EDU 3105 Teknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajaran TEKNOLOGI

EDU 3105 Teknologi Dalam Pengajaran dan Pembelajaran

TEKNOLOGI PENDIDIKAN Konsep Domain-domain Prinsip-prinsip Peranan dan kepentingan Teknologi Pendidikan dalam pengajaran-pembelajaran

Teknologi boleh diterangkan sebagai aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta alat-alat yang dapat meningkatkan keupayaan manusia.

Teknologi P erkataan L atin “Teknos” – Teknik/cara/kaedah “Logos” _ Kaji/belajar/ ‘Study’ ‘Mengkaji/Mempelajari teknik/ cara’ atau Teknologi bermaksud kaedah, cara, idea untuk menghasilkan sesuatu dengan mudah dan berkesan.

Teknologi Bahasa Yunani “techne” – kemahiran

TEKNOLOGI Kata Galbraith (1967) …the systematic application of scientific knowledge and other organized knowledge to practical tasks. …kemahiran menggunakan pengetahuan (saintifik mahupun tidak) secara sistematik sehingga terbit satu amalan yang praktikal bagi melaksanakan sesuatu tugas.

Teknologi Kata Heinich, Molenda dan Rusell (1969) Teknologi bukan semata-mata alat dan mesin sahaja. Ia merangkumi proses dan idea. Kekuatannya terletak terutamanya pada proses dan idea, manakala kejayaan untuk mencapai sesuatu maksud atau objektif terletak pada alat. Ini bermakna, dalam merancang sesuatu pengajaran, perancangan awal yang melibatkan penggunaan idea samada dalam bentuk teori, pendekatan, kaedah dan sebagainya adalah merupakan proses yang terpenting. Alat pula merupakan “pemangkin” ke arah mencapai kejayaan.

Teknologi Kata Evans dan Nation (2000), Teknologi adalah bagaimana kita menggunakan alat untuk memenuhi sesuatu keperluan. (Technology is not a tool – it is an art or science of how to use a tool for a purpose. )

Pengajaran Kajian Wan Zah Wan Ali (2000) 4 Kategori pengertian pengajaran: 1. Menyampaikan maklumat, 2. Memindahkan maklumat, 3. Mendorong pembelajaran, 4. Membina manusia yang lebih baik.

Pengajaran Kata Ramsden, (1993); Trigwel, Prosser & Lyons, (1997) Proses bekerja bersama pelajar untuk membantu mereka berkebolehan dan berkemungkinan untuk belajar. Ia melibatkan: mencari dan mengenal pasti salah tafsiran pelajar terhadap sesuatu yang diajarkan, mengambil tindakan untuk memastikan perubahan kefahaman dan mencipta konteks pembelajaran yang menggalakakan pelajar terlibat secara aktif dalam pelajaran yang diikuti.

Pengajaran Pembelajaran di sekolah seharusnya merupakan : Satu pergerakan ke arah pembentukan insan yang berupaya menyelesaikan persoalan yang kompleks, mengiktiraf kuasa dan keelokan konsep-konsep sesuatu bidang pelajar, dan menggunakan ilmu yang dipelajari di dalam kelas dalam menyelesaikan masalah di luar kelas.

Pengajaran Kata Ramsden, (1998) Ertinya pembelajaran itu berguna bagi mentafsir dunia yang kita diami ini. Pembelajaran yang sebenar dapat mengubah kefahaman seseorang mengenai sesuatu.

Pengajaran Pullias dan Young (1968), . . cara membimbing murid untuk memperoleh sejumlah pengalaman yang cukup bermutu.

Pengajaran Pullias dan Young (1968), Manusia boleh menjadi pemikir, pemaham, pembangun dan pencari penuh daya gerak jika mereka dibimbing dengan cinta dan kebenaran, bukan dengan kebencian dan tengking herdik.

Pengajaran Kesimpulannya, pengajaran membebaskan manusia daripada ikatan pandangan yang sempit dan terbatas.

Pengajaran Mengikut Robert Glaser (1962), proses pengajaran meliputi empat komponen yang penting iaitu objektif pengajaran, pengetahuan sedia ada, kaedah mengajar dan penilaian.

Pengajaran Kata Mok Soon Sang & Lee Shok Mee, 1991 Dari segi pendidikan, pengajaran merupakan suatu aktiviti atau proses yang bertujuan untuk mengubah tingkah laku, sikap atau kepercayaan pelajar. Proses pengajaran melibatkan aktiviti seperti penghuraian, demonstrasi, penggunaan alat bantu mengajar, bersoal jawab dan sebagainya.

Teknologi Pengajaran Satu bidang yang berusaha ke arah meningkatkan kualiti atau keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

Teknologi Pendidikan Teknologi pendidikan ialah gabungan manusia, idea, alat-alat, teknik dan peristiwa yang bertujuan untuk memberi kesan baik kepada proses pendidikan Crowell (1971) Encyclopedia of Education

Teknologi Pendidikan Teknologi pendidikan ialah aplikasi prinsip-prinsip saintifik untuk mereka dan membina sesuatu bagi menjalankan sistem pengajaran dan pembelajaran Good (1973) Dictionary or Education

Teknologi Pendidikan Teknologi pendidikan ialah penggunaan kemahiran dan teknik moden dalam keperluan pendidikan dan latihan, yang meliputi kemudahan belajar dengan menggunakan persekitaran setakat mana ia menimbulkan pembelajaran Uhwin, Derek (1976) Applying Educational Technology

Teknologi Pendidikan Teknologi pendidikan ialah proses yang kompleks dalam menganalisis keperluan pendidikan secara sistematik, saintifik dan rasional bertujuan untuk mereka bentuk dan mengaplikasikannya secara sepadu idea, tenaga, sumber bahan, kaedah dan tatacara untuk mempertingkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran. Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia (1988)

Teknologi Pendidikan Teknologi pendidikan ialah aplikasi media, sistem, pendekatan dan teknik-teknik ke arah pencapaian pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. Bahagian Teknologi Pendidikan (1991)

Posters Bulletin Board

Diorama Podcasts

Twitter

Manakah daripada yang ditunjukkan merupakan teknologi dalam pendidikan?

Teknologi Pendidikan : Sesuatu yang digunakan untuk membantu dalam pengajaran guru atau pembelajaran murid.

DOMAIN TEKNOLOGI DALAM PDP Domain Teknologi Dalam Pd. P Fasa 1 Domain Teknologi Dalam Pd. P Fasa 2 Mewujudkan keberkesanan proses Pd. P yang cemerlang

Perbincangan DOMAIN TEKNOLOGI DALAM PDP

DOMAIN TEKNOLOGI DALAM PDP FASA 1 (1977, OLEH AECT) Pengurusan Pengajaran Pengembangan pengajaran Sumber pembelajarn

Domain Teknologi Dalam P-P Fungsi Pengurusan Pengajaran Fungsi Pengembangan Pengajaran Fungsi Sumber Pembelajaran P Pengurusan organisasi Penyelidikan teori Mesej Reka bentuk L Manusia Penerbitan Bahan Penilaian Peralatan Pemilihan Logistik Teknik Pengurusan kakitangan Penggunaan Pengedaran Seting E A J A R

FUNGSI PENGURUSAN PENGAJARAN Mengarah, menyelaras dan mengawal fungsi-fungsi pengembangan pengajaran & sumber pengajaran Bertanggungjawab untuk pastikan teknologi dalam pengajaran berjalan lancar dan berkesan

FUNGSI PENGURUSAN PENGAJARAN Pengurusan organisasi • Mengenal pasti keperluan organisasi • Menentukan matlamat dan objektif • Anggaran perbelajaan • Urusan pembelian • Prosedur pentadbiran Pengurusan kakitangan • Pengambilan • Penyeliaan • Penilaian pekerja • Pastikan hubungan baik antara pekerja dengan cara mewujudkan keberkesanan komunikasi

FUNGSI PENGEMBANGAN PENGAJARAN Menganalisis masalah-masalah pembelajaran Mereka bentuk, melaksana, dan melakukan penilaian dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi

FUNGSI PENGEMBANGAN PENGAJARAN MELALUI PERINGKAT-PERINGKAT BERIKUT: 1. Penyelidikan 2. Mereka bentuk pengajaran 3. Penerbitan 4. Penilaian & pemilihan 5. Penggunaan 6. Logistik

FUNGSI SUMBER PEMBELAJARAN Pihak atau bahan-bahan dan media yang berupaya untuk meneyelesaikan masalah Contoh: mesej, manusia, peralatan, teknik atau seting

DOMAIN TEKNOLOGI DALAM PDP FASA 2 (1994) Peranan yang dmainkan oleh teknologi dalam P-P lebih luas

Pembangunan Pengurusan Teknologi percetakan Teori Teknologi audiovisual dan Pengurusan sumber Teknologi berasaskan komputer Amalan Pengurusan sistem penyampaian Teknologi bersepadu Penilaian Analisis masalah Pengukuran rujukan kriteria Penilaian formatif Penilaian sumatif Pengurusan projek Ppengurusan maklumat Penggunaan media difusi dan inovasi Reka Bentuk Pelaksanaan Reka bentuk sistem pengajaran Polisi dan peraturan Reka bentuk mesej Strategi pengajaran Ciri-ciri pelajar

PERBINCANGAN Peranan Teknologi Pendidikan dalam P-P

PERANAN DAN KEPENTINGAN TEKNOLOGI DALAM PDP Pembelajaran kendiri Meningkatkan keberkesanan pembelajaran Peluang belajar kepada semua Meningkat motivasi untuk belajar Memupuk kerja pasukan Membolehkan pembelajaran pada kadar sendiri Mengoptimakan penggunaan sumber yang terhad

PERBINCANGAN Mengapakah teknologi diperlukan dalam pengajaran masa kini? Adakah pengajaran tradisional tidak berkesan yang menyebabkan teknologi diperlukan?

SEKIAN DAHULU TERIMA KASIH