Duygusal almalar Kendine gven zdenetim salamaya ynelik becerileri

Duygusal çalışmalar • Kendine güven, özdenetim sağlamaya yönelik becerileri geliştirecek etkinlikler. (Kendini tanımak, sevmek, olumlu düşünmek, iyimser olmak. ) • Kendi duygularını tanıma ve ifade etme • Başkalarının duygularını anlama • Empati kurma • Duygusal tepkilerini kontrol etme (Kızgınlık, öfke, ağlama, korku, utangaçlık, çekingenlik, umutsuzluk vb. )

Sosyal çalışmalar • Başkalarıyla iletişim kurma • Toplumsal kurallara uyma (sosyal kurallar, nezaket kuralları) • Yeni bir gruba adapte olma, bir grubun üyesi olma • Paylaşma, yardımlaşma, işbirliği • Sorumluluk alma, aldığı sorumluluğu yerine getirme • Sırasını bekleme, izin isteme

ÖZBAKIM BECERİLERİ İLE İLGİLİ ÇALIŞMALAR • Kendi işini yardımsız olarak yapma • Tuvalet ve el-yüz temizliğini yardımsız yapma • Giysilerini yardımsız giyip çıkarma • Eşyalarını toplama • Kendi sorumluluğunu üstlenme

MOTOR BECERİLERİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ÇALIŞMALAR • Beden dengesini sağlama • • • Dengeli yürüme, koşma Farklı hareketler yaparken beden dengesini koruma Koordineli hareket etme Engellerle karşılaştığında seri ve çabuk hareketler yapma Vücut organları arasında koordinasyonu sağlama El-göz koordinasyonu ve ince motor beceriler Nesneleri işine yarayacak biçimde kullanma (bir kaptan diğerine aktarma, makas tutma vb. ) Düzgün kalem tutma Çizgileri birleştirme Çizgileri kopya etme

DİL ÇALIŞMALARI • Sözcük dağarcığını zenginleştirme • Türkçeyi düzgün kullanma • Kelimeleri doğru telaffuz etme • Sesinin tonunu ve hızını ayarlama • Aynı sesle başlayan kelimeler üretme • Kafiyeli kelimeler üretme • Anlatma ve ifade etme becerilerine yönelik çalışmalar

ZİHİNSEL ÇALIŞMALAR • Dikkat ve hafıza becerileri • Matematik becerileri • Nesne sayma, rakam tanıma • Nesnelerle arttırma ve eksiltme yapma • Renk, şekil setleri • Bilimsel düşünme becerileri • Gözlem yapma • Tümevarım, tümdengelimsel düşünme • Neden-sonuç ilişkisi • Problem çözme