Education au Dveloppement Durable 1 Le Dveloppement Durable

Education au Développement Durable 1

Le Développement Durable ? Un développement qui se dit « durable » doit impérativement prendre en compte trois piliers : Economique Environnemental Social/sociétal/culturel 2

L’ E. D. D : Deux entrées possibles l l 3 En Economie-gestion Dans le cadre de l’EDD académique = vers un Etablissement en Démarche de Développement Durable (E 3 D)

L’EDD en Economie-Gestion l En Economie : une entrée analytique intéressante : – – 4 L’imperfection du PIB et sa remise en cause, L’échange inégal dans le commerce international.

L’EDD en Economie-Gestion l En droit : une prise en compte de l’évolution du droit : – – – 5 Droit de l’environnement, La déontologie, Le droit à un procès équitable.

L’EDD en Economie-Gestion l En management : Le Développpement Durable – un axe stratégique pour l’entreprise : – – – 6 La responsabilité sociétale de l’entreprise, Les normes, La recherche et développement.

L’EDD en Economie-gestion l En spécialité : toutes les spécialités ont une dimension « développement durable » De nombreux exemples peuvent être trouvés dans les domaines : Financiers et fiscaux, Marketing, Dans les métiers d’assistant où les questions de recyclage, de sécurité sont bien présentes. 7

L’EDD en Economie-Gestion L ’Economie-Gestion fait partie des disciplines pilotes de l’EDD et doit le montrer au travers de ses productions et de ses activités Qu’il faudrait diffuser sur le site. 8

L’EDD en Economie-Gestion Que faire ? l l l 9 Création de séquences pédagogiques en rapport avec le développement durable Travail par thème, en co-disciplinarité de préférence, dans un souci de passer par la suite à une démarche E 3 D (Etablissement en Démarche de Développement Durable) Réalisation de projets

L’E 3 D : Etablissement en Démarche de Développement Durable Démarche globale, qui a pour but de proposer : non seulement un projet pédagogique relevant de plusieurs disciplines mais aussi de mettre en œuvre dans l’établissement scolaire des actions relevant du développement durable. 10

L’EDD : Etablissement en Démarche de Développement Durable L’EDD au sein de l’établissement scolaire s’appuie sur un triptyque : La pédagogie L’Etablissement scolaire Le partenariat 11

L’EDD : Etablissement en Démarche de Développement Durable Ce triptyque est explicité dans la charte de labellisation (à trouver sur le site du Rectorat) Charte en 16 points Répartis sur 3 domaines 10 conditions doivent être remplies pour obtenir la labellisation E 3 D (3 conditions par domaine) 12

L’EDD : Etablissement en Démarche de Développement Durable Les établissements scolaires qui pensent suivre cette démarche peuvent demander une labellisation « E 3 D » . 13

L’EDD : Etablissement en Démarche de Développement Durable - 14 Procédure de labellisation Formation intercatégorielle E 3 D Visites d’accompagnement Demande de labellisation Visite d’une commission dans l’EPLE

L’EDD : Etablissement en Démarche de Développement Durable Certains établissements possèdent déjà la labellisation « Agenda 21 » , délivrée par la Région. Ils peuvent également demander à bénéficier de la labellisation E 3 D. La labellisation « E 3 D » a une dimension pédagogique ne possède pas la labellisation « Agenda 21 » . 15

L’EDD : Etablissement en Démarche de Développement Durable IMPORTANT Tout établissement qui souhaite s’engager dans une démarche E 3 D doit la prévoir dans son projet d’établissement. 16

L’EDD : Etablissement en Démarche de Développement Durable La labellisation n’est pas définitive. Il faut démontrer que l’on poursuit la démarche dans un souci de maintenir, voire améliorer les critères de la charte. Le diplôme de labellisation est valable 3 ans. 17

L’EDD : Etablissement en Démarche de Développement Durable Il faut essayer de fédérer l’E 3 D et l’éducation à la citoyenneté, à la santé ainsi que la solidarité internationale. 18

L’EDD : Etablissement en Démarche de Développement Durable La démarche EDD est une démarche de longue durée (sur plusieurs années). Il faut travailler sur plusieurs niveaux : Pilotage Politique de gestion Projets éducatifs Formations 19

L’EDD : Les personnes ressources Une PREDD (Personne Ressource EDD) dans chaque établissement scolaire. 20

L’EDD : Les Personnes Ressources PREDD : Relais de l’institution dans l’EPLE Rôle des PREDD Constituer une équipe Impulser des projets / actions Favoriser les évolutions Assurer le suivi et informer Co-piloter : aider le Chef d’Etablissement Assister aux séminaires académiques 21

L’EDD : Conclusion La démarche de labellisation est à destination des élèves / étudiants Qu’est-ce que les élèves/étudiants ont appris ? Elle implique l’ensemble de la communauté éducative. 22