Educando en Familia Presentacin del Programa Considera necesario

  • Slides: 13
Download presentation
Educando en Familia Presentación del Programa

Educando en Familia Presentación del Programa

¿Considera necesario profundizar el trabajo educativo en conjunto con las familias?

¿Considera necesario profundizar el trabajo educativo en conjunto con las familias?

Desde la realidad… • Familias viven contextos de creciente transformación y vulnerabilidad. • Ambientes

Desde la realidad… • Familias viven contextos de creciente transformación y vulnerabilidad. • Ambientes familiares tensan relaciones y vínculos entre sí (brechas). • Problemáticas sociales que desbordan a las familias y a las escuelas. • Instituciones educativas demandan corresponsabilidad de padres y madres de Familia en los procesos educativos.

¿Cuáles son ahora los factores asociados a familia que predisponen mejores desempeños en los

¿Cuáles son ahora los factores asociados a familia que predisponen mejores desempeños en los procesos educativos de los estudiantes?

¿Qué se requiere hacer? Apoyar procesos de transformación de las culturas que se vive

¿Qué se requiere hacer? Apoyar procesos de transformación de las culturas que se vive en familia (prácticas, costumbres, actitudes, formas de relación…). ¿Cómo apoyar a las familias? Fortaleciendo sus capacidades educadoras, a partir de lo que las familias son y tienen. Educando en Familia 1. Proceso interno, de cada IE 2. Proceso sostenible 3. Proceso de mediana y larga duración

Objetivo y Principios Promover la participación corresponsable de padres y madres de familia o

Objetivo y Principios Promover la participación corresponsable de padres y madres de familia o representantes para fortalecer sus capacidades en procesos de apoyo a sus hijos e hijas, conducentes al desarrollo integral de ellos y ellas. • • Reconocimiento de las familias como colectivos que tienen capacidades educativas y educadoras. Promoción de la participación como clave de iniciativa, diálogo, encuentro y compromisos. Corresponsabilidad en los procesos educativos bajo enfoque de derechos. Enfoque en la sociedad y el país que soñamos, para potenciar fortalezas y no quedarse en los problemas.

Organización y Proceso Comité de Gestión Padres y Madres / Representantes Autoridad Institución Educativa

Organización y Proceso Comité de Gestión Padres y Madres / Representantes Autoridad Institución Educativa DECE Convoca y Gestiona el proceso PLAN DE ACCIÓN EDUCANDO EN FAMILIA Docentes Tutores Comités Grado o Curso

Ejes Temáticos • Valores • Hábitos saludables • Habilidades para la vida • Rendimiento

Ejes Temáticos • Valores • Hábitos saludables • Habilidades para la vida • Rendimiento académico • Problemáticas infanto-juveniles • Prevención de violencia • Sexualidad integral y amor • Otros (temas identificados por la comunidad educativa)

Modelo de Gestión Nivel central DECE Coordinación zonal DECE Dirección distrital Institución Educativa Provee

Modelo de Gestión Nivel central DECE Coordinación zonal DECE Dirección distrital Institución Educativa Provee lineamientos, guías, insumos. SIBV-DNEDBV Coordina con actores de la sociedad civil. Establece mecanismos de seguimiento y monitoreo. Valida propuestas externas. Coordinación Educativa Coordina y establece acciones en el territorio. Registra y reporta a nivel central. Valida propuestas externas. Apoyo, seguimiento y regulación Orienta la implementación en el nivel circuital y de IE. Valida y monitorea Planes de Acción Ee. F. Rector/a Comité Padres y M DECE Docentes Tutores Convoca a padres y madres, coordina la elaboración y ejecución del Plan de Acción y de las acciones de implementación de Educando en Familia en todos los niveles.

Proceso de Participación de padres y madres CAMPAÑA Presenta autoridad IE y comité padres/madres.

Proceso de Participación de padres y madres CAMPAÑA Presenta autoridad IE y comité padres/madres. Base en productos comunicacionales. Programada para 1 semana. ENCUENTRO COMUNITARIO Actividad para sábado o excepcional en día laborable. Intercambio experiencial padres y madres con sus hijos/as. Deportes, artes, comida colectiva. TALLERES Seguimiento proceso Familias (Tutores). Hasta 3 horas por grupo (Tutores). Programados para días laborables o sábados (calendario). Cobertura de todos los grupos requiere algunas semanas.

Marco Normativo LOEI Art. 2 (p) Corresponsabilidad esfuerzo compartido estudiantes, familia docentes […] Art

Marco Normativo LOEI Art. 2 (p) Corresponsabilidad esfuerzo compartido estudiantes, familia docentes […] Art 6 (n) Garantizar participación activa, estudiantes, familia y docentes. Art. 12 (d) Elegir y ser elegidos como parte de comités de padres y madres de familia. Art. 13 (g) Participar en actividades extracurriculares que complementen el desarrollo […] de sus representados. Acuerdo Ministerial ME-2016 -00077 -A Normativa para las organizaciones de madres y padres de familia Comité de Gestión Padres y Madres Programación en días laborables y sábados con reconocimiento previo. Funciones clarificadas para DECE y docentes tutores Educando en Familia Acuerdo Ministerial N° 00332 -13 Código de Convivencia Institucional Reglamento LOEI Art. 76 Funciones padres y madres. Colaborar […] en el desarrollo de actividades educativa. y Art. 77 Colectivos de padres de familia podrán constituirse en comités de grado o curso. Art. 79 el Gobierno escolar incluye un delegado de los representantes legales de los estudiantes.

Tareas del Directivo Institucional • Instaurar el proceso de implementación del Programa Ee. F.

Tareas del Directivo Institucional • Instaurar el proceso de implementación del Programa Ee. F. • Avalar el Plan de Acción de Ee. F de la IE y enviarlo a la Dirección Distrital. • Avalar la conformación del Comité de Gestión Ee. F. • Convocar junto con el Comité de Gestión, la realización de las campañas. • Autorizar la programación y calendario de talleres para grupos de padres y madres. • Convocar junto con el Comité de Gestión, la realización de encuentros comunitarios. • Participar en las jornadas de seguimiento previas a la realización de los módulos de aplicación de los ejes temáticos.