Dynamique des populations Biodiversit Biologie de la conservation

Dynamique des populations Biodiversité Biologie de la conservation (Axe 2)

A. Desrochers

Parmi les objectifs de l’axe 2 Ø Fréquentation des habitats l l Types de peuplements (âge, composition) Autres facteurs, souvent incompris Ø Comportement l l l Accent sur les mouvements Évaluation de paramètres comportementaux Utilisation de ces paramètres (simulations)

Portée de l’axe 2 Ø Géographique Ø Taxonomique l l l Insectes, amphibiens Oiseaux Mammifères Ø Saisonnière

Les équipes

Équipe de Marc Bélisle Biologie, U. Sherbrooke

Influence de la structure des paysages sur l’écologie spatiale des oiseaux

Sélection de l’habitat Territorialité Système d’accouplement Mouvement Grande échelle Claudie Desroches (MSc: Utilisation des îlots forestiers) Petite échelle Yanick Charette (MSc: Utilisation des bordures forestières)

Dispositif pour études à petite échelle

n o ti i t pé tion m Co réda P Prédation Compétition et Prédation Geneviève Perreault (MSc: Influence de la structure des paysages sur les assemblages d’espèces de Strigidés)

Équipe d’Emma Despland Biologie, U. Concordia

La livrée des forêts* Chenille épidémique, ravageuse des forêts feuillues Ø Principales plantes hôtes: érable à sucre et peuplier fauxtremble (peupliers hybrides? ) Ø Vit en colonies, activité synchrone Ø *Forest tent caterpillar, Malacosoma disstria

Programme de recherche Ø Comprendre quels sont les avantages de la vie en groupe l Efficacité dans la quête alimentaire, etc. Ø Mécanismes de synchronisation Ø Conciliation besoins individuels vs. groupe Ø Implications pour la dynamique des populations

Comportement social dans les colonies de livrée Les stimuli sociaux augmentent l’activité et l’efficacité des déplacements de la livrée Ø La vie en groupe augmente la performance des individus Ø La vie en groupe pourrait contribuer à la dynamique des épidémies Ø

Équipe d’André Desrochers Sc. Bois + forêts, U. Laval

Thèmes de recherche Ø Comment la « fragmentation » des forêts affecte: l l La mobilité L’environnement social (voisinages) La fidélité aux sites La reproduction Ø Emphase croissante sur l'hiver

Activités récentes Ø La fragmentation du couvert forestier l l Ø Les oiseaux forestiers sont fréquemment « sociables » l l Ø Répartition « en grappes » Attraction conspécifique? Les lisières de forêt l l Ø Limite la mobilité (Bélisle, Morand) Affecte davantage les espèces “sociables” (Bourque) Canalisent les mouvements (Hadley) Attrayantes pour la Grive de Bicknell (Aubry) et le Mésangeai du Canada (Ibarzabal) Sélection des habitats l La spécialisation individuelle (Rousseau)

Espèces vedettes M. Lapointe A. Hadley

Posters 88 et 89 Desrochers et al: Forêt Montmorency 26 François Fabianek (Dir. Daniel Gagnon): Répartition des chauves-souris

Équipe de Daniel Fortin Biologie, U. Laval http: //www. sylvifaune. ulaval. ca

• Objectif : Identifier les mécanismes comportementaux causant la répartition des populations animales • Approche : Combiner études théoriques et travaux de terrain sur plusieurs espèces animales, à de multiples échelles et dans divers écosystèmes… Nicolas Courbin Mélina Houle James Hodson Jérôme Lemaître Kim Poitras Mélanie-Louise Leblanc Philippe Janssen

Isodar Chablis CPPTM Affiche # 59, présentée par Kim Poitras Affiche # 37, présentée par Mélina Houle

Probabilité relative d’occurence Bison des parcs nationaux de Prince Albert et des Prairies Sabrina Courant, Jean-Sébastien Babin Caribou forestier, ours noir et loup dans Charlevoix

Nouveaux chercheurs associés Ø Eliot Mc. Intire (Foresterie, Laval) l l Mécanismes de sélection des habitats Statistiques bayésiennes Ø Steve Cumming (Foresterie, Laval) l l Modélisation des écosystèmes boréaux Modélisation pan-canadienne des populations d’oiseaux de la forêt boréale

Perspectives Ø Offrir des bases scientifiques d’aménagement l Adaptées aux situations particulières Ø Offrir des percées conceptuelles l Besoin de généralisation

Perspectives Ø Pressions pour une plus grande collaboration l l l Ø Intra-axe Inter-axe Faisabilité? Pas de généralisation sans collaboration l l l Ateliers: essentiels mais suffisants ? Importance du leadership des étudiants gradués Site web

merci