Egzamin smoklasisty 20192020 Informacje oglne Egzamin smoklasisty jest

Egzamin ósmoklasisty 2019/2020

Informacje ogólne � Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem obowiązkowym, co oznacza, że każdy uczeń musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. � Nie jest określony minimalny wynik, jaki uczeń powinien uzyskać, dlatego egzaminu ósmoklasisty nie można nie zdać.

Egzamin ósmoklasisty pełni dwie zasadnicze funkcje � określa poziom wykształcenia ogólnego uczniów w zakresie obowiązkowych przedmiotów egzaminacyjnych i zapewnia uczniowi, jego rodzicom, nauczycielom oraz władzom oświatowym informację zwrotną na temat tego poziomu wykształcenia. � zastępuje egzamin wstępny do szkół ponadpodstawowych, które wykorzystują wyniki egzaminu ósmoklasisty z poszczególnych przedmiotów jako kryteria w procesie rekrutacji, jeżeli liczba kandydatów jest większa niż liczba wolnych miejsc w danej szkole.

Termin główny � 21 kwietnia 2020 (wtorek), godz. 9. 00 – język polski � 22 kwietnia 2020 (środa), godz. 9. 00 – matematyka � 23 kwietnia 2020 (czwartek), godz. 9. 00 – język obcy nowożytny

Termin dodatkowy (dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub innych nie przystąpią do egzaminu w terminie głównym) � 1 czerwca 2020 (poniedziałek), godz. 9. 00 – język polski � 2 czerwca 2020 (wtorek), godz. 9. 00 – matematyka � 3 czerwca 2020 (środa), godz. 9. 00 – język obcy nowożytny

Czas trwania egzaminu � język polski – 120 minut (do 180 minut dla uczniów, których czas może być wydłużony) � matematyka – 100 minut (do 150 minut dla uczniów, których czas może być wydłużony) � język obcy nowożytny – 90 minut (do 135 minut dla uczniów, których czas może być wydłużony) Do czasu trwania egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu nie wlicza się czasu przeznaczonego na sprawdzenie przez ucznia poprawności przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi (5 minut).

Ocenianie i wyniki � Rozwiązania zadań otwartych sprawdzają i przyznają punkty egzaminatorzy wyznaczeni przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej. Egzaminatorzy stosują jednolite dla całego kraju zasady oceniania rozwiązań zadań. � Rozwiązania zadań zamkniętych są sprawdzane z wykorzystaniem narzędzi elektronicznych (czytników kart odpowiedzi). � Wynik egzaminu ósmoklasisty z każdego przedmiotu jest przedstawiany w procentach i na skali centylowej. � Wynik w procentach to odsetek punktów (zaokrąglony do liczby całkowitej), które uczeń uzyskał za rozwiązanie zadań zawartych w arkuszu egzaminacyjnym. � Wynik na skali centylowej to odsetek liczby uczniów (zaokrąglony do liczby całkowitej), którzy uzyskali z danego przedmiotu wynik taki sam lub niższy niż dany uczeń. � Wynik ustalony przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej nie może być podważony na drodze sądowej.

Na zaświadczeniu o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty każdy uczeń otrzyma wynik � egzaminu z języka polskiego � egzaminu z matematyki � egzaminu z języka obcego nowożytnego

Ważne terminy � do 30 września – złożenie pisemnej deklaracji dyrektorowi szkoły w sprawie wyboru języka obcego � do 15 października – rodzice uczniów uprawnionych do dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty przedkładają dyrektorowi szkoły zaświadczenie o stanie zdrowia ucznia lub opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej, jeżeli dokument nie był złożony wcześniej � do 20 listopada – przekazanie rodzicom pisemnej informacji o wskazanym przez radę pedagogiczną sposobie dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych zdających. W ciągu trzech dni roboczych od otrzymania tej informacji (do 25 listopada) rodzice składają oświadczenie o korzystaniu albo niekorzystaniu ze wskazanych sposobów dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu � do ok. 21 stycznia – możliwość zmiany deklaracji dotyczącej wyboru języka obcego nowożytnego w formie pisemnej � 19 czerwca – wyniki egzaminu � 26 czerwca – przekazanie zaświadczeń o wynikach egzaminu (uczeń odbiera je wraz ze świadectwem)

Język polski � Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego sprawdza, w jakim stopniu uczeń VIII klasy szkoły podstawowej spełnia wymagania określone w podstawie programowej.

Arkusz egzaminacyjny z języka polskiego � Podczas egzaminu zdający otrzyma arkusz egzaminacyjny, który będzie się składał z dwóch części: Pierwsza część będzie zawierać zadania zamknięte i otwarte zorganizowane wokół dwóch tekstów zamieszczonych w arkuszu: a) tekstu literackiego (poezji, epiki albo dramatu) oraz b) tekstu nieliterackiego (naukowego, popularnonaukowego albo publicystycznego). Łącznie oba teksty będą liczyły nie więcej niż 1000 słów.

Większość zadań w tej części arkusza będzie się odnosić bezpośrednio do ww. tekstów. Wśród zadań w tej części arkusza mogą pojawić się również: � zadania zawierające fragmenty innych tekstów literackich i nieliterackich, teksty ikoniczne (np. plakat, reprodukcję obrazu), przysłowia, powiedzenia, frazeologizmy itp. ORAZ/LUB � zadania samodzielne, nieodnoszące się do tekstów wymienionych w pkt a) lub b).

W drugiej części arkusza znajdą się propozycje dwóch tematów wypracowań, z których uczeń będzie wybierał jeden i pisał tekst nie krótszy niż 200 słów. Uczeń będzie dokonywał wyboru spośród: � a) tematu o charakterze twórczym (np. opowiadanie twórcze) oraz � b) tematu o charakterze argumentacyjnym (np. rozprawka, artykuł, przemówienie). � Każdy temat będzie wymagał odwołania się do obowiązkowej lektury szkolnej ORAZ/LUB do utworu bądź utworów samodzielnie wybranych przez ucznia.

Rodzaj zadań Liczba zadań Łączna liczba punktów Udział w wyniku sumarycznym Zamknięte 12– 17 ok. 30% Otwarte 5– 9 28– 36 (w tym wypracowanie) ok. 70% Razem 17– 26 100% 40– 53

WYKAZ LEKTUR OBOWIĄZKOWYCH NA EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z JĘZYKA POLSKIEGO W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zadania sprawdzające znajomość treści i problematyki lektur obowiązkowych. W latach 2019– 2021 na egzaminie będą pojawiały się pytania dotyczące lektur obowiązkowych tylko dla klasy VII i VIII, tj. : � � � Charles Dickens, Opowieść wigilijna Aleksander Fredro, Zemsta Jan Kochanowski, wybór fraszek, pieśni i trenów, w tym treny I, V, VIII Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec Ignacy Krasicki, Żona modna Adam Mickiewicz, Reduta Ordona, Śmierć Pułkownika, Świtezianka, II część Dziadów, wybrany utwór z cyklu Sonety krymskie (w kl. VII – Stepy akermańskie), Pan Tadeusz (całość) Antoine de Saint-Exupéry, Mały Książę Henryk Sienkiewicz, Quo vadis, Latarnik Juliusz Słowacki, Balladyna Stefan Żeromski, Syzyfowe prace Sławomir Mrożek, Artysta Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze (fragmenty), Tędy i owędy (wybrany reportaż) – fragmenty znajdują się w podręczniku. Na ostatniej stronie arkusza egzaminacyjnego z języka polskiego zamieszczona będzie lista lektur obowiązkowych (więc uczeń będzie mógł do niej zaglądać, nie musi znać tej listy na pamięć).

ZADANIA NA EGZAMINIE Z MATEMATYKI � W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte. � Zadania zamknięte to takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań zamkniętych znajdą się m. in. zadania wyboru wielokrotnego, zadania typu prawda-fałsz oraz zadania na dobieranie. � Wśród zadań otwartych znajdą się zarówno takie, które będzie można rozwiązać typowym sposobem, jak i takie, które będą wymagały zastosowania niestandardowych metod rozwiązywania. Uczeń będzie musiał, wykorzystując posiadane wiadomości i umiejętności, wymyślić i zrealizować własny plan rozwiązania zadania, który pozwoli mu wykonać polecenie lub udzielić odpowiedzi na pytanie postawione w zadaniu. W niektórych zadaniach uczeń będzie musiał przedstawić uzasadnienie wskazanych zależności.

Zadania egzaminacyjne będą sprawdzały poziom opanowania umiejętności opisanych w następujących wymaganiach ogólnych w podstawie programowej kształcenia ogólnego: � sprawność rachunkowa � wykorzystanie i tworzenie informacji � wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji � rozumowanie i argumentacja.

�W arkuszu egzaminacyjnym będzie od 19 do 23 zadań. Liczbę zadań oraz liczbę punktów możliwych do uzyskania za poszczególne rodzaje zadań przedstawiono w poniższej tabeli. Rodzaj zadań zamknięte otwarte RAZEM �W Liczba Łączna liczba Udział w wyniku zadań 14– 16 5– 7 19– 23 punktów 14– 16 28– 32 sumarycznym ok. 50% 100% arkuszu egzaminacyjnym jako pierwsze zamieszczone będą zadania zamknięte, a po nich – zadania otwarte.

Język obcy nowożytny W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte. � Zadania zamknięte to takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań zamkniętych znajdą się m. in. zadania wyboru wielokrotnego, zadania typu prawda-fałsz oraz zadania na dobieranie. � W zadaniach otwartych uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź. Większość zadań otwartych wymaga uzupełnienia podanego tekstu jednym słowem lub kilkoma. Oprócz zadań w języku obcym w arkuszu mogą wystąpić zadania, w których uczeń na podstawie tekstu w języku obcym przekazuje informacje w języku ojczystym. Wśród zadań otwartych znajdzie się również zadanie polegające na napisaniu własnej dłuższej wypowiedzi pisemnej. Zadanie stawia ucznia w określonej sytuacji z życia codziennego i sprawdza, czy potrafiłby on porozumieć się z obcokrajowcem, np. udzielając mu informacji lub uzyskując od niego wyjaśnienia, opowiadając mu o jakimś wydarzeniu lub składając mu życzenia czy propozycję. � W arkuszu egzaminacyjnym będzie od 45 do 55 zadań ujętych w 12– 15 wiązek.

Arkusz egzaminacyjny z języka obcego nowożytnego obejmuje następujące części: - Rozumienie ze słuchu - Znajomość funkcji językowych - Rozumienie tekstów pisanych - Znajomość środków językowych - Wypowiedź pisemna

Rozumienie ze słuchu � Podstawę zadań sprawdzających wiadomości i umiejętności w zakresie rozumienia ze słuchu stanowią krótkie teksty dwukrotnie odtwarzane w sali egzaminacyjnej z płyty CD, na której – oprócz tekstów w języku obcym – nagrane są instrukcje w języku polskim dotyczące rozwiązywania zadań. Część zadań może być oparta na materiale ikonograficznym. CZAS TRWANIA ok. 20– 25 minut całe nagranie z dwukrotnie odczytanymi tekstami, poleceniami i przerwami na wykonanie zadań TYPY ZADAŃ � zadania zamknięte: wybór wielokrotny, dobieranie � zadania otwarte: zadanie z luką/lukami, odpowiedzi na pytania � LICZBA ZADAŃ : 3– 4 wiązki, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi) � UDZIAŁ W WYNIKU SUMARYCZNYM ok. 20– 25%

Znajomość funkcji językowych � Zadania w tej części arkusza egzaminacyjnego sprawdzają znajomość funkcji językowych oraz podobieństw i różnic w sposobie ich realizacji w języku polskimi obcym. � Zadania oparte są na krótkich tekstach lub materiale ikonograficznym � zamieszczonym w arkuszu egzaminacyjnym. � TYPY ZADAŃ � zadania zamknięte: � wybór wielokrotny, dobieranie � zadania otwarte: zadanie z luką/lukami � LICZBA ZADAŃ � 10– 12 (3– 4 wiązki, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi) � UDZIAŁ W WYNIKU SUMARYCZNYM ok. 15– 20%

Rozumienie tekstów pisanych � Zadania sprawdzające wiadomości i umiejętności w zakresie rozumienia tekstów pisanych oparte są na tekstach zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym. Część zadań może być oparta na materiale ikonograficznym. � ŁĄCZNA DŁUGOŚĆ TEKSTÓW do 850 wyrazów � TYPY ZADAŃ � zadania zamknięte: wybór wielokrotny, dobieranie � zadania otwarte: zadanie z luką/lukami, odpowiedzi na pytania � LICZBA ZADAŃ � 12– 16 (3– 4 wiązki, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi) � UDZIAŁ W WYNIKU SUMARYCZNYM ok. 25– 30%

Znajomość środków językowych � Zadania sprawdzające znajomość środków językowych (leksykalno-gramatycznych) oparte są na pojedynczych zdaniach lub krótkich tekstach zamieszczonych w arkuszu egzaminacyjnym. Część zadań może być oparta na materiale ikonograficznym. � ŹRÓDŁA TEKSTÓW teksty adaptowane lub oryginalne � TYPY ZADAŃ � zadania zamknięte: wybór wielokrotny, dobieranie � zadania otwarte: zadanie z luką/lukami, parafraza zdań, tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy, układanie fragmentów zdań z podanych elementów leksykalnych � LICZBA ZADAŃ � 10– 12 (3– 4 wiązki, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi) � UDZIAŁ W WYNIKU SUMARYCZNYM ok. 15– 20%

Wypowiedź pisemna � Zadanie polega na napisaniu krótkiego tekstu informacyjnego z elementami opisu, opowiadania, zaproszenia, wyrażania i uzasadniania opinii itp. , zgodnie ze wskazówkami podanymi w poleceniu. � TYP ZADANIA zadanie otwarte: CHARAKTERYSTYKA ZADANIA : jedno zadanie (bez możliwości wyboru), polecenie w języku polskim, w poleceniu podane trzy podpunkty, które zdający powinien rozwinąć w wypowiedzi podany początek wypowiedzi RODZAJ WYPOWIEDZI notatka, ogłoszenie, zaproszenie, wiadomość, e-mail, wpis na blogu DŁUGOŚĆ WYPOWIEDZI 50– 120 wyrazów UDZIAŁ W WYNIKU SUMARYCZNYM ok. 20% � W zadaniach otwartych sprawdzających znajomość środków językowych wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna. � W odpowiedziach do zadań otwartych sprawdzających rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów pisanych kluczowe jest przekazanie komunikatu. Błędy językowe oraz ortograficzne są dopuszczalne, o ile odpowiedź ucznia w sposób jednoznaczny wskazuje, że zrozumiał on tekst.

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY � Każdy zdający powinien mieć na egzaminie ósmoklasisty z każdego przedmiotu długopis (lub pióro) z czarnym tuszem (atramentem) przeznaczony do zapisywania rozwiązań (odpowiedzi). Niedozwolone jest korzystanie z długopisów zmazywalnych / ścieralnych. � Dodatkowo na egzaminie z matematyki każdy zdający powinien mieć linijkę. Rysunki – jeżeli trzeba je wykonać – zdający wykonują długopisem. Nie wykonuje się rysunków ołówkiem. � Z dodatkowych materiałów oraz przyborów pomocniczych mogą korzystać zdający, którym dostosowano warunki przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty. Zdający korzystają ze sprzętu, którego używają w procesie dydaktycznym. � Osoby z chorobami przewlekłymi, chore lub niesprawne czasowo mogą korzystać z zaleconego przez lekarza sprzętu medycznego i leków koniecznych ze względu na chorobę.

Szczegółowe informacje na temat egzaminu ósmoklasisty: � można uzyskana na stronie www. cke. gov. pl w zakładce egzamin ósmoklasisty.