EGRADIVA PRI POUKU Uvodni razmislek Oglejmo si Za

E-GRADIVA PRI POUKU • Uvodni razmislek • Oglejmo si… • Za in proti • Pestra ponudba Ingrid Zupanc Brečko, april 2009

Oglejmo si primere iz prakse… n n n interaktivne vaje interaktivni učni list spletniki: 1 9 2 novice 3 e. Twinning spletna mesta: Ingrid’s e-classroom ; 7 a Ning e. Twinning Ob dnevu zemlje Primeri iz prakse

BLOGI • uporaba v razredu • izmenjava novic med šolama • mednarodno spletno sodelovanje - e. Twinning

Google SPLETNA MESTA

Za in proti n n n n želje učencev računalnik = motivacija široka ponudba sodobnih tehnologij → sodoben pouk lažje doseganje določenih učnih ciljev pouk z dodatno vrednostjo lažje prilagajanje posamezniku, individualizacija (lažja prilagoditev potrebam in tempu) uvajanje novih didaktičnih principov učenja smiselna vključitev v učni proces spremenjene vloge udeležencev (učitelj: mentor, vodnik, usmerjevalec, opazovalec učnega procesa; težišče dela je na učencu) prva priprava učne ure zamudna pri tehnologiji se lahko zalomi manj izkušenj s takšnim poukom potreben čas za usposabljanje oz. preizkus delovanja pred dejansko uporabo

Pestra ponudba spletne strani založb n e-gradiva v okviru projektov, ki jih financira MŠŠ Olimp: http: //kora. scv. si Apolon http: //abc. scv. si n http: //www. uciteljska. net/ n SIO portal www. sio. si n razvojna skupina za e-angleščino n Viljenkine virtualne učilnice n Ingrid Zupanc Brečko, april 2009