EDUCACIN FSICA III BLOQUE I TEMA 2 LA

EDUCACIÓN FÍSICA III BLOQUE I TEMA 2: LA EXPLORACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE COMUNICACIÓN CORPORAL ACTIVIDAD 5 LO QUE DICEN LOS CUERPOS EN LOS MEDIOS IMPRESOS, ELECTRÓNICOS Y DIGITALES • • Forma de participación: En equipos Material e instalaciones: Periódicos, revistas, tijeras, pegamentos, cartulinas, plumones de colores, hojas blancas tamaño, plumas, cámara fotográfica; salón de clases, y/o sala de cómputo. Organización Se divide el grupo en cinco equipos, uno por cada medio a analizar (periódicos, revistas, anuncios espectaculares, televisión e internet). ACTIVIDAD 6 EL ALFABETO DEL CUERPO • • Forma de participación: En parejas Material e instalaciones: Cancha de baloncesto o patio escolar Organización Camina dentro de la cancha de baloncesto en diferentes direcciones y muévete de diferentes maneras; a una señal del profesor abrazar al compañero más cercano de manera que se forma una pareja. Sin hablar, comunica a tu pareja, con la expresión de tu cuerpo, tu estado de ánimo. Continúa caminando y observando el cuerpo de tus compañeros, y a una nueva señal reúnete con otro compañero que exprese elementos similares a los tuyos. Ya reunidos, trata de expresar con su cuerpo por qué te reuniste con él.

EDUCACIÓN FÍSICA III BLOQUE I TEMA 2: LA EXPLORACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE COMUNICACIÓN CORPORAL ACTIVIDAD 7 ¿ADIVINADOR… SERÁ MI CUERPO UN CONQUISTADOR? • • Forma de participación: En equipos Material e instalaciones: Diversos pliegos de papel crepé de colores, tijeras, engrapadora y cinta adhesiva, salón de clases o salón de usos múltiples. Organización Formen equipos de cuatro integrantes. Elijen algún tema que estén analizando en las clases de Historia: los viajes de Colón, la conquista de Tenochtitlán, etcétera. ACTIVIDAD 8 ¡ENRÓLATE A LOS MOVIMIENTOS! • • Forma de participación: En equipos Material e instalaciones: Lápices, libro, lista de roles con diferente orden para cada equipo; salón de clases o salón de usos múltiples. Organización Formen equipos de cinco integrantes. Un compañero de cada equipo debe pasar al frente a representar con su cuerpo diferentes roles de la lista; por ejemplo 1. Elegir o comparar, 2. Tocar un instrumento, 3. Limpiar, 4. Leer, 5. Cantar, 6. Cocinar, etcétera.