Egon Guba Yvonne Lincoln Modelo Evaluativo de Cuarta

Egon Guba & Yvonne Lincoln Modelo Evaluativo de Cuarta Generación

I generación 1967 Evaluación a partir de la medición de resultados II generación 1970 -1980 Evaluación se interesa en preocupaciones, productos y consecuencias en el proceso educativo III generación 1987 Evaluación no es sólo describir, sino además juzgar. Se empieza a tomar en cuenta a los involucrados -Stake- IV 1989 Evaluación de Cuarta Generación. Incorpora la negociación y la búsqueda de consenso entre todos los involucrados

Característica s de modelo evaluativo Cuarta Generación Incorporación de elementos como la negociación y búsqueda de consenso entre los involucrados Evaluación Responsiva. Constructivista Método: Círculos dialécticoshermenéuticos (RP&P)

2. Organización 1. Contrato 3. Identificació n de interesados

4. Desarrollo de interpretaciones conjuntas intragrupo 5. Aumento de interpretaciones conjuntas de los interesados mediante nueva información 6. Clasificación de reivindicaciones, preocupaciones y problemas

Preparación de agenda para negociar 8. Recolección de información/aument o de sofisticación 7. Clasificación por orden de prioridad de puntos no resueltos

12. Reciclaje 11. Entrega de informe 10. Realización de la negociación

MUCHAS GRACIAS