Een frisse blik op de les Lotte van

Een frisse blik op de les Lotte van Kempen

www. padlet. com/frisse/blik

Visie

Zeven ingrediënten

Activeer voorkennis Neuronale netwerken zorgen ervoor dat wij leren. Op deze netwerken moet een lesactiviteit inhaken. : voorkennis activeren

Betekenisvol leren Leeractiviteiten die voor een leerling belangrijk of van waarde zijn, motiveren en activeren.

Sociaal leren Onze spiegelneuronen imiteren gedrag. Verschillende hersenpatronen, stimuleren nieuwe patronen. Directe feedback is de meest effectieve vorm van leren. : coöperatief leren

Strategisch leren Leer strategieën helder en eenduidig aan. Laat hardop denkend zien hoe je een probleem aanpakt (modelen). : expliciete directe instructie

Autonomie Laat een leerling eigen keuzes maken. Laat een leerling voor zichzelf denken, creatief denken, kritisch denken. : Deci & Ryan - autonomie

Digitaal leselement Niet omdat het meer leerrendement oplevert maar simpelweg omdat van deze tijd is. Wissel ook deze werkvormen af.

Jubelmuur Overleg Bevraag wekelijks je collega over jouw lesopzet. Bevraag leerlingen over jouw lesaanpak. Klaagmuur

Testje… Ga naar Klik op Roomnumber Login name : socrative. com : student login : TLYYNHFN : anoniem of eigen naam

Bevraag in tweetallen elkaars lesopbouw: 1. Hoe activeer ik de voorkennis? 2. Hoe sociaal is mijn les? 3. Hoe betekenisvol is mijn les? 4. Hoe strategisch is mijn les? 5. Wat is het digitale element in mijn les? 6. Wat doen de leerling autonoom? 7. Wat vindt mijn collega of leerling van mijn les?

Hoe was deze workshop? Ga naar: kahoot. it Voer de ‘gamepin’ in (aantal cijfers). Vul je naam in of anoniem.

Tot ziens! l. vankempen@rocwb. nl @jufvankempen www. lottevankempen. blogspot. com Lotte van Kempen