EDUCACIN ESPECIAL E INCLUSIN INSTITUTO PEDAGGICO NACIONAL CONTEXTUALIZA

EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIÓN INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL

CONTEXTUALIZA CIÓN • Hacia 1968 el Instituto Pedagógico Nacional abre un nuevo programa, Educación Especial • Reconocimiento por más de 50 años • El Instituto Pedagógico Nacional concibe la educación especial como un programa pionero • Investigación, implementación de nuevos modelos y alternativas pedagógicas, adaptaciones curriculares, innovación procesos inclusivos sociales…

OBJETIVO GENERAL Incentivar y potenciar : los campos de desarrollo. Estrategias pedagógicas, metodológicas, didácticas y sociales Formarse como seres independientes.

La sección está conformada por 4 niveles: • Nivel 1 • Nivel 2 • Nivel 3 • Nivel 4 ORGANIZAC IÓN DE LA SECCIÓN

PLAN DE ESTUDIOS Ciencias Sociales y Naturales Lecto-escritura Biblioteca Granjita Comunicación Lengua Extranjera. Inglés Educación Física Matemática Natación Expresión corporal Educación Física, Recreación y Deporte

PLAN DE ESTUDIOS Música Educación Artística Orquesta Teatro Desarrollo afectivo y valorativo. Fortalecimiento de Pautas de Crianza. Formación Personal y Social Dirección de grupo Dirección de Curso Artes plásticas Tecnología e Informática Ensambles

PLAN DE ESTUDIOS Taller de cocina Taller de productos caseros Agroindustria Motricidad Formación Laboral Taller de costura Taller de papelería Rotación vocacional Taller de madera

METODOLOGÍA DE TRABAJO 01 Modelo de educación personalizada. Potencializa las habilidades de cada estudiante Adaptaciones constantes al currículo. Necesidades propias de cada estudiante 02

METODOLOGÍA DE TRABAJO Cada Nivel organiza subgrupos de acuerdo a los niveles de pensamiento y desarrollo de los estudiantes 03 04 Evaluación constante e individual que permite reconocer fortalezas y debilidades de cada estudiante

MODELO INCLUSIVO Inclusión Social Modelo de trabajo del área Contexto Social Respuesta efectiva a las realidades que los rodean Conocimientos Académicos y ocupacionales Habilidades Sociales y actitudinales

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