dla

SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE v v v STRONA SZKOŁY: http: //sp 58 katowice. pl/ zakładka dla rodzica: egzamin ósmoklasisty informacje ogólne, dostosowania (tab. 1), czas trwania (tab. 2), terminy (tab. 3) STRONA KOMISJI EGZAMINACYJNEJ: www. oke. jaworzno. pl zakładka egzamin ósmoklasisty: komunikaty, informacje, informatory, arkusze gabinet pomocy psychologiczno-pedagogicznej (s. 23)