EDM 615 Educao Matemtica Saberes Pedaggicos e Saberes

EDM 615 – Educação Matemática Saberes Pedagógicos e Saberes Específicos: desafios para o ensino de Matemática: (EDUCAR COM A MATEMÁTICA) Prof. Dr. Manoel Oriosvaldo de Moura MOURA, M. O. de. Saberes pedagógicos e Saberes Específicos: desafios para o ensino de Matemática. In: SILVA, A. M. M. (org). Novas subjetividades, currículo, docência e 1 questões pedagógicas na perspectiva de inclusão social. Recife: ENDIPE, 2006

Situações (1) Equipamento corpóreo instintos Equipamento extra-corpóreo Necessidade da mediação 2

NECESSIDADES HUMANAS • metabolismo RESPOSTAS HUMANAS • aprovisionamento • Reprodução • parentesco • Confortos corporais • abrigo • segurança • proteção • movimento • Atividades corporais • Crescimento cultural • Treinamento/educação /socialização • saúde • higiene 3

NECESSIDADES CULTURA BÁSICAS INSTRUMENTAIS INTEGRATIVAS 4

Indivíduo Criatividade Necessidades Conhecimento 5

Sobrevivência: (básicas) Necessidades Criadas: (artificialmente) • Alimento • Abrigo • Proteção • Saúde • Integrativas • Movimento • Reprodução • Alimento quente • Conforto • Mover-se com velocidade 6

É preciso seguir o movimento da criação humana para que se perceba como o homem indivíduo e homem genérico se constituem no movimento de superação de necessidades que desencadeiam ações de produção de instrumentos ( p. 492) Solução Individual Problema Desenvolvimento Cultural Histórico Social 7

Matemática “…. Sintetiza as soluções de homens comuns no seu processo de dar solução às suas necessidades imediatas” ( p. 494) Conteúdo Matemático Símbolos, regras, conceitos, instrumentos etc Necessidades Do convívio Necessidades Da própria Ciência 8

EDUCAÇÃO SIGNOS/LINGUAGEM INTENCIONALIDADE TROCA DE SIGNIFICADOS CAPACIDADE HUMANA PARA INTERNALIZAR E USAR SEU SISTEMA DE SIGNOS INTERAÇÃO: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM PELO USO COMPARTILHAR SIGNIFICADOS NECESSIDADE DO CONTEXTO CAPTAÇÃO DO CONTEXTO (Ação, instrumentos, modos de ação) 9

Conhecimentos Matemáticos: Saberes específicos • Medir nos Sig nos • Contar • Calcular CULTURA • Explicar Sig • Localizar nos Sig • Jogar Compartilhar Significados 10

Desenvolvimento das idéias matemáticas Contar - medir - desenhar - jogar - localizar - explicar Necessidade integrativa Produção e distribuição de bens Desenvolvimento das representações Tecnologia simbólica (matemática) 11

Conhecimento Matemático Necessidade do Sujeito Desenvolvimento Social ESCOLA “Matemática Escolar” 12

Conteúdo Matemático Objeto de Conhecimento Ensina conteúdo Instrumento de Intervenção no mundo Ensina “Modo de Aprender” Conteúdos Educador Matemático Modo de interagir no mundo 13

Na Escola: Dinâmica da Produção Histórica do Conhecimento Possibilita Produtores Referência: História da Matemática Consumidores De conhecimento Histórico Lógico Situações-Problema 14

Saber Específico Saber Pedagógico Apropriação de Ferramentas Simbólicas Produto social Relevante Objetivo Social Solução Coletiva de Problemas Conteúdo Escolar Conteúdo objeto campo do Forma modo de fazer Atividade de Ensino 15