e e En route vers la 4 5

e e En route vers la 4 /5 secondaire Choix de cours 2018 -2019 École secondaire Curé-Mercure Mont-Tremblant, Québec Mars 2018

e e La 4 et la 5 secondaire, c’est… q L’application du régime de la sanction des études du MEES § Les élèves accumulent des unités pour le relevé des apprentissages du MEES. § Tous les cours de 4 e et 5 e secondaire y sont inscrits et analysés pour l’admission aux études supérieures. § En 4 e secondaire, les mathématiques, l’histoire et les sciences sont des matières évaluées par un examen du ministère et elles sont obligatoires pour l’obtention du DES. q Des choix de mathématiques et de sciences qui peuvent avoir un impact sur le choix de formation pour le futur. q La nécessité d’une réflexion ou d’un choix d’orientation § § § Formation professionnelle Formation collégiale (générale versus techniques) L’éducation des adultes

Le relevé des apprentissages Admission au collégial Relevé des apprentissages MEES 4 e secondaire (50%) + Résultats (sommaire) 1ère + 2 e étape 5 e secondaire (50%)

Les critères d’obtention du DES Avoir réussi 54 unités de 4 e et de 5 e secondaire, dont 20 unités de 5 e secondaire. Avoir réussi les matières suivantes: 4 e secondaire 4 unités de mathématiques 4 ou 6 unités de sciences 4 unités d’histoire et éducation à la citoyenneté 2 unités d’arts 5 e secondaire 6 unités de français 4 unités d’anglais 2 unités d’éthique et culture religieuse 5 e sec. OU éducation physique

Cote d’admission au collégial Le nombre d’unités influence la cote d’admission au collégial. Ex: L’élève qui a 54 unités et qui répond aux autres exigences obtiendra son DES mais il se verra diminuer sa moyenne générale lors de l’admission. Celui avec plus de 66 unités se verra augmenter sa moyenne générale. • • Les élèves ayant des sciences et des mathématiques « enrichies » reçoivent une légère bonification lors de l’analyse de leur dossier académique.

L’admission au collégial demande une réflexion dès la 3 e sec Des choix de mathématiques et de sciences s’imposent!

Les choix de sciences ATS = Applications technologiques et scientifiques Plus pratique, davantage de manipulations. Ou ST/STE= Science et technologie et Science et technologie de l’environnement Plus théorique, plus abstrait. Note: Veuillez prendre en considération que les élèves qui ont des difficultés en sciences devraient choisir le cours ATS plutôt que le ST/STE.

e e Les sciences en 4 et 5 secondaire 4 e secondaire Exigence: math 3 à 70% Science et technologie ( 4 cours: 4 unités) 5 e secondaire ST+STE Science et + technologie de l’environnement (4 cours : 4 unités) Applications technologiques et scientifiques (6 cours : 6 unités) Services des ressources pédagogiques / CSMB / Michel Turcotte / octobre 2006 Cours optionnels Chimie 4 cours : 4 unités Physique ATS sion admis : % 0 ne 8 moyen en physique le possib 4 cours: 4 unités

• Les cours optionnels de chimie et de physique en 5 e secondaire sont obligatoires pour certains programmes au collégial. Ils sont une suite logique du cours STE de la 4 e secondaire. • Un bon résultat en ATS et une recommandation de l’enseignant peut mener au cours de physique de la 5 e secondaire, mais seul le cours STE permet d’accéder au cours de chimie de la 5 e secondaire • Pour connaître les parcours collégiaux qui nécessitent la chimie, la physique ou le cours STE, des outils seront proposés au cours de la présentation.

Les choix en mathématiques En 4 e secondaire, le programme de mathématiques offre deux séquences La séquence CST (culture société technique) La séquence SN (Sciences naturelles) (70% et + en maths 3) Un 3 e choix, la séquence technico-sciences (TS), est enseignée dans de plus grandes écoles au Québec. Cette dernière séquence et la séquence Sciences naturelles (SN) ouvrent les mêmes portes au collégial. À l’École Curé-Mercure, nous avons décidé d’enseigner la séquence SN au lieu de TS, car nos enseignants estiment que ce programme est mieux organisé et que nos élèves y vivent davantage de réussite.

La séquence CST Pour des études dans le domaine des arts, de la communication ou des sciences humaines et sociales. Cette séquence met l’accent sur des situations concrètes et pratiques du quotidien. Ex: Faire son budget, calculer le taux d’intérêt pour l’achat d’une maison, interpréter des sondages, calculer sa consommation d’essence.

La séquence SN Pour des études en lien avec les sciences. L’accent est mis sur des activités ayant un lien avec les sciences. Les mathématiques sont plus abstraites et scientifiques. Des mathématiques pures. Ex: Recherche, conventions mathématiques, etc. Les exemples pratiques sont rarement utilisés, uniquement pour permettre de comprendre une notion.

Pour votre information: En ce qui concerne la formation professionnelle et le collégial, les mathématiques CST ouvrent environ 80% des portes et les TS/SN ouvrent 100% des portes. La majorité des programmes ne demande pas de chimie, de physique ou de maths de 5 e secondaire comme préalable. Pour accéder à un programme de formation contingenté sans préalable en mathématiques, plutôt que de mettre de l’énergie à bien réussir ses maths 5 SN, l’élève devrait miser sur tous ses cours de 4 e et de 5 e secondaire. Le SRAM tiendra compte de son écart à la moyenne, de ses options de sciences, de ses matières plus « pesantes » , le français et le nombre d’unités en plus des maths de 5 e secondaire. Plusieurs élèves demandent un changement de cours suite à une inscription dans les cours de maths et de sciences enrichies. Les élèves doivent être studieux pour réussir ces cours.

Les programmes collégiaux qui exigent des maths 4 SN v Techniques d’inhalothérapie v Technologie de radiodiagnostic v Technologie des procédés et de la qualité des aliments v Technologie de l’architecture v Technologie de la mécanique du bâtiment v Technologie de la géomatique v Technologie du génie industriel v Techniques de l’assainissement de l’eau *Certaines sciences peuvent également être exigées ** 8 programmes sur 185 possibilités

Les programmes collégiaux qui exigent des maths 5 SN v v v Sciences humaines : avec mathématiques Sciences humaines : profil administration Sciences de la nature Sciences informatiques et mathématiques Baccalauréat international: sciences de la nature Sciences, lettres et arts v v v Techniques de laboratoire: biotechnologies Techniques de laboratoire: chimie analytique Techniques de génie physique Techniques du génie métallurgique Techniques de génie aérospatial Techniques de maintenance d’aéronefs Techniques avionique Techniques de radio-oncologie Techniques de médecine nucléaire Techniques de bioécologie Techniques d’orthèse visuelle Techniques d’audioprothèse

Les programmes collégiaux qui exigent les sciences ST/STE Acupuncture Techniques de diététique Techniques d’électrophysiologie médicale Technologie de radiodiagnostic Techniques de santé animale Technologie du génie physique Techniques du génie métallurgique Technologie du génie civil (maths 5 SN) Technologie de radio-oncologie (maths 5 SN)

Chimie et Physique (Maths 5 SN) PRÉ-UNIVERSITAIRE (2 ANS) Sciences de la nature Sciences informatiques et mathématiques Baccalauréat international : Sciences de la nature Sciences, lettres et arts Chimie (Maths 5 SN) TECHNIQUES (3 ANS) Techniques d’hygiène dentaire Techniques d’inhalothérapie Techniques en soins infirmiers Technologie de médecine nucléaire* Techniques de bioécologie* Techniques de laboratoire* Physique (Maths 5 SN) TECHNIQUES (3 ANS) Techniques de denturologie Techniques de physiothérapie Techniques de génie mécanique (CST 5) Technologie de maintenance industrielle (CST 5) Techniques d’orthèses visuelles* Audioprothèse* Techniques de génie aérospatiale* Techniques d’avionique* Techniques de maintenance d’aéronefs* Techniques de pilotage d’aéronefs* (SRASL)

Aider mon jeune à y voir plus clair Des outils intéressants à découvrir

curemercure. ca/concentration-et-options-mont-tremblant pygma. ca monemploi. com reperes. qc. ca enio. ca

sram. qc. ca/le-sram/portes-ouvertes afe. gouv. qc. ca srafp. com maformationenvideo. ca

Les étape de l’opération choix de cours • Phase 1 (janvier et février 2018) Informations relatives aux choix de cours et activités d’orientation en classe (PPO et ECR). • Phase 2 (13 au 23 mars 2018) Distribution des feuilles de choix de cours lors d’une tournée des classes. Document à apporter à la maison et à remettre au secrétariat signé par les parents (L’élève qui désire faire une demande de changement doit s’informer au secrétariat).

Organisation des cours: 4 e secondaire Disciplines Programmes PFGA PFG CMU PFGA PFG Français 6 6 Mathématique (CST ou SN) 6 6 Anglais 4 4 Histoire 4 4 ATS (Applications technologiques) 6 - 6 - SCE (Sciences techno/environnement) - 8 - 8 ECR (Éthique et culture religieuse) 4 4 3 3 Éducation physique 2 2 Arts 2 2 - - Étude 2 - Option (*) 4 4 - - Musique - - 7 7 Total 40 40 (plastiques ou dramatique)

Organisation des cours: 5 e secondaire Programmes PFGA CMU sciences humaines PFGA Français 6 6 Mathématique (CST ou SN) 6 6 Anglais 4 4 Monde contemporain 4 4 2 4 ECR 2 2 Éducation économique 2 2 - 2 Éducation financière 2 2 ECC (Éducation choix de carrière) 2 2 - - Éducation physique 2 4 2 2 Arts 2 4 - - Physique (voir les préalables au verso) 4 - 4 - Chimie 4 - 4 - Option (*) - 4 - 4 Musique - - 8 8 40 40 Disciplines Total (plastiques ou dramatique) (voir les préalables au verso)

Les options et les coûts approximatifs 4 e secondaire 5 e secondaire Football Hockey (250$) Hockey (500$) Multisports (75$) Sports de glisse (250$) (550$) (75$) Sports de glisse Natation (125$) Espagnol (75$) (550$) Arts plastiques (100$) Art dramatique (75$) Chimie Physique

Qu’advient-il de l’élève en échec ? Au 2 e cycle, la promotion se fait par matière. Pour accéder aux cours de 4 e et de 5 e secondaire, l’élève doit réussir celui du niveau inférieur en français, anglais, mathématiques. La reprise du cours d’histoire et de science de la 4 e secondaire remplace l’option en 5 e secondaire. L’élève en échec peut reprendre son année, être sur 2 niveaux ou être transféré vers un autre parcours.

Les parcours diversifiés Le Pré-DEP L’éducation des adultes La formation professionnelle

PRÉ-DEP • • • Avoir 15 ans au 30 septembre 2 matières de base de niveau 2 e secondaire réussies (français, mathématiques ou anglais) Vise l’accès à un DEP 5 jours d’école Enseignement modulaire (3 e, 4 e ou 5 e) Matières enseignées: • Mathématiques • Français • Anglais • Exploration professionnelle • Éducation physique ou atelier

Éducation des adultes • Avoir 16 ans avant le 1 er juillet • Test diagnostique requis (au besoin) • Les élèves de 18 ans et + réussissent mieux • Attention: obtenir un diplôme au secteur des adultes n’équivaut pas à obtenir mathématiques, français et anglais de 5 e sec. (54 unités: obligatoire). • L’élève et le parents doivent rencontrer la C. O.

La FP Avoir 16 ans au 30 septembre de la 1ère année d’études en FP. La majorité des formations exige: mathématiques, français et anglais de 3 e ou de 4 e secondaire. Un nombre très limité de FP exige un DES Il est possible d’obtenir le DES en passant par le DEP et l’éducation des adultes Certains DEP sont enseignés en concomitance

Des questions ? Merci de votre implication, votre enfant aura sans doute besoin de votre support dans son parcours scolaire et dans ses décisions d’orientation. Mélanie Roy, conseillère d’orientation 819 425 -3743, poste 5061 Jean Simon Levert, directeur-adjoint 819 425 -3743, poste 5028