Educar para Formar indivduos sintonizados com a sociedade

{Educar para. . . } Formar indivíduos sintonizados com a sociedade, capazes de compreendê-la e de contribuir para sua transformação. . Entender o mundo e entender-se no mundo. .

{Foco na alfabetização nos dois primeiros anos do EF } Sem qualquer discussão a respeito e ignorando o PNAIC, as Diretrizes Curriculares Nacionais de 2010 – e a Provinha Brasil. . .

{ Expectativas de alfabetização } Embora, desde que nasce e na Educação Infantil, a criança esteja cercada e participe de diferentes práticas letradas, é nos anos iniciais (1º e 2º anos) do Ensino Fundamental que se espera que ela se alfabetize. Isso significa que a alfabetização deve ser o foco da ação pedagógica.

{ Expectativas de alfabetização }

{ E se… }. . . A criança não for alfabetizada até o final do 2º ano do Ensino Fundamental?

{ Exclusão ou aprendizagem ? }

{ Alfabetizar … } > Para reconhecer-se em seu contexto histórico e cultural, comunicar-se, ser criativo, analítico-crítico, participativo, aberto ao novo, colaborativo, resiliente, produtivo e responsável. > Requer muito mais do que o acúmulo de informações. > Requer o desenvolvimento de competências para aprender, saber lidar com a informação cada vez mais disponível, atuar com discernimento e responsabilidade nos contextos das culturas digitais, aplicar conhecimentos para resolver problemas, ter autonomia para tomar decisões, ser proativo para identificar os dados de uma situação e buscar soluções, conviver e aprender com as diferenças e as diversidades.

{ Articular com a educação infantil }

{ BNCC e competências } Competência = mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Ao definir essas competências, a BNCC reconhece que a “educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza”.