Duas dcadas de experincia de avaliao pedaggica no
![Duas décadas de experiência de avaliação pedagógica no PNLD Profa. Iole de Freitas Druck Duas décadas de experiência de avaliação pedagógica no PNLD Profa. Iole de Freitas Druck](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-1.jpg)
![Minha atuação na avaliação pedagógica do PNLD de 1996 a 2017 Avaliação de coleções Minha atuação na avaliação pedagógica do PNLD de 1996 a 2017 Avaliação de coleções](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-2.jpg)
![Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Fundamental 2: Ø Avaliadora da área da Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Fundamental 2: Ø Avaliadora da área da](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-3.jpg)
![Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Médio: Ø Avaliadora da Área de Matemática Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Médio: Ø Avaliadora da Área de Matemática](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-4.jpg)
![O PNLD no Portal do MEC agora http: //portal. mec. gov. br/busca-geral/318 programas-e-acoes-1921564125/pnld 439702797/12391 O PNLD no Portal do MEC agora http: //portal. mec. gov. br/busca-geral/318 programas-e-acoes-1921564125/pnld 439702797/12391](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-5.jpg)
![Critérios eliminatórios PNLD 2020 e 2017 Serão excluídas as obras didáticas inscritas no PNLD Critérios eliminatórios PNLD 2020 e 2017 Serão excluídas as obras didáticas inscritas no PNLD](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-6.jpg)
![2. 1. 1 Respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas à 2. 1. 1 Respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas à](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-7.jpg)
- Slides: 7
![Duas décadas de experiência de avaliação pedagógica no PNLD Profa Iole de Freitas Druck Duas décadas de experiência de avaliação pedagógica no PNLD Profa. Iole de Freitas Druck](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-1.jpg)
Duas décadas de experiência de avaliação pedagógica no PNLD Profa. Iole de Freitas Druck IME/USP 25/10/2018
![Minha atuação na avaliação pedagógica do PNLD de 1996 a 2017 Avaliação de coleções Minha atuação na avaliação pedagógica do PNLD de 1996 a 2017 Avaliação de coleções](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-2.jpg)
Minha atuação na avaliação pedagógica do PNLD de 1996 a 2017 Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Fundamental 1: Ø Avaliadora da área de Matemática em seis edições do PNLD do MEC (1998, 2001, 2004, 2007, 2010 e 2013), para a avaliação de Livros Didáticos destinados à fase inicial do Ensino Fundamental. Trabalho realizado, respectivamente, em 1996, 1999, 2002, 2005, 2008 e 2011. Ø Coordenadora do grupo de avaliadores da área da Matemática do Polo Sul no PNLD 2016 do MEC, para a avaliação de Livros Didáticos destinados à fase inicial do Ensino Fundamental. Trabalho realizado em 2014/2015.
![Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Fundamental 2 Ø Avaliadora da área da Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Fundamental 2: Ø Avaliadora da área da](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-3.jpg)
Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Fundamental 2: Ø Avaliadora da área da Matemática em três edições do PNLD do MEC (2002, 2005 e 2008), para a avaliação de Livros Didáticos destinados à fase final do Ensino Fundamental. Trabalho realizado, respectivamente, em 2000, 2003 e 2006. Ø Coordenadora do grupo de avaliadores da área da Matemática do Polo Sul, em duas edições do PNLD do MEC (2011 e 2014), para a avaliação de Livros Didáticos destinados à fase final do Ensino Fundamental. Trabalhos realizados, respectivamente, em 2009/ 2010 e 2012/2013. Ø Representante da área de Matemática na Comissão Técnica do MEC do PNLD 2017, para a avaliação de Livros Didáticos destinados à fase final do Ensino Fundamental. Trabalho realizado em 2015/2016.
![Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Médio Ø Avaliadora da Área de Matemática Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Médio: Ø Avaliadora da Área de Matemática](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-4.jpg)
Avaliação de coleções didáticas para o Ensino Médio: Ø Avaliadora da Área de Matemática em duas edições do PNLD do MEC (2006 e 2012), para a avaliação de Livros Didáticos destinados ao Ensino Médio. Trabalhos realizados, respectivamente, em 2004 e 2010. Ø Coordenadora do grupo de avaliadores da área da Matemática do Polo Sul, do PNLD 2015 do MEC, para a avaliação de Livros Didáticos destinados ao Ensino Médio. Trabalho realizado em 2013/ 2014. Ø Assessora da Coordenação Pedagógica da área de Matemática do PNLD 2018 do MEC para a avaliação de Livros Didáticos destinados ao Ensino Médio. Trabalho realizado em 2016/2017.
![O PNLD no Portal do MEC agora http portal mec gov brbuscageral318 programaseacoes1921564125pnld 43970279712391 O PNLD no Portal do MEC agora http: //portal. mec. gov. br/busca-geral/318 programas-e-acoes-1921564125/pnld 439702797/12391](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-5.jpg)
O PNLD no Portal do MEC agora http: //portal. mec. gov. br/busca-geral/318 programas-e-acoes-1921564125/pnld 439702797/12391 -pnld
![Critérios eliminatórios PNLD 2020 e 2017 Serão excluídas as obras didáticas inscritas no PNLD Critérios eliminatórios PNLD 2020 e 2017 Serão excluídas as obras didáticas inscritas no PNLD](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-6.jpg)
Critérios eliminatórios PNLD 2020 e 2017 Serão excluídas as obras didáticas inscritas no PNLD 2020 que não atenderem ao disposto nos seguintes critérios eliminatórios comuns: 1. Respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas à Educação; 2. Observância aos princípios éticos necessários à construção da cidadania e ao convívio social republicano; 3. Coerência e adequação da abordagem teóricometodológica 4. Correção e atualização de conceitos, informações e procedimentos; 5. Adequação e a pertinência das orientações prestadas ao professor; 6. Observância às regras ortográficas e gramaticais da língua na qual a obra tenha sido escrita; 7. Adequação da estrutura editorial e do projeto gráfico; 8. Qualidade do texto e a adequação temática; Os critérios eliminatórios comuns a serem observados na apreciação de todas as obras submetidas ao PNLD 2017 são os seguintes: 2. 1. 1. respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas ao ensino fundamental; 2. 1. 2. observância de princípios éticos necessários à construção da cidadania e ao convívio social republicano; 2. 1. 3. coerência e adequação da abordagem teórico-metodológica assumida pela coleção, no que diz respeito à proposta didáticopedagógica explicitada e aos objetivos visados; 2. 1. 4. correção e atualização de conceitos, informações e procedimentos; 2. 1. 5. observância das características e finalidades específicas do Manual do Professor e adequação da coleção à linha pedagógica nele apresentada; 2. 1. 6. adequação da estrutura editorial e do projeto gráfico aos objetivos didáticopedagógicos da coleção.
![2 1 1 Respeito à legislação às diretrizes e às normas oficiais relativas à 2. 1. 1 Respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas à](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/a3036e77b015b49bba930bf45fad910e/image-7.jpg)
2. 1. 1 Respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas à Educação Serão excluídas as obras didáticas que não obedecerem aos preceitos legais instituídos nos seguintes documentos legais: a. Constituição Federal de 1988 b. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei 9. 394/1996) c. Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (Lei 8. 069/1990) d. Plano Nacional de Educação PNE - 2014 -2024 (Lei 13. 005/2014) e. Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei 13. 146/2015) f. Código de Trânsito Brasileiro (Lei 9. 503/1997) g. Política Nacional de Educação Ambiental (Lei 9. 795/1999) h. Estatuto do Idoso (Lei 10. 741/2003) i. Lei de Alimentação Escolar (Lei 11. 947/2009) j. Programa Nacional de Direitos Humanos PNDH-3 (Decreto 7. 037/2009) k. Objetivos e diretrizes do Programa Nacional do Livro e do Material Didático, dispostas no decreto nº 9. 099/2017 l. Decreto nº 7. 611/2011, que dispõe sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) m. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e Resolução CNE/CEB nº 4/2010) n. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução CNE/CEB nº 7/2010) o. Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo (Parecer CNE/CEB nº 36/2001, Resolução CNE/CEB nº 1/2002, Parecer CNE/CEB nº 3/2008 e Resolução CNE/CEB nº 2/2008) p. Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 4/2009 e Parecer CNE/CEB nº 13/2009) q. Diretrizes Nacionais para a Educação Escolar Quilombola (Resolução CNE/CEB nº 8/2012) r. Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (Resolucão CNE/CEB nº 1/2012) s. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (Resolucão CNE/CEB nº 2/2012) t. Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos – EJA (Parecer CNE/CEB nº 23/2008) u. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (Parecer CNE/CP nº 3/2004 e Resolução CNE/CP nº 01/2004) v. Resolução relativa à pertinência do uso de imagens comerciais nos livros didáticos (Parecer CNE/CEB nº 15/2000) w. Resolução que institui e orienta a implementação da BNCC (CNE/CP Nº 02/2017) 2. 1. 1. Respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas ao ensino fundamental Considerando-se a legislação, as diretrizes e as normas oficiais que regulamentam o ensino fundamental, serão excluídas as obras que não obedecerem aos seguintes instrumentos legais: 1. Constituição da República Federativa do Brasil. 2. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com as respectivas alterações introduzidas pelas Leis nº 10. 639/2003, nº 11. 645/2008, nº 11. 274/2006 e nº 11. 525/2007. Lei nº 10. 639/2003 – Altera a Lei n. º 9. 394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro. Brasileira". Lei nº 11. 645/2008 – “Altera a Lei n. º 9. 394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei n. º 10. 639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Lei nº 11. 274/2006 - Altera a redação dos Arts. 29, 30, 32 e 87 da Lei n. º 9. 394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos 6 (seis) anos de idade. Lei nº 11. 525/2007 – “Acrescenta § 5. º ao art. 32 da Lei n. º 9. 394, de 20 de dezembro de 1996, para incluir conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes no currículo do ensino fundamental. ” 3. Estatuto da Criança e do Adolescente e Estatuto do Idoso. 4. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. 5. Resoluções e Pareceres do Conselho Nacional de Educação, em especial, o Parecer CEB nº 15, de 04/07/2000, o Parecer CNE/CP nº 003, de 10/03/2004 e a Resolução CNE/CP nº 01 de 17/06/2004, Parecer CNE/CEB nº 7/2010, Resolução CNE/CEB nº 4/2010, Parecer CNE/CEB nº 11/2010 e Parecer CNE/CP nº 14, de 06 /06/2012. 6. Parecer CEB nº 15 de 04/07/2000 - Trata da pertinência do uso de imagens comerciais nos livros didáticos. 7. Parecer CNE/CP nº 003 de 10/03/2004 – Aborda assunto relativo às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 8. Resolução CNE/CP nº 01 de 17/06/2004 - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 9. Parecer CNE/CEB nº 7/2010 – Trata das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. 10. Resolução CNE/CEB nº 4/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. 11. Parecer CNE/CEB nº 11/2010 – Trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. 12. Parecer CNE/CP Nº 14 de 06 /06/2012 - Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA). 13. Portaria normativa 21, do Ministério da Educação, de 28 de agosto de 2013.