Educacin Fsica y Salud N 2 3Basico Unidad

Educación Física y Salud Nº 2 3°Basico Unidad 1: “Combinación de las habilidades motoras ”. Profesores: Luis Gómez. -Jacqueline Ormeño. -Karla Gómez.

PREPAREMONOS ANTES DE COMENZAR HAZ CLICK ABAJO. https: //www. youtube. com/watch? v=u. Co 4 r 2 x 00 BA

Habilidades Motoras Básicas Combinadas Movimientos que surgen de manera espontánea como consecuencia del desarrollo de la persona, se diferencia de otros movimientos, porque son comunes a todos los individuos y a demás las podemos realizar juntas en una misma actividad. Ejemplo: un Circuito

¿CUALES SON LAS HABILIDADES MOTORAS BASICAS? LOCOMOCIÓN Gatear, trotar, correr, saltar pies juntos, un pié. etc. MANIPULACION Lanzar, recibir y botear. EQUILIBRIOS Estático(en el lugar) y dinámico (desplazándose). Ejemplo de un CIRCUITO “COMBINACIÓN DE HABILIDADES”

Resumen del contenido. 1. https: //www. youtube. com/watch? v=Xnor. YZwezg. M 2. https: //www. youtube. com/watch? v=Io. Vhew_YIOs

Ejercicios de Habilidades. • Escribe en el cuadro al lado del número el nombre de la Habilidad Motora que realiza cada personaje. • Realiza esto en tu portafolio o en este PPT.

I. Recogiendo manzanas Para hacer esta actividad necesitas pocos materiales: cinta adhesiva de color, unas manzanas (u otro objeto) y una cesta. En un espacio interior tendrás que hacer con la cinta adhesiva, una especie de árbol que permita realizar varios movimientos. En cada “rama” se pone una manzana. Las posibilidades luego son infinitas… el niño puede saltar en dos pies, en un pie, caminando lateral por el “tronco” hasta recoger la cesta. Después puede hacer equilibrio por cada rama mientras recoge las manzanas y las pone dentro de la cesta que tiene en la mano. La idea es que no se “caiga” de las ramas. Otra forma de llegar a las ramas es caminando con las piernas abiertas, por las líneas que forman el tronco del árbol. ACTIVIDADES I. Zapatos arriba y abajo. Esta actividad consiste en marcar un cuadrado en el suelo de 1 x 1 con maskin tape (cinta de papel adhesivo), tiza o escoch, donde se colocaran los zapatos al azar, pueden ser de pie o acostados se forman 2 equipos, el equipo 1 deberá colocar los zapatos de pie y el equipo 2 acostados lo deberán realizar en 50 segundos, al terminar el tiempo deberán contar los zapatos de pie y acostados quien mayor n° de zapatos en la posición correspondiente ganará.

REFLEXIÓN. 1. ¿Cómo resolví las actividades? 1. ¿Quién me ayudo a trabajar? 2. ¿Cuál actividad fue la que más te gustó? *Las respuestas puedes realizarlas en tu portafolio o en este PPT.

Este instrumento de evaluación se aplicará desde el 24 de Marzo a 14 de Abril 2020. 2 M /L 4 8 10 6 8 10 9 3 6 9 C 5. Conoce y realiza las actividades de Equilibrio sin problemas P 6. Se siente entusiasmadocon las actividades entregadas 8 2 4 8 A 7. Actitud frente a la actividad 6 2 4 6 INDICADORES (Auto evaluativo) C 1. Conoce y realiza la actividad de identificando las habilidades C 2. Conoce las habilidades motoras básicas de locomoción: gatear, rodar, cuadrupedia, enanito, correr y saltos. C 3. Conoce y realiza las actividades de desplazamiento sin problemas C 4. Conoce y realiza las actividades de manipulación sin problemas PUNTAJ E 8 P/L TOTAL L