EBE 409 Topluma Hizmet Uygulamalar Ebe Adaylarnn Projelerde

EBE 409 Topluma Hizmet Uygulamaları

Ebe Adaylarının Projelerde Görev, Yetki ve Sorumlulukları 1. Öğretim elemanı tarafından yapılan çalışmalar ve öneriler 2. 3. 4. 5. doğrultusunda çalışmaları yürütmek, çalışmalarının her aşamasında öğretim elemanını bilgilendirmek. Elde ettiği sonuçları diğer arkadaşlarına da sunmak, böylece bilgi paylaşımına katkı sağlamak. Etkinlikler sonucunda hazırlayacağı raporu öğretim elemanına sunmak. Topluma hizmet uygulamalarıyla ilgili çalışmaların gerekli, faydalı olacağını ve kendisinin yetişmesine katkı sağlayacağını düşünerek çalışmalarını titizlikle yürütmek. Etkinlikleri yürüttüğü kurumun kurallarına uygun davranmak, kurumun işleyişini olumsuz yönde etkileyecek her türlü tutum ve davranıştan kaçınmak.

ETKİLİ HİZ MET UYGULAMALARININ BASAMAKLARI • • • 1 -ARAŞTIRMA 2 -PROJE HAZIRLAMA 3 -EYLEM 4 -SUNUM 5 -YANSITMA 6 -ONAYLAMA

PROJE UYGULAMA AŞAMALARI • UYGULAMA ÖNCESİ: Ebe adaylarının kıyafetleri, “Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık ve Kıyafetine Dair Yönetmeliğe” uygun olmalıdır. Etkinliklerde kullanacakları etkinlik malzemelerinin (program, rapor, liste oluşturma, deney araç gereçlerini hazırlama, etkinlik geliştirme vb. ) hazırlanması için grubu ile uyumlu ve sorumlu bir şekilde çalışmalıdır.

PROJE UYGULAMASI • Ebe adayları, etkinliklerine başlamadan önce etkinlik yerlerini belirlemeli yapacakları etkinlikleri iyi bir şekilde planlamalı, hangi işlerden sorumlu olduklarını bilmeli ve etkinliklerine zamanında başlayıp, zamanında bitirmelidir. • Ekip çalışması bilinci içinde diğer arkadaşlarına yardımcı olmalı ve kendi sorumluluğundaki eşyalara özen göstermelidir. • Etkinliklerin sorunsuz bir şekilde yürütülmesi için ilgili kurum yetkilileriyle işbirliği ve uyum içinde çalışmalıdır. • Ebe adaylarının proje yürütme alanı bir okul ise öğrencilerin gelişim özelliklerini de göz önünde öğrencilere yönelik tutum ve davranışlarında dikkatli olmalıdır.

UYGULAMA SONRASI • Ebe adayları, raporlarını hazırlarken projeye ilişkin izlenimlerini günlük olarak not tutup yazmalıdır. • Ebe adayları, projede yürütülen etkinlikler hakkında bireysel etkinlik formu doldurulmalıdır. • Proje sonrasında grup üyeleri, hem proje geneli hem de etkinlikler hakkındaki değerlendirmeleri rapora dönüştürmelidir. • Proje raporları etkinliklerin ve projelerin daha etkili ve verimli olması yönünde uygulanabilir önerileri de içermelidir. • Projeler sonunda her bir proje, grup sözcüsü tarafından sınıf ortamında diğer gruplara sunulmalıdır.

Topluma verilecek hizmet konuları çok çeşitlidir. Bu hizmetler bireysel ya da gruplar halinde, bağımsız ya da bir kurum-kuruluş bünyesinde verilebilir. Hazırlanan bir proje çerçevesinde, toplumsal hizmetlerin gerçekleştirilebileceği çeşitli kurum ve kuruluşlar şunlardır.

ETKİNLİKLERİN YÜRÜTÜLEBİLECEĞİ BAZI KURUM VE KURULUŞLAR • Müzeler, ören yerleri, • Galeriler ve kütüphaneler, • Belediyelere bağlı birimler, • Aşevi, huzurevi gibi sosyal hizmet alanları, • Üniversite • Meslek odaları, • Organize sanayi bölgesi ve sanayi, • Muhtarlıklar, • Okul aile birlikleri … vb.

ETKİNLİKLERİN YÜRÜTÜLEBİLECEĞİ BAZI KURUM VE KURULUŞLAR • Resmi ve özel okullar, özellikle zihinsel engelliler okulu, görme engelliler okulu, işitme engelliler okulu, yatılı ilköğretim bölge okulları, birleştirilmiş sınıfları olan köy okulları, • Resmi ve özel hastaneler, • Çocuk Esirgeme Kurumu'na bağlı merkezler, yetiştirme yurtları, • Kamu yararına çalışan dernekler ve vakıflar (Kızılay, Yeşilay, Verem Savaş Derneği, TEMA, Türk Silahlı Kuvvetlerini Güçlendirme Vakfı vb. gibi), • Cezaevleri ve çocuk ıslahevleri, • Hayvan barınakları,

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARINDA YARDIMCI OLUNABİLECEK ALANLAR • Doğrudan yardım -Yaşlılara yardım -Engellilere yardım -Ders çalıştırma -Teknoloji kullanımı -Ebeveynlik/bebek bakımı -Spor -Kitap okuma -Arkadaş desteği

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARINDA YARDIMCI OLUNABİLECEK ALANLAR • Dolaylı yardım -Çevre bakımı/temizliği -Restorasyon -Giysi bankası -Kitap bankası -Etkinlik grupları oluşturma (dans, tiyatro vs. ) -Müze oluşturma

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARINDA YARDIMCI OLUNABİLECEK ALANLAR • Destekleme(Kamusal yarar oluşturabilecek okuma, yazma, konuşma, bilinç yükseltme) -Toplumsal cinsiyet -Depreme hazırlık -Güvenlik -Çevre bilinci -Uyuşturucuyu önleme -Sigara bırakma -Entelektüel faaliyetler düzenleme

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARINDA YARDIMCI OLUNABİLECEK ALANLAR • Araştırma (kamu yararına bilgi toplama faaliyetleri) -Yerel tarih araştırmaları -Kültürel haritalama -Okuma/yazma durumu -İhtiyaç belirleme -Yerel bitki türleri/yemekler -Müze oluşturma -Belgesel oluşturma

Değerlendirme Proje danışmanı; projelere katılım düzeyi ile ürün seçki dosyalarında yer alan çalışmaları ve raporları, proje/etkinlik önerilerinin incelenmesi sonucunda elde edilen öz değerlendirmeleri dikkate alarak, fakültenin diğer dersleri için kabul edilen ölçütler çerçevesinde değerlendirme yapar.

Değerlendirme EBE adayları tarafından hazırlanan ürün seçki dosyalarının değerlendirilmesinde Ürün Seçki Dosyası Değerlendirme Formu’nda yer alan ölçütler göz önünde bulundurulabilir. Her fakülte veya bölüm bu değerlendirme formunda yer alan ölçütleri kendi proje etkinlikleri doğrultusunda değiştirebilir.

Değerlendirme Proje danışmanı uygun gördüğü takdirde değerlendirme yöntemlerine ek olarak aynı projede görev yapan öğrencilerin birbirini değerlendirecekleri bir form hazırlayabilir. Bu tür değerlendirme sürecin değerlendirilmesinde danışmana bilgi sağlarken öğrenciler birbirlerini objektif ölçütlere dayalı olarak değerlendirmeyi öğreneceklerdir.

PROJE SONUNDA ÖĞRENCİNİN KENDİNİ DEĞERLENDİRMESİ Öğrenciler şu başlıklarla proje süreçlerinde kendini değerlendirir; -Topluma hizmet çalışmalarında yaptığım faaliyetler, -Uygulamaların bana kattıkları, -Proje sürecinde yardım ettiğim kişi/kurumlar, -Bu proje ile yarattığız farklılıklar, -Uygulama çalışmalarında duygu ve düşüncelerim, -uygulamayı bir daha yapsam değişiklik yapmak istediğim alanlar, -Bu projenin iş hayatında bana yapabileceği katkı, -Bu projeye ek olarak başka yapılabilecek uygulamalar, -Bu proje ………(genel düşünceler)

PROJELER SONUNDA • Öğrenciler hem kendilerini hem de diğer arkadaşlarının proje içeriklerinde yaptıklarını değerlendireceklerdir. • Ayrıca projeler ile kurum ve kuruluşlara yaptıkları katkıları da gösterceklerdir.