Educacin Secundaria Computacin e Informtica Niveles de la

Educación Secundaria – Computación e Informática Niveles de la Lengua : Superestandar Curso : Lenguaje y Comunicaciónón II Profesora : Yolanda Carhuahuanca Estudiantes : - Cesar, Augusto Ciriaco Rojas - Luis , Velasque Rimac - Manuel, Huertas Espinoza

Los niveles de uso del lenguaje w Todos utilizamos una lengua para comunicarnos. w Según nuestra educación, donde vivamos y nuestras influencias personales (amistades, familia, etc. ), tendremos un modo diferente de expresarnos.

NIVELES DE LA LENGUA Diferentes formas de utilizar la lengua por parte de los hablantes. Se define de acuerdo a los factores socioculturales Medio de expresión oral o escrito Variantes geográficas Personalidad del hablante

Los niveles de uso del lenguaje Lenguaje científico-técnico w Este tipo de lenguaje se emplea para hablar o escribir sobre un área determinada de la ciencia o la cultura. w Aquí incluimos todas las jergas que aparecen en diferentes campos: medicina, psicología, humanidades, física, etc.

Los niveles de uso del lenguaje Lenguaje científico-técnico Cuando comparamos los individuos de la misma variedad o subvariedad de nuestras plantas y animales cultivados más antiguos, una de las primeras cosas que nos impresionan es que generalmente difieren más entre sí que los individuos de cualquier especie en estado natural; y si reflexionamos en la gran diversidad de plantas y animales que han sido cultivados y que han variado durante todas las edades bajo los más diferentes climas y tratos, nos vemos llevados a la conclusión de que esta gran variabilidad se debe a que nuestras producciones domésticas se han criado en condiciones de vida menos uniformes y algo diferentes de aquellas a que ha estado sometida en la naturaleza la especie madre. Ejemplo: Extracto del Origen de las especies de Charles Darwin

Los niveles de uso del lenguaje Lenguaje literario w Es el nivel más elevado al que pueden llegar los usuarios de una lengua. w Se utilizan recursos para embellecer el mensaje que deseamos transmitir: Comparaciones, metáforas.

ACTIVIDAD 1 w Lee el siguiente texto con detenimiento: Cumpliendo con mi oficio piedra con piedra, pluma a pluma, pasa el invierno y deja sitios abandonados, habitaciones muertas: yo trabajo y trabajo, debo substituir tantos olvidos, llenar de pan las tinieblas, fundar otra vez la esperanza.

ACTIVIDAD 1 No es para mí sino el polvo, la lluvia cruel de la estación, no me reservo nada sino todo el espacio y allí trabajar, manifestar la primavera.

ACTIVIDAD 1 A todos tengo que dar algo cada semana y cada día, un regalo de color azul, un pétalo frío del bosque, y ya de mañana estoy vivo mientras los otros se sumergen en la pereza, en el amor, yo estoy limpiando mi campana, mi corazón, mis herramientas. Tengo rocío para todos. Pablo Neruda. A mis obligaciones

ACTIVIDAD 1 w Realiza las siguientes actividades: 1. ¿Cuál es el mensaje que nos transmite Pablo Neruda con este poema? 2. ¿Cuáles son las expresiones que más te han costado entender? 3. ¿Qué diferencias ves entre el lenguaje común y el lenguaje literario?