ECHIPA DE PROIECT A COLEGIULUI NAIONAL MATEI BASARAB

ECHIPA DE PROIECT A COLEGIULUI NAŢIONAL "MATEI BASARAB" PROF. COORDONATOR- FLORENTINA CRISTEA PROF. ALEXANDRA BURUEANĂ PROF. IRINA LEMNEAN ELEVII CLASELOR a X-a I, a IX-a G şi a IX-a E

1) PERIOADA 2005 -2014 PROGRAMUL “DECENIUL EDUCAŢIEI PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ AL NAŢIUNILOR UNITE” a dat un impuls major preocupărilor pentru educaţia în domeniul dezvoltării durabile din numeroase ţări ale UE, prin implicarea mai accentuată a elevilor în înţelegerea problemelor actuale mediului și ale cetățeniei democratice

OBIECTIV Integrarea Educaţiei pentru Dezvoltarea Durabilă în sistemele şi programele naţionale pentru a se analiza trecerea de la consideraţii generale cu un caracter teoretic la aplicaţii practice în toate domeniile de activitate. APLICAREA Dezvoltarea unui sistem de învăţământ continuu adaptat cerinţelor societăţii şi tradiţiilor culturale locale. AVANTAJUL EDUCAȚIEI PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ - permite legarea predării de experienţa cotidiană a elevilor, prin experienţă directă, prin implicarea activă a elevilor în investigarea societății și a mediului, folosind diverse metode (Beroutschachvili et al, 2004).

2) Cunoașterea valorilor democratice și a drepturilor care revin popoarelor din Europa a impulsionat declararea anului 2013 CA ANUL EUROPEAN AL CETĂȚENILOR. OBIECTIVE n identificarea valorilor și competențelor individuale necesare pentru a deveni cetățean activ, cum pot fi aceste competențe dobândite și transmise celorlalți. n dialogul dintre toate nivelurile administraţiei publice, societatea civilă şi diverse instituții europene, prin evenimente, conferinţe și proiecte educative care au avut loc în Europa. n definirea unei viziuni despre cum ar trebui să fie Uniunea Europeană în 2020.

CU C T CETĂŢENII EUROPENI ÎŞI CUNOSC ŞI ÎȘI EXERCITĂ MAI BINE DREPTURILE DE TIMPURIU, CU AT T ESTE MAI BINE PENTRU ECONOMIA ŞI SOCIETATEA EUROPEANĂ!

PROIECT DE TIP INTERJUDEŢEAN ŢINTA STRATEGICĂ Creşterea gradului de educaţie pentru dezvoltare durabilă și pentru educație democratică a elevilor prin crearea de “punţi” între Şcoala Superioară Comercială “Nicolae Kretzulescu” şi cele 4 licee partenere.

OBIECTIVUL GENERAL Dezvoltarea personală şi acceptarea propriei individualităţi de către adolescenţi

OBIECTIVE SPECIFICE O 1: Crearea la nivelul liceului şi a liceelor partenere a unor structuri, mecanisme şi materiale informative care permit accesul la educaţia pentru dezvoltare durabilă; O 2: Formarea unor abilități și deprinderi de educație ecologică, care să le contureze adolescenților un stil de viață sănătos

O 3: Identificarea la adolescenţi a nevoilor de separare a elementelor în căutarea unui stil personal, atât psihic, emoțional cât și a modului în care se exprimă prin ținută, gesturi și limbaj; O 4: Formarea eurocompetențelor de cetățean într-o societate democratică.

Inspectoratul Școlar al Municipiului București Colegiul Tehnic „Gh. Asachi” Colegiul Național “Matei Basarab” Colegiul Tehnic de transporturi Piatra Neamț Institutul Qvorum pentru Democrație Participativă

120 de elevi de la clasele a IXa și a Xa DIRECŢI: 90 de elevi de la SSCNK 30 elevi (câte 10 elevi de la fiecare liceu partener) INDIRECŢI: profesorii participanţi, cele 4 licee implicate în parteneriat, părinţii elevilor

: 8 luni (Noiembrie 2015– Iunie 2016) DIAGRAMA GANTT Perioada desfaşurǎrii activitǎţilor I M A M F I A 2. Lansarea proiectului – prezentarea activitǎţilor, stabilirea calendarului şi a responsabililor, organizarea grupelor de lucru; -prezentarea conceptului de Educație pentru dezvoltare durabilă D A 1. N Nr. crt. X a) Dezbatere - Cetățenia democratică în Europa b) Tradiții si obiceiuri de Crăciun – concurs “Cel mai frumos brad de Crăciun!”- promovarea educației ecologice X Perioada desfaşurǎrii activitǎţilor A 3. Adolescenții și ținuta – expomoda (ținuta adolescentului sportiv, trendy, casual, la bal, business) X A 4. Sesiune de training “Valori ale democrației” în parteneriat cu Institutul Qvorum pentru Democrație Participativă X A 5. Tradiții și familie - prezentare de Mărțișoare ecologice X A 6. Dezbatere - Drepturile consumatorilor in Uniunea Europeană X A 7. Obiceiuri și tradiții din țările membre ale UE - prezentare de costume tradiționale și preparate culinare specifice X A 8. Final de proiect - Concluzii, beneficii, amintiri. X

CHESTIONARUL FIŞA DE LUCRU ESEUL DEZBATERILE LUCRUL ÎN ECHIPĂ REALIZAREA AFIŞULUI PROIECTULUI E-LEARNING INTERNETUL INTERVIURI FIȘE DE FEEDBACK FOTOGRAFII VIDEO

Nume elev: Vă rugăm să răspundeţi la următorul chestionar. Marcaţi căsuţa corespunzătoare răspunsului (“A” sau “B”). 1. Proiectul a folosit materiale periculoase care ulterior vor fi utilizate ca materie primă, în schema operaţională, sau vor fi prelucrate ca produse? (Dacă DA, descrieţi modul în care vor fi depozitate, împachetate şi/sau transportate). A DA B NU 2. Descrieţi tipul deşeurilor rezultate în urma derulării activităţilor proiectului, dacă este cazul. A DA B NU 3. Proiectul cuprinde acţiuni întreprinse împreună de şcoală şi comunitate pentru a reabilita mediul local. A DA B NU Şcoala dvs. este situată în zone sau locuri cu o valoare ecologică unică (parcuri naţionale, rezervaţii naturale protejate, mlaştini, plante sau animale rare sau pe cale de dispariţie) sau protejate în mod oficial prin lege? (dacă da, descrieţi). A DA B NU 5. Sunt implicate anumite riscuri sau condiţii periculoase pentru comunitatea locală, măsuri luate pentru a proteja sănătatea şi siguranţa în cadrul proiectului şcolar? Dacă da, descrieţi măsurile luate în vederea protejării sănătăţii şi siguranţei. A DA B NU

ü CREŞTEREA CU 5% A RATEI DE ACCES LA EDUCAŢIA PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ ȘI CEA DEMOCRATICĂ LA LICEELE PARTENERE; ü CREAREA DE STRUCTURI, MECANISME ŞI MATERIALE INFORMATIVE LA NIVELUL LICEELOR PARTENERE PRIVIND ACCESUL LA EDUCAŢIA PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ ȘI CETĂȚENIE EUROPEANĂ; ü PARTICIPAREA CA VOLUNTARI ÎN PROIECT A UNUI NUMĂR DE 120 DE ELEVI;

ü LOGO-UL ȘI POSTERUL PROIECTULUI; ü ARTICOL MASS-MEDIA DISEMINARE A PROIECTULUI; ü PORTOFOLIU PROIECT; DE

ü LISTE DE BUNE PRACTICI ÎN FAMILIE, ȘCOALĂ, COMUNITATE. ü REALIZAREA UNUI DICȚIONAR CU TERMENI SPECIFICI (DEMOCRAȚIE, EDUCAȚIE CIVICĂ, EDUCAȚIE PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ). ü SCURT ISTORIC EDC (EDUCAȚIE PENTRU CETĂȚENIE DEMOCRATICĂ).

I. EVALUAREA INTERNĂ A PROIECTULUI Pentru fiecare activitate se completează fişa de activităţi şi proiecte care cuprinde: - titlul, perioada de desfăşurare şi locul (proiectatrealizat), - participanţi (estimat-realizat), - obiectiv (propus-atins), - concretizare în materiale informative, materiale de promovare, publicaţii (propuse-realizate). II. EVALUAREA EXTERNĂ A PROIECTULUI (INDICATORI) - număr efectiv de participanţi raportat la număr estimat; - rapoarte intermediare; - calendarele şi calitatea realizării pliantului, a afişului; - număr de ştiri în mass-media.

Continuarea proiectului prin ATRAGEREA DE NOI PARTENERI!

este un EXEMPLU DE BUNE PRACTICI în vederea promovării Educaţiei pentru Dezvoltare Durabilă și a celei democratice în şcoli şi licee; permite asigurarea resurselor pentru INTRODUCEREA ÎN ŞCOLI A EDUCAŢIEI PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ, aşa cum s-a precizat la Conferinţa Mondială pentru Mediu privind Dezvoltarea Durabilă de la Johannesburg din 2002;

ABORDEAZĂ SISTEMIC EDUCAŢIA DEMOCRATICĂ ȘI CEA ECOLOGICĂ (ca părți componente ale Educaţiei pentru Dezvoltare Durabilă) în funcţie de vârsta elevilor, de nivelul de cunoaştere a problemelor actuale mediului; formează DEPRINDERI ACTIVE relevante pentru viaţa elevilor şi pentru flexibilitatea în relaţiile cu schimbările din societate;

cultivă prin intermediul Educaţiei pentru Dezvoltare Durabilă un SISTEM DE VALORI ELEVILOR, valorile ajutând elevii să realizeze un concept mai bun despre sine; poate da putere elevilor să-şi ÎMBUNĂTĂŢEASCĂ CALITATEA VIEŢILOR lor, a familiilor şi a celorlalţi; le dă elevilor puterea să acţioneze şi să simtă că ei contează, CLARIFIC ND LEGĂTURILE DINTRE SĂNĂTATEA INDIVIDUALĂ, FAMILIALĂ ŞI MEDIU, trezindu-le INTERESUL FAŢĂ DE LUMEA ÎNCONJURĂTOARE.

„NU PUTEM SCHIMBA PE ALŢII, DAR DACĂ NE PUTEM SCHIMBA PE NOI ÎNŞINE, PUTEM ÎNCETA SCHIMBAREA ÎNFĂŢIŞĂRII PĂM NTULUI!” Melodie Beattie