DYSLEXIE Een beknopt wetenschappelijk overzicht Pol Ghesquire Bart

DYSLEXIE Een beknopt wetenschappelijk overzicht Pol Ghesquière, Bart Boets, Els Gadeyne & Ellen Vandewalle Christiaen Cindy 1 Ba. Tp Ao ICT en bronnen 2014

DEFINITIES v Dyslexie is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig probleem met het aanleren en accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau (Stichting Dyslexie Nederland , 2004 pg 6) www. schooltv. nl

DEFINITIES v Dyslexie is een specifiek probleem met de fonologische verwerking van taal door de hersenen, dat doorgaans leidt tot lees- en spellingsproblemen en vaak ook tot meer of minder duidelijke problemen bij andere taken waarbij taal een rol speelt (Braams, 1996, p, 56)

DYSLEXIE ERFELIJK? v Uit erfelijkheidsonderzoek blijkt dat dyslexie een hoge overervingsgraad heeft. Rondom 50% (stevenson, 1999) v Dyslexie is polygenetisch bepaald. Vermoedelijk op chromosoon 6 en 15. Verder onderzoek is nodig voor uitsluitsel.

CAUSALE THEORIEËN • Fonologisch bewustzijn • Verbaal kortetermijn geheugen • Serieel benoemen Tekort in de fonologische vaardigheid + onafhankelijk van de algemene intelligentie Auditief domein Cognitieflinguïstisch domein • Parvocellulair systeem • Magnocellulair systeem Dyslexi e Visueel domein

KLINISCHE MANIFESTATIES VAN DYSLEXIE • Hardnekkig lees- en spellingsprobleem • Gebrek aan automatiseren van Lezen en spellen • Moeizaam onthouden van langere http: //praktijkvoorparticuliereremedialteaching. vpweb. nl/WAT-ISDYSLEXIE-. html en complexe instructies • Moeizaam uit het hoofd leren van feiten en • Verlaagd sociaal-emotioneel welbevinden • Faalervaringen leiden tot faalangst namen

BEHANDELING VAN DYSLEXIE Vanuit een pedagogisch perspectief Proces gerichte behandeling basisfunctietrainingen (van visuele en auditieve perceptie en de sensomotoriek) neuropsychologische behandelingsvormen Taakgerichte behandeling Stimuleren, compenseren, remediëren, en dispenseren (sticordi)

DWAALWEGEN Prismabrillen (http: //www. tbraams. nl/kennisver Beelddenken (http: //www. beeldaantwoord. nl/ref erenties. htm) dieping/tab-dyslexie/dwaalwegen) Vitaminekuren (www. super-nature. no) senso-motorische oefeningen – braingym (www. braingymwa. com. au )

BESLUIT Over dyslexie is het laatste woord nog niet gezegd! Belangrijk is dat mensen die in hun professionele praktijk in aanraking komen met dyslexie zich hierover blijven informeren om zo goed mogelijk af te stemmen.