Educacin Fsica 1 y 2 bsico Fundamentacin Entendiendo
![Educación Física. 1° y 2° básico. Educación Física. 1° y 2° básico.](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/2368a1ca9f5c31043fe7e99fd741cc42/image-1.jpg)
Educación Física. 1° y 2° básico.
![Fundamentación Entendiendo que las clases de Educación Física es una disciplina fundamentalmente procedimental, donde Fundamentación Entendiendo que las clases de Educación Física es una disciplina fundamentalmente procedimental, donde](http://slidetodoc.com/presentation_image_h/2368a1ca9f5c31043fe7e99fd741cc42/image-2.jpg)
Fundamentación Entendiendo que las clases de Educación Física es una disciplina fundamentalmente procedimental, donde los niños y niñas adquieren experiencias y herramientas para su crecimiento integral, donde reconozcan valores, acepte la diversidad, las diferencias de opiniones y acciones.
![Unidad 1 Contenido 1. Conciencia corporal. 2. Estructura del cuerpo. 3. Los diferentes segmentos Unidad 1 Contenido 1. Conciencia corporal. 2. Estructura del cuerpo. 3. Los diferentes segmentos](http://slidetodoc.com/presentation_image_h/2368a1ca9f5c31043fe7e99fd741cc42/image-3.jpg)
Unidad 1 Contenido 1. Conciencia corporal. 2. Estructura del cuerpo. 3. Los diferentes segmentos del cuerpo.
![Unidad 1 � Actividades 1. Dibujar el cuerpo Humano (con volumen, no dibujo de Unidad 1 � Actividades 1. Dibujar el cuerpo Humano (con volumen, no dibujo de](http://slidetodoc.com/presentation_image_h/2368a1ca9f5c31043fe7e99fd741cc42/image-4.jpg)
Unidad 1 � Actividades 1. Dibujar el cuerpo Humano (con volumen, no dibujo de palo): • Escribe todas las partes que reconozcas. • Descubre y practica diferentes posiciones que puedes hacer con tu cuerpo: 1) Elige 3 posiciones: I. Cuerpo en equilibrio. II. Cuerpo horizontal. III. Lateralidad: Derecha-izquierda. Pídele a un adulto que las realice contigo.
![Unidad 1 �Preguntas 1. ¿Cómo se llaman las partes de nuestro cuerpo? 2. Nombra Unidad 1 �Preguntas 1. ¿Cómo se llaman las partes de nuestro cuerpo? 2. Nombra](http://slidetodoc.com/presentation_image_h/2368a1ca9f5c31043fe7e99fd741cc42/image-5.jpg)
Unidad 1 �Preguntas 1. ¿Cómo se llaman las partes de nuestro cuerpo? 2. Nombra las partes de nuestro cuerpo que no se ven. 3. Nombra y topa todas las partes del cuerpo en un familiar 4. ¿Qué diferencias tiene el cuerpo de niños y niñas?
![Unidad 2 Contenido 1. Los movimientos naturales. 2. Habilidades motrices básicas. Unidad 2 Contenido 1. Los movimientos naturales. 2. Habilidades motrices básicas.](http://slidetodoc.com/presentation_image_h/2368a1ca9f5c31043fe7e99fd741cc42/image-6.jpg)
Unidad 2 Contenido 1. Los movimientos naturales. 2. Habilidades motrices básicas.
![Unidad 2 � Actividades 1. Realizar movimientos naturales: • Caminar, trotar, correr, gatear, saltar, Unidad 2 � Actividades 1. Realizar movimientos naturales: • Caminar, trotar, correr, gatear, saltar,](http://slidetodoc.com/presentation_image_h/2368a1ca9f5c31043fe7e99fd741cc42/image-7.jpg)
Unidad 2 � Actividades 1. Realizar movimientos naturales: • Caminar, trotar, correr, gatear, saltar, girar y sus diferencias. • Realizar en 10 sesiones: SALTAR • Pies juntos • 1 pie • Pies alternados • Galopar • Separar y juntar • Adelante y atrás • Zigzag • Sobre obstáculos.
![Fichas de apoyo: 1. El esqueleto Humano 2. Vocabulario del cuerpo humano. Fichas de apoyo: 1. El esqueleto Humano 2. Vocabulario del cuerpo humano.](http://slidetodoc.com/presentation_image_h/2368a1ca9f5c31043fe7e99fd741cc42/image-8.jpg)
Fichas de apoyo: 1. El esqueleto Humano 2. Vocabulario del cuerpo humano.
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