Ecofootprint meeting project HORSENS Denmark 8 12 November

Ecofootprint meeting project HORSENS (Denmark) 8 -12 November 2006

Horsens, 8 -12 November 2006 The main aims of the project are the following: q q awaken, develop and improve students’ awareness on the environmental problems in different partners’ countries and compare them; acquire a scientific methodology to measure the impact of humans on the ecosystem; produce educational tool useful to spread the culture of sustainability among the young generation and the consumer in particular; Change our lifestyle and assume a responsible attitude towards the environment comparing different situations in an international context. 2

Horsens, 8 -12 November 2006 The concrete aims of the project are the following: q to build up the instruments of measurement of data connected to ecological footprint; q developing and improving students learning skills through the right strategies (Cooperative learning) to acquire the critical capacity in analysing each country own territory territories with particular reference to the environmental use of the resources (ecological footprint); q to acquire the critical capacity in evaluating the economical trend and its consequences on the environment; q to acquire instrument useful to develop educational cooperation. 3

Horsens, 8 -12 November 2006 Activities of the 1 st year (2006/07) Project meeting in Horsens (Denmark – October 2006) q lectures, teaching unit, group work activities, web search on the environmental matters connected to the project (Autonomous/independent); q study and analysis of the main geographical and natural aspects of each school partner’s own territory with the aim of an ecological characterisation. (Table A) q study of the political - environmental choices of each partner’s own territory; (Table B) 4

Horsens, 8 -12 November 2006 Activities of the 1 st year (2006/07) q fixing and sharing a standard procedure of analysis of the quality of the air and water; q fixing and sharing a standard procedure of analysis of the E. B. I. (Extended Biotic Index) and L. B. I. (Lichen Biodiversity Index) (Table C); q analysis of water and air qualities of each school partner’s own territory (Table D); q e-mail exchange of data, information and survey results (Table E) q creation of a common Web site (Table F) 5

Horsens, 8 -12 November 2006 Activities of the 1 st year (2006/07) q making an archive in progress and on line of the material produced by each country useful for the realization o the final products (Table G); q web site implementation; q project meeting in Hungary (Budapest, April 2007); q short term evaluation of the project. 6

Horsens, 8 -12 November 2006 Activities of the 2 nd year (2007/08) Project meeting in Vilnius ? ? (Lithuania, October 2007) p Comparing the ecological characterisation of all the school partner’s territories p Making a questionnaire enquiring about the ecological footprint connected to each school partner’s own territory. p Comparison of different ecological footprints. p Filling in an online or paper questionnaire enquiring about the ecological footprint connected to each school partner’s own territory. 7

Horsens, 8 -12 November 2006 Activities of the 2 nd year (2007/08) p Analysis of water and air qualities of each school partner’s own territory. p Comparison of the data p Updating of the archive with the materials of each school partner p Implementation of the web site p Planning of the educational final product (Video clip game – booklet) p Project meeting in Mikulov (Czech Republic, April 2008) p Evaluation of the project. 8

Horsens, 8 -12 November 2006 Activities of the 3 rd year (2008/09) Project meeting in Lapy (Poland, October 2008) p Creation of the booklet, educational multimedia multilanguage game (Video-clip). p Editing and distribution of the results on the website p Final report and evaluation of the data collected p Final revision and evaluation of all the project p Final meeting May 2009 (Campobasso - Italy) 9

Horsens, 8 -12 November 2006 Activities of the 3 rd year (2008/09) p p p Incontro finale di progetto in Italia (Campobasso Maggio 2009) Revisione finale dei prodotti finali (opuscolo divulgativo e gioco educativo multimediale e multilingue ) Diffusione e pubblicizzazione dei prodotti finali in tutti i paesi partners. Valutazione del progetto Rapporto finale 10

Horsens, 8 -12 November 2006 PRODOTTI FINALI: p Gioco didattico multilingue multimediale volto ad educare i giovani allo sviluppo sostenibile dei giovani studenti. p Opuscolo multilingue divulgativo sugli stili di vita sostenibili rivolto all’intera comunità, in particolare ai consumatori. 11

Il monitoraggio in itinere verrà realizzato utilizzando strumenti diversificati: Horsens, 8 -12 November 2006 Per la valutazione dell'andamento del progetto: p debriefing sui dati rilevati � mediante il questionario online per il calcolo dell’impronta ecologica � e sui cambiamenti degli stili di vita. p Diario di bordo, questionari di autovalutazione per studenti e docenti, verifiche di apprendimento. 12

Il monitoraggio in itinere verrà realizzato utilizzando strumenti diversificati: Horsens, 8 -12 November 2006 Per valutare l’impatto su alunni, insegnanti partecipanti e sulla comunità locale: p e istituti uso di questionari, raccolta e selezione dei prodotti migliori in un data base comune, registrazione di feedback a breve termine raccolta da studenti, insegnanti, istituzioni e comunità locali. 13

Horsens, 8 -12 November 2006 La divulgazione dei prodotti nonché dell’esperienza si otterrà mediante: n la diffusione del risultati della ricerca tra i diversi paesi partner attraverso la posta elettronica. n La distribuzione del gioco multilingue-multimediale presso le scuole di grado inferiore e dell’opuscolo divulgativo a diverse tipologie di consumatori. n La pubblicazione di tutti i prodotti sul sito Web. n La produzione di Poster, diari di bordo, opuscoli e volantini in ciascuna delle scuole partners. n Comunicati stampa alle testate giornalistiche e alle televisioni locali. 14

Horsens, 8 -12 November 2006 Gli istituti partecipanti saranno coinvolti nel progetto con ruolo e compiti diversi: p Ciascun partner invierà periodicamente alla scuola coordinatrice tramite e-mail, almeno una volta al mese, i risultati del proprio studio e del progresso delle attività relative al progetto p L’Istituto coordinatore distribuirà i risultati di ciascuna scuola partner a tutti gli altri partecipanti. e sarà responsabile della realizzazione del prodotto finale (gioco multilingue multimediale) raccogliendo e pubblicando i vari videoclip realizzati dalle diverse scuole p L’Istituto danese sarà responsabile della creazione e gestione del web site p L’Istituto polacco sarà responsabile della distribuzione dei prodotti finali a tutti i partners 15

Horsens, 8 -12 November 2006 Gli istituti partecipanti saranno coinvolti nel progetto con ruolo e compiti diversi: p L’Istituto ungherese sarà responsabile della realizzazione del booklet di buone pratiche utili per la sostenibilità p L’Istituto ceco sarà responsabile di raccogliere e comparare i risultati delle analisi della qualità di aria e acqua realizzate nei diversi territori. p L’Istituto lituano sarà responsabile della raccolta e della comparazione dei risultati relativi al rilevamenti dell’Impronta ecologica” 16

Horsens, 8 -12 November 2006 Calendario del progetto Data approssimativa Attività Sede (in caso di mobilità: dal. . . / al. . . ) Ottobre 2006 Incontro di progetto. Pianificazione delle attività previste per la prima annualità Horsens Danimarca Novembre. Febbraio Conferenze, costruzione unità didattiche, lavoro di gruppo, ricerche su web sugli argomenti connessi al progetto Novembre. Febbraio Studio dei principali aspetti naturali e geografici del territorio di ciascuna scuola partner con l’obiettivo della caratterizzazione ecologica Novembre. Febbraio Sstudio delle scelte politico-ambientali dei territori di pertinenza; Febbraio Condivisione di una procedura standard per il rilevamento della qualità dell’aria e dell’acqua dell( Indice di biodiversità lichenica-IBL e dell’ Indice Biotico Esteso-IBE). 17

Horsens, 8 -12 November 2006 Calendario del progetto Data approssimativa Attività Marzo- Aprile Studio della qualità dell’aria e dell’acqua nei territori di riferimento. Aprile Scambio di dati e informazioni sui risultati dell’indagine tramite e-mail. Novembre-Aprile Creazione del web site. Novembre-Aprile Ccreazione di archivi in progress e on line per i materiali prodotti dalle singole scuole finalizzati alla realizzazione dei prodotti finali. Aprile 2007 Valutazione del primo anno di attività e pianificazione di quelle del secondo anno. Sede (in caso di mobilità: dal. . . / al. . . ) Budapest Ungheria 18

8 -12 November 2006 Studio dei principali aspetti naturali. Horsens, e geografici del territorio di ciascuna scuola partner con l’obiettivo della sua caratterizzazione ecologica. SCHEDA A Regione Posizione geografica Superficie Popolazione Orografia Max 10 righe Idrografia Max 10 righe Clima Max 10 righe Occupazione Max 10 righe Flora Max 10 specie con foto originali Fauna Max 10 specie con foto originali Disegno della regione ? Non si possono usare carte senza permesso Foto rappresentativa originale. Quante? 3 ? 19

Horsens, 8 -12 November 2006 Studio delle scelte politico-ambientali dei territori di pertinenza SCHEDA B 20

Horsens, 8 -12 November 2006 Procedura standard per il rilevamento della qualità dell’aria e dell’acqua 21

Horsens, 8 -12 November 2006 Procedura standard per il rilevamento dell’ Indice di Biodiversità Lichenica-IBL e dell’ Indice Biotico Esteso-IBE). SCHEDA C 22

Horsens, 8 -12 November 2006 Studio della qualità dell’aria e dell’acqua nei territori di riferimento. SCHEDA D 23

Horsens, 8 -12 November 2006 Scambio di dati e informazioni sui risultati dell’indagine tramite e-mail. SCHEDA E 24

Horsens, 8 -12 November 2006 Creazione del web site SCHEDA F 25

Horsens, 8 -12 November 2006 Creazione di archivi in progress e on line per i materiali prodotti dalle singole scuole finalizzati alla realizzazione dei prodotti finali SCHEDA G 26