Dyadic Adjustment Scale Scala de Adaptare n Cuplu

Dyadic Adjustment Scale Scala de Adaptare în Cuplu (DAS) - descrierea instrumentului - Copyright © Test. Central, 2011 1

Cuprins: 1. Rezumatul instrumentului 8 2. Autorii testului 8 3. Scopul instrumentului 8 4. Condițiile de utilizare 8 5. Construcția DAS 8 6. Forma și materialele testului 8 7. Adaptarea culturală în România 8 8. Indicii psihometrici 8 9. Scalele 8 10. Interpretarea scalelor 8 11. Etică 8 12. Bibliografie 8 Copyright © Test. Central, 2011 2

1. Rezumat (I) 8 DAS 8 8 8 8 instrument de evaluare a calitatății adaptării dintre parteneri în relațiile diadice maritale sau consensuale având la bază peste 1000 de investigații științifice, este considerat a fi un valoros test în caracterizarea simptomelor și problemelor comportamentale în cuplu mai mult, este instrumentul de evaluare cu cea mai largă utilizare la nivel internațional în domeniul calității maritale utilizând DAS, veți obține mai multe perspective asupra relației și le veți putea integra întrun diagnostic complex; la rândul lui, diagnosticul vă va permite să clarificați problemele pe care le resimte cuplul pentru a le putea discuta în procesele terapeutice sau de consiliere a stilului de viață poate fi completat de o persoană în maxim 10 minute, fără a presupune un timp limitat este adresat persoanelor normale cu vârste peste 17 ani Include patru subscale: 8 Consensul în cuplu, 8 Satisfacția în cuplu, 8 Coeziunea în cuplu şi, 8 Exprimarea afectivă Copyright © Test. Central, 2011 3

Rezumat (II) 8 Populația investigată 8 Formată din adolescenți, tineri și cu adulții cu vârsta 17 și 69 de ani 8 Numărul și caracteristicile itemilor 8 nr. itemilor - chestionarul cuprinde 32 de itemi; 8 itemii necesită selectarea răspunsurilor dorite din variantele prezentate, fie completarea liberă cu răspunsurile considerate definitorii 8 există variante dihotomice DA/NU și variante de tip Likert cu 5 sau 7 trepte 8 Durata de administrare 8 Variază de la 5 minute până la maxim 10 minute, în funcție de nivelul de citire și înțelegere al subiectului 8 Potenţialii utilizatori 8 psihologii, lucrătorii sociali, medicii, asistentele, consilierii, psihiatrii şi chiar preoţii. Copyright © Test. Central, 2011 4

Rezumat (III) 8 Utilitatea DAS 8 În contexte clinice: 8 8 8 evaluarea cuplurilor care decid intrarea într-un program de terapie maritală; 8 formularea planurilor de tratament sau a planurilor terapeutice; 8 verificarea succesului înregistrat de terapie; 8 furnizează un mijloc rapid şi rentabil de determinare a măsurii în care distresul marital funcţionează ca un posibil precipitant în, sau reacţie la, o tulburare psihiatrică generalizată; 8 oferă clinicianului informaţii structurate şi etalonate despre cuplu, din punctul unic de vedere al fiecărui partener: 8 în măsura în care ambii parteneri sunt conştienţi de problemele semnificative dintr-o arie anume, clinicianul poate stabili un diagnostic clar. 8 în mod similar, discrepanţele dintre punctele de vedere ale celor doi pot fi abordate astfel încât să se determine ariile de conflict din relaţie. În contexte sociale În context de cercetare Copyright © Test. Central, 2011 5

2. Autorii testului (I) 8 Graham B. Spanier, Ph. D. 8 a obținut diploma de licență și de master la Iowa State University 8 2004 – primește de la aceeași instituție diploma Distinguished Achievement Citation si titlul de Doctor onorific 8 a obținut titlul de Doctor în sociologie la Northwestern University, unde a fost ”Woodrow Wilson Fellow “ 8 a contribuit la publicarea a 10 cărți și a peste 100 de articole în reviste științifice 8 este sociolog specializat în sociologia familiei, demograf, terapeut de familie și cuplu 8 este editor fondator al Journal of Family Issues 8 din anul 1995 este Rector al Pennsylvania State University, una dintre cele mai mari universități din SUA, cu peste 44 000 de angajați și 24 de campusuri Copyright © Test. Central, 2011 6

Autorii testului (II) 8 este un lider național în SUA în domeniul educației academice 8 în 2009 a obținut premiul TIAA-CREF Theodore M. Hesburgh pentru excelență în leadership 8 este Președinte al National Security Higher Education Advisory Board, membru al National Counterintelligence Working Group, membru al consiliului Advisors of the Naval Postgraduate School și al Junior Achievement Worldwide. 8 A condus Association of American Universities, board-ul National Association of State Universities and Land-Grant Colleges, Big Ten Conference Council of Presidents/Chancellor și Division I Board of Directors a NCAA Copyright © Test. Central, 2011 7

3. Scopul 8 Scopurile dezvoltării DAS sunt: 8 A. luarea în considerare a problemelor conceptuale şi de măsurare, asociate cu instrumentele generate anterior pentru evaluarea adaptării maritale 8 B. operaționalizarea constructului ”adaptare diadică” și măsurarea lui obiectivă 8 C. Conceptualizarea coerentă a ”adaptării maritale” 8 D. construirea unei scale economice, rentabile și de încredere, moderat de validă și foarte eficientă atunci când este utilizată ca parte a unui set complex de diagnosticare sau de monitorizare a progresului unui tratament Copyright © Test. Central, 2011 8

Scopul (II) 8 În concluzie, Spanier (1976) a formulat o definiţie a adaptării în cuplu, aplicabilă şi diadelor nonmaritale, respectiv implicarea într-o relaţie primară între adulţi care locuiesc împreună, fără a avea o legătură de rudenie Copyright © Test. Central, 2011 9

4. Condițiile de utilizare (I) 8 Potenţialii utilizatori ai acestui instrument ar trebui să fie familiarizaţi cu standardele de testare educaţională şi psihologică dezvoltate de Asociaţia Americană de Psihologie, Asociaţia Americană de Cercetare Educaţională, şi Consiliul Naţional de Evaluare a Educaţiei (APA, 1999). 8 Conform standardelor și recomandărilor în domeniu oferite de către instituțiile avizate, testul DAS este un instrument de clasă B 8 Acest tip de clasificare grupează instrumentele psihometrice în conformitate cu modelul A-B-C 8 Instrument de clasă B = destinat persoanelor cu studii universitare cu profil psihologic ori asimilate acestora (asistență socială, psihosociologie, psihopedagogie specială) Copyright © Test. Central, 2011 10

Condițiile de utilizare (II) - utilizatorii testelor psihologice trebuie: - înţeleagă corect principiile de bază şi limitările tipice pentru testarea psihologică şi în special pentru interpretarea testelor psihologice. - DAS poate fi administrat şi scorat cu uşurinţă de către diferite persoane - interpretarea trebuie realizată de o persoană care înţelege limitările unei astfel de proceduri de screening şi diagnoză - calificarea - utilizatorii calificaţi ai acestui test ar trebui de asemenea să fie membrii ai unei asociaţii profesionale care sprijină un set de standarde pentru utilizarea etică a testelor psihologice sau educaţionale alternativ, utilizatorii calificaţi pot fi profesionişti licenţiaţi în domenii precum psihologia, consilierea familială sau maritală, educaţie, medicină, asistenţă socială şi domenii adiacente. persoanele a căror unică calificare privind testarea psihologică derivă doar din accesarea manualui DAS nu pot fi utilizatori calificaţi ai DAS Copyright © Test. Central, 2011 11

Condițiile de utilizare (III) - este necesară întrunirea condițiilor: 8 8 8 studierea materialelor formative (cel puțin manualul tehnic DAS); familiarizarea cu materialele testării; practicarea testării sub supervizarea unui specialist înainte de administrarea oficială a testului; coroborarea datelor rezultate din testul propriu-zis cu date provenite din alte surse; oricine administrează DAS, ca probă de clasă B, trebuie să fie familiarizat cu conceptele şi procedurile de obţinere a consimţământului informat, de evitare a distorsiunilor şi de intervievare ulterioară a respondenţilor; ar trebui ca o grijă specială să fie acordată pentru asigurarea unei aderențe stricte la legislația în vigoare, în chestiuni legate de controlul datelor, de şansele egale şi de corectitudinea actului psihologic Copyright © Test. Central, 2011 12

5. Construcția (I) 8 Adaptarea maritală ca proces 8 un proces poate fi cel mai bine studiat de-a lungul timpului, longitudinal, şi nu printr-o evaluare punctuală, realizată la un singur moment 8 studiile transversale au o anumită importanţă în investigarea adaptării, dar ”procesul” poate fi studiat cel mai eficient cu un design longitudinal 8 Adaptarea maritală ca evaluare calitativă a unei stări 8 1. adaptarea diadică drept proces 8 presupune existenţa unui continuum al adaptării, în care într-un anumit moment în timp este surprins un “instantaneu” al continuumului 8 confirmă adaptarea diadică drept proces, dar o studiază examinând procesul numai în anumite momente specifice ale continuumului 8 se concentrează asupra evaluării caracteristicilor şi interacţiunilor din cadrul relaţiei 8 2. adaptarea diadică statică 8 principala preocupare este calitatea relaţiei la momentul în care sunt realizate evaluările Copyright © Test. Central, 2011 13

Construcția (II) 8 Concluzii: 8 8 8 Procesul = acele evenimente, împrejurări şi interacţiuni care deplasează un cuplu înainte şi înapoi în cadrul acestui continuum. Adaptarea diadică = un proces de transformare (mişcare) de-a lungul unui continuum, care poate fi evaluat în termenii proximităţii cu polul adaptării bune sau cu cel al adaptării slabe. Rezultatul procesului de adaptare diadică este determinat de gradul de: 8 (1) diferenţe diadice problematice; 8 (2) tensiune interpersonală şi anxietate personală; 8 (3) satisfacţia diadică; 8 (4) coeziunea diadică; 8 (5) consens în chestiuni de importanţă pentru funcţionarea cuplului. Copyright © Test. Central, 2011 14

Construcția (III) 8 Privire generală asupra procedurilor 8 Procedurile sunt variante mai extinse ale celor folosite de către Terman (1938), Locke (1947), Locke și Wiliamson (1958), Nye & Mac. Dougall (1959); Orden & Bradburn (1968); Burgess & Coterll (1939) 8 1. identificarea tuturor itemilor folosiți vreodată în scale asociate măsurării adaptării maritale => o colecție de 300 de itemi => eliminarea duplicatelor => 2. evaluarea validității de conținut de către 3 specialiști => au rezultat 200 de itemi, la care sau adăugat noi itemi 3. testarea ipotezelor pe această colecție de itemi și alegerea itemilor potriviți 4. eșantionarea pilot: 8 8 8 8 8 a. 218 persoane căsătorite din Pennsylvania; b. 94 persoane divorțate în ultimul an, care au răspuns chestionarului referindu-se la ultima luna petrecută cu fostul partener; c. un mic eșantion de cupluri necăsătorite 5. examinarea analizelor statistice (din distribuțiile de frecvență au fost eliminați itemii cu varianță scăzută și cu asimetrie mare) 6. rularea testelor statistice (t) pentru examinarea diferențelor dintre mediile eșantioanelor cu persoane căsătorite și persoane divorțate => 52 de itemi 7. reexaminarea întrebărilor => 40 de itemi Copyright © Test. Central, 2011 15

Construcția (IV) 8 Analiza factorială. 8 În urma selecţiei celor mai buni 40 de potenţiali itemi pentru scală, a fost efectuată o analiză factorială cu următoarele obiective: 8 8 Au fost confirmați 4 din cei 5 factori stabiliți inițial: 8 8 8 1. testarea caracterului adecvat al definiţiei adaptării diadice; 2. determinarea itemilor care ar trebui să fie incluşi în scala de adaptare finală; verificarea încărcării corecte a itemilor pe factorul corect; eliminarea itemilor care nu influențează fidelitatea sau validitatea scalei; 3. înțelegerea legăturilor itemilor cu alți itemi, cu subscalele și cu scala totală. satisfacţia diadică, coeziunea diadică, consensul diadic, diferenţe diadice problematice (o parte din itemii acestui factor au fost eliminați, iar cei rămași au format un alt factor denumit exprimare afectivă) exprimare afectivă În total, scala în forma ei finală cuprinde 32 de itemi. Copyright © Test. Central, 2011 16

Construcția (V) 8 Cantitatea generală de dovezi empirice acumulate cu privire la DAS, arată că DAS prezintă în mod cert o fidelitate bună, precum şi utilitate şi validitate, în numeroase contexte diferite, pentru multe tipuri de relaţii diadice. 8 Probele expuse în manual sunt suficiente pentru a sprijini folosirea intensă a DAS în screeningul clinic şi în deciziile de evaluare. Copyright © Test. Central, 2011 17

6. Forma și materialele testului (I) 8 DAS 8 utilizează următoarele materiale: Manualul tehnic al instrumentului 8 8 8 8 Capitolul 1 cuprinde introducerea în utilizarea testului și a manualului. Capitolul 2 face referire la administrarea şi scorarea versiunii creion -hârtie a testului. Capitolul 3 se referă la interpretarea rezultatelor obţinute la DAS. Capitolul 4 prezintă informaţii specifice pentru versiunea de scorare computerizată a DAS. Capitolul 5 prezintă un sumar al dezvoltării DAS. Capitolul 6 furnizează informaţii despre fidelitate şi validitate. Capitolul 7 include comentarii finale despre instrument şi expune unele direcţii pentru cercetarea viitoare. Acest manual se încheie cu o bibliografie extinsă a studiilor care au folosit sau evaluat DAS. Bibliografia acoperă publicaţii psihologice, educaţionale şi literatura de specialitate publicată între 1976 şi 1981. Copyright © Test. Central, 2011 18

Forma și materialele testului (II) 8 Formularul de scorare manuală rapidă 8 include toate elementele necesare pentru scorarea testului şi pentru realizarea profilului 8 nu există şabloane convenţionale de notare pentru DAS, deoarece formularul de scorare manuală rapidă conţine mijloace auxiliare speciale determină scorarea rapidă, eliminând în acelaşi timp potenţialele erori în rezolvare răspunsurile sunt transferate spre paginile subiacente unde administratorul va găsi toţi paşii necesari pentru scorare conţine chiar şi tabele pentru conversia scorurilor brute în scoruri standarizate T 8 8 8 Copyright © Test. Central, 2011 19

7. Adaptarea și eșantionarea în România 8 Eşantionul normativ românesc 8 8 8 8 8 eșantionul a fost format din 1095 de participanţi a fost colectat prin administrare creion-hârtie, în perioada februarie 2008 – martie 2009 el include: 439 de cupluri (878 participanţi) şi o colecţie de date suplimentară, de 217 participanţi ai căror parteneri de viaţă nu au răspuns şi ei la chestionar din diferite motive astfel, eşantionul conţine 80. 18% participanţi care formează cupluri şi 19. 82% care au fost incluşi în studiu fără partenerul lor Gen: 500 de participanţi (45. 66%) sunt bărbaţi şi 595 (54. 34%) sunt femei 8 aceste cifre conţin cele 439 de femei şi cei 439 de bărbaţi care compun cele 439 de cupluri heterosexuale; 8 din ceilalţi 217 participanţi, 61 (28. 11%) sunt bărbaţi şi 156 (71. 89%) sunt femei. Vârstă: variază între un minim de 17 ani şi un maxim de 69 de ani (m=33. 0, SD=11. 0) Statutul marital: 581 (53. 06%) sunt căsătoriţi, 504 (46. 03%) sunt necăsătoriţi şi 10 (. 91%) sunt divorţaţi Durata relaţiei: cuprinsă între un an şi 45 de ani (m=8. 2, SD=7. 9). Nivelul de educaţie: 94 (8. 58%) din participanţi au doar educaţie elementară, 666 (60. 82%) au educaţie de nivel mediu (liceu, şcoală profesională sau similar) şi 335 (30. 59%) au educaţie superioară Aria de proveninență: 83. 47% dintre participanți aparțin zonei urbane Copyright © Test. Central, 2011 20

Adaptarea și eșantionarea în România (II) 8 Statistici descriptive 8 8 8 Din lipsa spațiului sunt prezentate statisticile descriptive pentru întregul eșantion (N=1095) Vă rugăm să consultați manualul pentru mai multe detalii despre alți descriptori. Diferenţele între partenerii din acelaşi cuplu Copyright © Test. Central, 2011 21

Adaptarea și eșantionarea în România (III) 8 Corelațiile interscale pentru întregul eșantion 8 sunt vizibil similare cu cele obținute pentru eș. American, fiind cuprinse între. 31 și. 86 8 Scalele Expresie afectivă și Coeziune diadică au cele mai scăzute corelații una cu cealaltă Scalele Consensul diadic și Satisfacția diadică cu cele mai mari corelații una cu cealaltă 8 Copyright © Test. Central, 2011 22

Adaptarea și eșantionarea în România(IV) 8 realizată de echipa: 8 Dragoș Iliescu este membru în consiliul de coordonare al ITC (International Test Comission) și președintele comitetului Research & Publication al acestei asociații, este doctor în psihologie și conferențiar universitar în cadrul SNSPA București. Interesele sale gravitează în jurul cercetării aplicate și a psihodiagnosticului, cu trimitere spre sfera psihologiei organizaționale, dar și spre cea a psihologiei consumatorului și reclamei. 8 Ligiana Petre este absolventă a Facultății de Psihologie și Științele Educației, cu specializare în psihoterapie și psihologie clinică. În anul 2010 a obținut diploma de doctor în Psihoterapia Experiențială a Unificării. Este psiholog Coordonator Complex de Servicii pentru Mamă și Copil „Sf. Andrei ”, membru al Comisiei de Expertiză Medicală a Persoanelor Adulte cu Handicap, cadru didactic asociat al FPSE și Psiholog clinician principal, psihoterapeut formator și supervizor. Copyright © Test. Central, 2011 23

8. Indicii psihometrici 8 Fidelitatea DAS 8 Coeficienții alfa de consistență internă pentru întregul eșantion se plasează în intervalul acceptabil (sau chiar peste nivelul acceptat de. 70) 8 De asemenea au fost calculați de stabilitate test-retest pentru subscale și scorul total al DAS, pe un eșantion de 42 cupluri heterosexuale, la o perioadă de 6 luni coeficienţii de stabilitate sunt ceva mai reduşi decât coeficienţii de consistenţă internă, ceea ce este de asemenea congruent cu rezultatele obţinute din studii anterioare realizate cu DAS în diverse culturi 8 Copyright © Test. Central, 2011 24

Indicii psihometrici (II) 8 Validitatea DAS 8 8 8 8 Validitatea unui instrument reprezintă măsura în care acesta apreciază în mod corect constructul sau constructele pe care testul îşi propune să le evalueze validitate convergentă = dacă scala corelează cu alţi indicatori semnificativi, care se concentrează asupra măsurării aceluiaşi construct validitate divergentă = dacă scala nu corelează cu scale nesemnificative din punctul de vedere al măsurării constructului, validitate predictivă = dacă ea prezice criterii de comportament potrivite validitate de aspect = dacă ea are un conţinut interpretabil al itemilor, validitate concurentă = dacă ea corelează coerent din punct de vedere teoretic cu alte scale administrate în mod concurent validitate de criteriu = dacă ea corelează cu criterii de comportament observabil scala DAS a fost utilizată în sute de studii clinice şi de cercetare experimentală și validitatea acestei scale a fost bine stabilită printr-un număr diferit de tehnici Copyright © Test. Central, 2011 25

Indicii psihometrici (III) 8 Validitatea de conținut DAS 8 8 Validitatea de criteriu DAS 8 8 Există diferențe semnificative din punctul de vedere al situației maritale (căsătoriți vs. divorțați), adică cei 32 de itemi corelează cu criteriul extern al situației maritale Validitatea concurentă și predictivă DAS 8 8 8 Evaluarea itemilor și a variantelor de răspuns DAS de către 3 specialiști, cât și evaluările realizate de subiecți cu privire la importanța itemilor oferă garanția că itemii selectați pentru DAS au o bună v. de conținut DAS corelează cu conceptul adlerian de ”interes social” (Markovski și Greenwood, 1984) DAS poate prezice tipuri de comportamente: DAS este predictor al nivelului de violență în familie (Meredith, Abbott și Adams, 1986) DAS este corelează cu depresia și comunicărea ineficientă (Inventarul de Depresie Beck) (Smolen, Spiegel și Martin, 1986) DAS este predictor indirect al comportamentului deviant la copiii cuplului evaluat (Kazdin și Kolko) etc. DAS sensibil la: istoricul de abuz, programele de educație sexuală, programele de dezvoltare emoțională, depresie, neînțelegeri ale cuplului Validitatea convergentă DAS 8 8 scala DAS corelează cu Locke-Wallace Marital Adjustment Scale (. 88) scala DAS corelează cu Kansas Marital Satisfaction Scale Copyright © Test. Central, 2011 26

Indicii psihometrici (III) 8 Diferenţele de grup 8 Acolo unde diferențele sunt semnificative este marcat cu DA 8 8 Cupluri căsătorite vs. cupluri necăsătorite care coabitează (NU) Cupluri heterosexuale vs. homosexuale (NU) Relaţii deschise vs. relaţii închise (NU) Cupluri cu sau fără copii (DA) scorurile perechilor fără copii au fost mai mari la subscalele Coeziune în cuplu şi Consens în cuplu decât scorurile perechilor care aveau copii Callan (1984) 8 Diferenţe de gen (DA) adaptarea diadică este mai bine diferenţiată printre femei Lewis şi Spanier (1979) 8 Diferenţe de roluri de gen (DA) feminitatea pare să fie mai predictivă în ceea ce priveşte adaptarea maritală decât masculinitatea(Lenz, Soeken, Rankin & Fiscman, 1985); orientarea de rol de gen pare să fie un predictor mai stabil al adaptării la bărbaţi decât la femei (Antill, 1983; Murstein & Williams, 1985) Copyright © Test. Central, 2011 27

Indicii psihometrici (IV) 8 Concluzii 8 8 8 În urma tuturor acestor analize putem concluziona că pentru România, DAS a fost tradus şi adaptat cu respectarea unei metodologii riguroase Eşantionul normativ este voluminos şi reprezentativ pe reperele demografice relevante pentru tema chestionarului Calculele realizate sunt similare calculelor similare realizate pentru State Unite şi pentru alte ţări în care DAS a fost adaptat Valorile de fidelitate sunt suficiente Studii de validare suplimentară pentru contextul românesc sunt în curs la momentul apariţiei acestui manual DAS este un instrument extrem de validat la nivel internaţional, iar echivalenţa dintre forma engleză şi cea românească ne îndeamnă să afirmăm echivalenţa de construct şi echivalenţa de măsurare pentru acest instrument Copyright © Test. Central, 2011 28

9. Scalele IST (I) 8 Consensul în cuplu (Dyadic Consensus) 8 Satisfacţia în cuplu (Dyadic Satisfaction) 8 Exprimarea afectivă (Affectional Expresion) evaluează gradul de înţelegere dintre parteneri privind factorii importanţi pentru relaţie, cum ar fi banii, religia, activităţile recreative, prietenii, îndatoririle casnice şi timpul petrecut împreună. măsoară nivelul tensiunii, al frustrării din relaţie, precum şi nivelul de la care individul consideră relaţia ca încheiată. Punctaje mari la scala de satisfacţie în cuplu indică satisfacţia ca stare actuală a relaţiei şi angajamentul faţă de continuarea ei. măsoară satisfacţia persoanei faţă de exprimarea afectivităţii şi sexualităţii în relaţie. 8 Coeziunea în cuplu (Dyadic Cohesion) apreciază interesele comune şi activităţile împărtăşite de cuplu Copyright © Test. Central, 2011 29

10. Interpretarea scalelor (I) 8 Există cinci niveluri corecte în a interpretarea patternul răspunsurilor la DAS 8 1. interpretarea pattern-ului general al răspunsurilor la itemi pentru a-şi forma o imagine de ansamblu asupra dificultăţilor identificate în cuplu 8 2. se verifică dacă răspunsurile sunt sau nu consecvente 8 3. interpretarea scorurilor la fiecare subscală a testului 8 4. considerarea patternurilor scorurilor, pentru a înţelege dacă există vreun pattern de bază în respectivul profil care să permită conturarea unui profil psihodiagnostic 8 5. compararea rezultatelor obţinute la DAS de ambii parteneri din cuplu, pentru identificarea zonelor de conflict sau a discrepanţelor în relaţia din cuplu Copyright © Test. Central, 2011 30

Interpretarea scalelor (II) 8 A. Evaluarea validității rezultatelor 8 B. Interpretarea răspunsurilor la itemi pentru identificarea unei cauze și a unei posibile modalități de remediere 8 C. Interpretarea scorurilor la scale 8 8 8 scorul total oferă imaginea de ansamblu scorurile la subscalele testului sunt raportate la etaloanele corespunzătoare, adică, scorurile transformate oferă informaţii despre cuplu, comparativ cu alte cupluri. scorurile brute ale scalelor pot fi comparate cu: 8 8 8 (a) cuplurile care sunt considerate că nu ar avea o problemă, cel puţin nu o problemă care ar necesita diagnosticare (grupul normativ de persoane căsătorite), (b) fostele cupluri, adică indivizii care au avut probleme atât de severe, încât mariajul a trebuit să fie dizolvat (grupul normativ de persoane divorţate). Scorurile joase ale subscalelor indică existenţa unei probleme pe când cele înalte indică absenţa unei probleme. Copyright © Test. Central, 2011 31

Interpretarea scalelor (III) 8 Scorurile DAS sunt exprimate în scoruri T, iar ăn acest sens trebuie luate în considerare interpretările de mai jos: 8 ! Sunt considerate scoruri cu semnificație clinică T<30 8 Un profil care conține un astfel de scor se numește ”one-point code”, pentru 2 => ”two point code” Copyright © Test. Central, 2011 32

Interpretarea scalelor (IV) 8 Administrarea ambilor parteneri 8 Există un consens real sau unul dintre ei se lasă influențat? 8 Denaturează vreunul dintre parteneri răspunsurile? Care este motivul? 8 Raportează corect comportamentele? 8 Au înțeles ei că testul măsoara adaptarea lor ca persoane la relație, și nu adaptarea la relația ideală? Copyright © Test. Central, 2011 33

11. Etică (I) 8 Menţinerea securităţii, atât în privinţa materialelor deja utilizate, cât și a celor neutilizate, reprezintă un aspect important al practicii profesionale (vezi Standards for Educational and Psychological Tests, AERA, APA & NCME, 1999). 8 Examinatorii ar trebui să menţină controlul asupra materialelor DAS prin nedistribuirea lor fără autorizaţie. 8 În mod similar, rezultatele la DAS nu ar trebui să fie divulgate acelor persoane care nu trebuie să le cunoască. Specialistul care folosește materialele de testare este responsabil pentru menţinerea confidenţialităţii instrumentului și pentru respectarea dreptului de autor (este interzisă realizarea unor copii neautorizate). 8 Utilizarea celor chestionarului, chiar şi în scop de cercetare, este ilegală fără acordul prealabil, în scris, al autorilor sau al editorului internaţional sau regional. Condiţiile în care se pot obţine licenţe comerciale, precum şi condiţiile pentru licenţierea în scop de cercetare, pot fi consultate pe site-urile acestor editori: http: //www. mhs. com/ pentru editorul internaţional şi www. testcentral. ro pentru editorul român. Copyright © Test. Central, 2011 34

Etică (II) 8 Condiții 8 de utilizare a instrumentelor Extras din codul deontologic elaborat de COPSI: 8 Art. XIII. 2. Psihologii vor utiliza (administra, scora, interpreta) metodele și tehnicile de evaluare în stricta conformitate cu normele instituite în acest sens de Colegiu. 8 Psihologii vor respecta de asemenea legislația în vigoare cu privire la drepturile de autor și de proprietate intelectuală pentru instrumentele de evaluare folosite. Copyright © Test. Central, 2011 35

12. Bibliografie 8 1. Graham B. Spanier adaptat în România de Iliescu, D. , Petre, L. (2011). Scala de Adaptare în Cuplu. Manual tehnic (Dyadic Adjustment Scale). București: D&D Consultants Grup. 8 2. Burgess, E. W. , & Cottrell, L. (1939). Predicting Success or Failure in Marriage. New York: Prentice Hall. 8 3. Orden, S. , & Bradburn, N. (1968). Dimensions of marriage happiness. American Journal of Sociology, 73, 715 -731. 8 4. Terman, L. (1938). Psychological Factors in Marital Happiness. New York: Mc. Graw-Hill. Copyright © Test. Central, 2011 36