Egzamin gimnazjalny z jzyka obcego nowoytnego 1 Jzyk

Egzamin gimnazjalny z języka obcego nowożytnego 1

Język obcy w egzaminie gimnazjalnym n Podstawowe dokumenty prawne Ø Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83 poz. 562) Ø Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2007 r. w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów (DZ. U. z d. 31 sierpnia 2007 r. Nr 157, poz. 1102) Ø Informatory o egzaminie gimnazjalnym odpowiednio z jednego z 6 języków obcych nowożytnych 2

Opis egzaminu Język obcy to trzecia część egzaminu gimnazjalnego obejmuje wiadomości i umiejętności z zakresu języka obcego nowożytnego ustalone w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu w ostatnim roku nauki w gimnazjum: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego, nauczanego w szkole jako przedmiot obowiązkowy. § 34 Rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu oceniania, … 3

Wybór języka W przypadku gdy uczeń uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego, jego rodzice (prawni opiekunowie) składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację o przystąpieniu ucznia do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednego z tych języków do 20 września roku szkolnego, w którym przeprowadzany jest egzamin. Analogiczny dokument składa dyrektorowi szkoły słuchacz, który uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego. 4

Czas trwania egzaminu z języka obcego n Część trzecia egzaminu gimnazjalnego trwa 90 minut - jest to czas przeznaczony na rozwiązywanie zadań. Wydłużenie czasu n Dla uczniów (słuchaczy) z dysfunkcjami czas trwania egzaminu gimnazjalnego z języka obcego może być przedłużony nie więcej niż o - 45 min. 5

Zanim uczeń rozpocznie egzamin n Przed przystąpieniem do wykonywania zadań: n uczeń koduje swój zestaw zgodnie z poleceniem przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub zespołu nadzorującego n zapoznaje się z informacjami z pierwszej strony arkusza egzaminacyjnego. n Czas poświęcony na zapoznanie się ucznia z informacjami z pierwszej strony oraz kodowanie są wliczane do czasu egzaminu! 6

Zwolnienia z egzaminu Tylko w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, dyrektor OKE, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia (słuchacza) z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego. Laureaci (na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu laureata lub finalisty) laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, organizowanych z zakresu danego języka. Takie zwolnienie z trzeciej części egzaminu gimnazjalnego jest równoznaczne z uzyskaniem z niej najwyższego wyniku. 7

Opis zestawu egzaminacyjnego Zestaw egzaminacyjny składa się z różnego rodzaju zadań zamkniętych i otwartych. Wśród zadań zamkniętych mogą wystąpić np. : • zadania wyboru wielokrotnego, w których uczeń (słuchacz) wybiera poprawną odpowiedź spośród kilku podanych propozycji • zadania typu „prawda – fałsz”, w których uczeń (słuchacz) stwierdza zgodność (lub niezgodność) zdań zawartych w zadaniu z treścią wysłuchanego lub przeczytanego tekstu • zadania na dobieranie, w których uczeń (słuchacz) łączy ze sobą (przyporządkowuje do siebie) odpowiednie elementy (np. słowa, wyrażenia, fragmenty tekstu, ilustracje). 8

Opis zestawu egzaminacyjnego – cd. Wśród zadań otwartych mogą wystąpić np. : • zadania z luką, w których uczeń (słuchacz) wstawia odpowiednie słowo, wyrażenie, liczbę jako uzupełnienie zwrotu, zdania, fragmentu tekstu • zadania krótkiej odpowiedzi, w których uczeń (słuchacz) formułuje odpowiedź w formie jednego lub kilku wyrazów albo od 1 do 3 zdań. 9

Orientacyjny punktowy i procentowy udział zadań z poszczególnych obszarów W przypadku uczniów niesłyszących i słabosłyszących nie jest sprawdzany standard w obszarze odbioru tekstu słuchanego. 10

Słuchanie krótkich tekstów n Podstawę zadań sprawdzających wiadomości i umiejętności z obszaru odbiór tekstu słuchanego i części zadań z obszaru reagowanie językowe stanowią wysłuchane krótkie teksty (np. komunikaty, instrukcje, dialogi, teksty narracyjne). n Teksty te odtwarzane są w sali egzaminacyjnej dwukrotnie wraz z instrukcjami dotyczącymi rozwiązywania związanych z nimi zadań. 11

Tekst czytany n Zadania sprawdzające wiadomości i umiejętności z obszaru odbiór tekstu czytanego i pozostałe zadania z obszaru reagowanie językowe oparte są na zamieszczonych w zestawie egzaminacyjnym tekstach (np. tekstach narracyjnych, instrukcjach, listach) lub w materiale ikonograficznym. 12

Opis kryteriów punktowania zadań otwartych n W zadaniach 1 -punktowych podstawowymi kryteriami decydującymi o przyznaniu punktu są: n zgodność z poleceniem n poprawność językowa n komunikatywność odpowiedzi (w zależności od sprawdzanej umiejętności). n W zadaniach kilkupunktowych o liczbie punktów otrzymanych za wykonanie zadania decydują dwa podstawowe kryteria: n zgodność odpowiedzi z poleceniem n jej poprawność językowa. n Uczeń (słuchacz) może otrzymać część punktów, jeżeli: n jego odpowiedź jest zgodna z poleceniem n a popełnione błędy w niewielkim stopniu zakłócają komunikację n Nie otrzymuje żadnego punktu, jeżeli: n n odpowiedź jest niezgodna z treścią zadania, np. : nieadekwatna do pytania lub polecenia albo niezrozumiała - błędy językowe uniemożliwiają komunikację. 13

Dlatego należy uważnie: = słuchać nagrań, = czytać teksty stanowiące podstawę zadań, = czytać polecenia (pytania egzaminacyjne) = starannie zapisywać odpowiedzi, zwracając także uwagę na wskazówki dotyczące formy ich udzielania, np. czy mają one być - zapisane w postaci zdania, - czy wyrazu itd. 14

Opis zakresu egzaminu n n n Standardy wymagań egzaminacyjnych z wyjaśnieniami dla ucznia/słuchacza Zakres struktur leksykalno-gramatycznych Tematyka tekstów stanowiących podstawę zadań egzaminacyjnych oraz n Przykładowe zadania egzaminacyjne można znaleźć w Informatorze o egzaminie z języka obcego nowożytnego przeprowadzanego od roku szkolnego 2008/2009 15

Szkolenia egzaminatorów 16

Próbny egzamin gimnazjalny z języka obcego 21 października 2008 n n W pierwszej połowie września OKE będzie zbierała zamówienie na arkusze. Formularz zamówienia będzie zamieszczony w OBIEG-u. Materiały egzaminacyjne – to jest płytki do odbioru tekstu słuchanego oraz arkusze egzaminacyjne zostaną dostarczone, podobnie jak materiały egzaminacyjne w sesji wiosennej, bezpośrednio do szkół. 17

Egzamin dla uczniów z trudnościami w uczeniu się (A 8) oraz uczniów słabo słyszących i niesłyszących (A 7) Próbny egzamin z języka obcego w gimnazjum dla uczniów: n n słabo słyszących i niesłyszących oraz dla uczniów upośledzonych w stopniu lekkim odbędzie się 7 stycznia 2009 r. (środa) o godzinie 9. 00. 18

Więcej informacji nt. pilotażu z języka obcego w gimnazjum znajdziemy na stronie http: //www. cke. edu. pl/ 19