EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Minister Edukacji Narodowej

  • Slides: 36
Download presentation
EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Minister Edukacji Narodowej EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Minister Edukacji Narodowej EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Co to znaczy, że polska edukacja ma być skuteczna,

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Co to znaczy, że polska edukacja ma być skuteczna, przyjazna i nowoczesna? wprowadzanie do szkół nowoczesnych technologii szkoła wymagająca ucznia dobra opieka iod wyposażenie szkół, szczególnie dla uczniów wykorzystanie ichnajmłodszych w procesie kształcenia szkoła gwarantująca stawianie wymagań konkretne w sposób rezultaty przyjazny i administrowania szkołą (e-szkoła) dla„szkoła uczniów gimnazjów i szkół pogimnazjalnych program bezpieczna i przyjazna” wsparciezwychowawczych i opiekuńczych szkoła, zapewniający którą rozliczamy efektów kształcenia elektroniczne materiały edukacyjne, jak działań szkoły (zamiast „zera tolerancji”) e-podręczniki, e-lektury, e-encyklopedie

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Uczestnicy konsultacji społecznych 8 • • • 226 634

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Uczestnicy konsultacji społecznych 8 • • • 226 634 pobrań materiałów 7500 uczestników konferencji 2536 pisemnych opinii i propozycji 212 recenzji 102 ekspertów Kierownictwo MEN

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Zamierzamy • udoskonalić programy i • • • egzaminy

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Zamierzamy • udoskonalić programy i • • • egzaminy zaufać samorządom i wesprzeć je w realizacji zadań docenić nauczycieli i wzmocnić ich pozycję uprościć prawo, zmniejszając biurokrację

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Przedszkole § rozwijanie zdolności § wczesna diagnoza i wsparcie

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Przedszkole § rozwijanie zdolności § wczesna diagnoza i wsparcie § wyrównywanie szans § współpraca z rodzicami § uspołecznienie

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Szkoła podstawowa § § § rozwijanie umiejętności wyposażanie w

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Szkoła podstawowa § § § rozwijanie umiejętności wyposażanie w wiedzę rozbudzanie zainteresowań indywidualizacja, zwiększanie szans edukacyjnych dobra opieka wsparcie wychowawcze

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Gimnazjum § § § poszerzanie umiejętności uporządkowanie wiedzy rozpoznawanie

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Gimnazjum § § § poszerzanie umiejętności uporządkowanie wiedzy rozpoznawanie i rozwijanie zainteresowań posługiwanie się nowoczesnymi technologiami określenie drogi dalszej edukacji

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Absolwent gimnazjum § § potrafi dokonać wyboru drogi dalszej

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Absolwent gimnazjum § § potrafi dokonać wyboru drogi dalszej edukacji ma ukształtowane zainteresowania i system wartości uczestniczy w projektach społecznych zna dwa języki obce

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Absolwent zasadniczej szkoły zawodowej § § ma wykształcenie ogólne,

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Absolwent zasadniczej szkoły zawodowej § § ma wykształcenie ogólne, wspomagające wykonywanie wyuczonego zawodu posiada umiejętności do podnoszenia kwalifikacji zawodowych, wielokrotnego przekwalifikowania, do kontynuowania nauki w liceum uzupełniającym jest przygotowany do przechodzenia z jednej technologii produkcji na inną, bardziej nowoczesną jest aktywnym obywatelem

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Absolwent technikum § § jest przygotowany do zmian na

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Absolwent technikum § § jest przygotowany do zmian na rynku pracy ma możliwość kontynuowania nauki na studiach posiada wykształcenie, które jest bazą do uczenia się przez całe życie jest aktywnym obywatelem

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Absolwent liceum § § jest przygotowany, do kontynuacji nauki

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Absolwent liceum § § jest przygotowany, do kontynuacji nauki w szkole wyższej ukończył blok zajęć przyrodniczych lub humanistycznych, dopełniających wiedzę ogólną z dziedzin odległych od wybranego profilu kształcenia ma umiejętność wybierania drogi dalszego kształcenia jest aktywnym obywatelem

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jak powstawał i zmienił się projekt podstawy programowej?

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jak powstawał i zmienił się projekt podstawy programowej?

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jak poprawić jakość polskiej edukacji? czerwiec 2008 Proces kształcenia

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jak poprawić jakość polskiej edukacji? czerwiec 2008 Proces kształcenia Efekty kształcenia Jak uzyskać lepszą jakość edukacji? • precyzyjny opis efektów kształcenia • odpowiednie kształcenie i doskonalenie nauczycieli • większa autonomia szkół w kreowaniu procesu kształcenia • nadzór pedagogiczny skoncentrowany na efektach pracy szkoły • włączenie rodziców w podnoszenie jakości kształcenia

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jak poprawić jakość polskiej edukacji czerwiec 2008 Proces kształcenia

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jak poprawić jakość polskiej edukacji czerwiec 2008 Proces kształcenia Efekty kształcenia Jak uzyskać lepszą jakość edukacji? • precyzyjny opis efektów kształcenia • odpowiednie kształcenie i doskonalenie nauczycieli • większa autonomia szkół w kreowaniu procesu kształcenia • nadzór pedagogiczny skoncentrowany naogólnego: efektach pracy szkoły Nowa podstawa programowa kształcenia • włączenie rodziców podnoszenie jakościuzdolniony kształcenia Opis wymagań, jakie mawspełniać przeciętnie uczeń na koniec każdego etapu kształcenia

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Wymagania ogólne i wymagania szczegółowe Matematyka Wymagania ogólne: •

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Wymagania ogólne i wymagania szczegółowe Matematyka Wymagania ogólne: • Modelowanie matematyczne Wymagania szczegółowe: • Stosuje obliczenia procentowe do rozwiązywania praktycznych problemów, na przykład oblicza odsetki dla lokaty rocznej Historia Wymagania ogólne: • Uczeń analizuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w kontekście epok i dostrzega zależności pomiędzy różnymi dziedzinami życia społecznego. Wymagania szczegółowe: • Uczeń wyjaśnia idee Solidarności i jej wpływ na przemiany społecznopolityczne w Polsce

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Co nowego w podstawie programowej? czerwiec 2008 Przedszkole Szkoła

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Co nowego w podstawie programowej? czerwiec 2008 Przedszkole Szkoła podstawowa Gimnazjum Liceum, technikum, … Płynny start szkolny diagnoza dojrzałości dziecka i wsparcie decyzji rodziców łagodne przejście od metodyki przedszkolnej do szkolnej opieka świetlicowa jak w przedszkolu, przy wsparciu nauczycieli plastyki, muzyki, wf …

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Co nowego w podstawie programowej? czerwiec 2008 Przedszkole Szkoła

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Co nowego w podstawie programowej? czerwiec 2008 Przedszkole Szkoła podstawowa Gimnazjum Liceum, technikum, …

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Co nowego w podstawie programowej? czerwiec 2008 Przedszkole Szkoła

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Co nowego w podstawie programowej? czerwiec 2008 Przedszkole Szkoła podstawowa Gimnazjum Liceum, technikum, … język polski, 2 języki obce, matematyka, wf zajęcia rzetelne wyrównujące 4 -letnie kształcenie szanse edukacyjne ogólne z podstawowych 2 -3 wybrane przedmioty maturalne dziedzin akademickich na poziomie rozszerzonym z dużą liczbą godzin wychowanie fizyczne z ofertą zajęć sportowych lub rekreacyjnych do wyboru dwa języki obce, wblok tym zajęć jeden przyrodniczych kontynuowany lub humanistycznych, dopełniających wybór od pierwszej do wyboru: klasy zajęcia obowiązkowa artystyczne, nauka techniczne, języka ucznia obcego sportowe inne zajęcia do wyboru technologii nauczanie z wykorzystaniem nowoczesnych

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA W jaki sposób będziemy upowszechniać edukację przedszkolną?

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA W jaki sposób będziemy upowszechniać edukację przedszkolną?

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Edukacja przedszkolna dziś czerwiec 2008 • w 530 gminach

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Edukacja przedszkolna dziś czerwiec 2008 • w 530 gminach (21%) w Polsce nie ma ani jednego przedszkola! • w Polsce 2 -krotnie mniej czterolatków korzysta z edukacji przedszkolnej niż w UE 2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Co chcemy zrobić? • • czerwiec 2008 upowszechnić edukację

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Co chcemy zrobić? • • czerwiec 2008 upowszechnić edukację przedszkolną dla dzieci w wieku 3 -5 lat zagwarantować każdemu pięciolatkowi roczną edukację przedszkolną, przygotowującą do nauki w szkole wyrównywać szanse edukacyjne dostosować formy wychowania przedszkolnego do potrzeb lokalnego środowiska 2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Nowe formy edukacji przedszkolnej czerwiec 2008 Punkty przedszkolne Zespoły

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Nowe formy edukacji przedszkolnej czerwiec 2008 Punkty przedszkolne Zespoły wychowania przedszkolnego Gminne Centra Edukacji Przedszkolnej 2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Kto może prowadzić nowe formy edukacji przedszkolnej? Niemal każdy:

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Kto może prowadzić nowe formy edukacji przedszkolnej? Niemal każdy: • • • samorząd gminy organizacja pozarządowa (stowarzyszenie, fundacja) związek wyznaniowy pracodawca osoba fizyczna 2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Przedszkole bliżej dziecka ? Punkt lub zespół przedszkolny może

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Przedszkole bliżej dziecka ? Punkt lub zespół przedszkolny może powstać w: • • • świetlicy środowiskowej, remizie strażackiej, budynku parafialnym domu kultury prywatnym domu lub mieszkaniu budynku szkoły lub przedszkola innych, odpowiednio zaadaptowanych lokalach 2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jak założyć małe przedszkole? ? 1. uzyskanie opinii: •

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jak założyć małe przedszkole? ? 1. uzyskanie opinii: • • 2. 3. Straży Pożarnej, Powiatowej Stacji Sanitarno. Epidemiologicznej wpis do gminnego rejestru placówek oświatowych aby otrzymać dofinansowanie zgłoszenie do 30 września roku poprzedzającego rozpoczęcie działalności przewidywanej liczby wychowanków 2008/09 - ROK PRZEDSZKOLAKA

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Zmiany w prawie i wsparcie finansowe

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Zmiany w prawie i wsparcie finansowe

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA W ustawie o systemie oświaty: • • • Zmiany

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA W ustawie o systemie oświaty: • • • Zmiany w prawie e objęcie 6 -latków obowiązkiem szkolnym wprowadzenie wymagań do podstawy programowej wzmocnienie roli samorządu i jasny podział kompetencji administracji rządowej i samorządowej (decentralizacja zadań) Przyjęcie programu rządowego: • • pomoc samorządom w przystosowaniu szkół do obniżenia wieku szkolnego, w tym doposażenie sal i zwiększenie opieki pozalekcyjnej dla uczniów nauczania początkowego zakup podręczników dla najuboższych uczniów klas pierwszych szkół podstawowych i gimnazjów w ramach kontynuacji programu „Wyprawka szkolna”

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Propozycje dla nauczycieli • 100% kwoty bazowej dla stażystów

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Propozycje dla nauczycieli • 100% kwoty bazowej dla stażystów (obecnie 82%) e • podwyższenie płacy wynagrodzenia nauczycieli • dwa razy po 5%: od 1 stycznia 2009 r. i od 1 września 2009 r. umożliwienie samorządom określenia wyższego pensum (nie więcej niż 4 godziny), w zależności od typu szkoły, liczby uczniów w klasie, rodzaju prowadzonych zajęć

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Dodatkowe środki potrzebne w 2009 r. e • dotacja

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Dodatkowe środki potrzebne w 2009 r. e • dotacja celowa dla samorządów na kształcenie sześciolatków w szkole • pomoc samorządom w przystosowaniu sal lekcyjnych dla małych dzieci i poprawieniu warunków opieki świetlicowej • zakup podręczników dla najbiedniejszych uczniów z pierwszych klas gimnazjów

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jak konsultacja społeczna wpłynęła na nasze plany?

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jak konsultacja społeczna wpłynęła na nasze plany?

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Debaty o edukacji W wojewódzkich debatach wzięło bezpośredni udział

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Debaty o edukacji W wojewódzkich debatach wzięło bezpośredni udział około 7500 uczestników, w tym wiele autorytetów świata edukacji, parlamentarzyści, samorządowcy, przedstawiciele nauki.

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA • • • Jakie pojawiły się dodatkowe tematy dotyczące

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA • • • Jakie pojawiły się dodatkowe tematy dotyczące uczniów najmłodszych? Wykorzystanie potencjału organizacji pozarządowych i środowisk rodziców Angażowanie rodziców we współpracę z przedszkolem i szkołą, potrzeba wprowadzenia terminu deklaracji czy dziecko 6 -letnie będzie posłane do szkoły oraz rozłożenia tego na etapy Podniesienie prestiżu nauczycieli przedszkoli, zrównanie pensum ze szkołą Zbliżenie przedszkola i szkoły poprzez przekazywanie informacji o uczniach oraz współpracę metodyczną Pilne doposażenie sal dla małych dzieci, precyzyjne finansowanie edukacji dzieci 6 -letnich w okresie przejściowym – dopóki rodzice będą mieli wybór Wprowadzenie obowiązkowej edukacji przedszkolnej dla pięciolatków Korzystanie z istniejących dobrych praktyk organizowania w przyjazny sposób nauki i opieki nad uczniami z klas 0 -III w szkołach podstawowych Współpraca z MPi. PS przy organizowaniu opieki i dożywiania dzieci Zakup podręczników do reformy w ramach programu „wyprawka szkolna” Sprawiedliwe reguły dotowania edukacji przedszkolnej dzieci z innych gmin

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA • • • • Jakie pojawiły się dodatkowe tematy

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA • • • • Jakie pojawiły się dodatkowe tematy dotyczące edukacji nastolatków? Zwiększenie znaczenia języka polskiego w nauczaniu Zwrócenie uwagi na nadmiar treści w nauczaniu oraz na potrzebę większej liczby godzin dla przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym Systemowe rozwiązania dotyczące edukacji uczniów szczególnie uzdolnionych Potrzeba pilotaży organizacyjno-programowych Określenie w podstawie standardów wymagań Konsultowanie treści i wymagań ze środowiskiem akademickim Więcej autonomii w organizacji pracy szkoły dla dyrektora Konieczność dobrej współpracy i wymiany informacji z rodzicami Uelastycznienie ramowych planów nauczania, możliwość międzyszkolnego lub poza szkołą organizowania zajęć, praca metodą projektów Potrzeba dążenia do tworzenia zespołów gimnazjalno-licealnych Troska o stan bazy i nowoczesność wyposażenia Problemy kształcenia zawodowego i specjalnego Zatrudnianie specjalistów bez kwalifikacji nauczycielskich

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA • • • Jakie pojawiły się dodatkowe tematy dotyczące

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA • • • Jakie pojawiły się dodatkowe tematy dotyczące doskonalenia nauczycieli? Oczekiwane lepsze kształcenie nauczycieli – potrzeba współpracy z uczelniami wyższymi Potrzeba unowocześnienia systemu doradztwa metodycznego oraz doskonalenia nauczycieli, wykorzystywania przy tym nowoczesnych technologii Postulowane włączenie kolegiów w system szkół wyższych Określenie kompetencji wymaganych od doradców i konsultantów Stworzenie sieci wspierania szkół i nauczycieli na poziomie powiatowym Specjalne szkolenia przygotowujące dyrektorów i nauczycieli do zmian Potrzeba wzmocnienia roli dyrektora Problemy związane z potrzebą przekonania nauczycieli do zmian Potrzeba wsparcia szkół przez specjalistów: psychologów, pedagogów, logopedów, doradców zawodowych Mankamenty Karty Nauczyciela, wady przepisów dotyczących wymagań kwalifikacyjnych

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jakie zaplanowano dodatkowe działania? • • • Wojewódzcy promotorzy

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA Jakie zaplanowano dodatkowe działania? • • • Wojewódzcy promotorzy zmiany Poradniki organizacyjne dla przedszkoli, szkół podstawowych, gimnazjów i liceów Promocja nowej podstawy programowej Pilotaże nowych rozwiązań organizacyjnych Rok Przedszkolaka – promocja edukacji przedszkolnej Punkty informacyjne dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym, materiały dla tych punktów Szkolenia kaskadowe dla nauczycieli – diagnoza przedszkolna, diagnoza szkolna, doradztwo zawodowe Zmiany w systemie egzaminów zewnętrznych Szkolenia dla dyrektorów i Rad Pedagogicznych – jak organizować szkołę nowocześnie, zgodnie z wymogami nowej podstawy programowej oraz z wykorzystaniem wyników egzaminów zewnętrznych

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA

EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA EDUKACJA SKUTECZNA PRZYJAZNA I NOWOCZESNA