DSDEN 55 PLAN DE FORMATION DES PROFESSEURS DES

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DSDEN 55 PLAN DE FORMATION DES PROFESSEURS DES ECOLES 06/06/2021 ETIENNE HAYOT IEN A

DSDEN 55 PLAN DE FORMATION DES PROFESSEURS DES ECOLES 06/06/2021 ETIENNE HAYOT IEN A - CLAIRE GRANDGIRARD CPD MATHS 1

TRANSFORMER DÈS LA RENTRÉE 2020 LA FORMATION CONTINUE DES PROFESSEURS DES ÉCOLES EN FRANÇAIS

TRANSFORMER DÈS LA RENTRÉE 2020 LA FORMATION CONTINUE DES PROFESSEURS DES ÉCOLES EN FRANÇAIS ET EN MATHÉMATIQUES Modèle préfigurateur plan Villani-Torossian de 2018 Objectif : Offrir à tous les PE une formation en français et en mathématiques tous les 6 ans 06/06/2021 ETIENNE HAYOT IEN A - CLAIRE GRANDGIRARD CPD MATHS 2

LA FORMATION CONTINUE DES PROFESSEURS DES ÉCOLES EN FRANÇAIS ET EN MATHÉMATIQUES 100% des

LA FORMATION CONTINUE DES PROFESSEURS DES ÉCOLES EN FRANÇAIS ET EN MATHÉMATIQUES 100% des enseignants de l’élémentaire bénéficient d’un parcours de formation sur 6 ans composé pour chacun d’eux de : - une année, 5 jours en Français (30 h) sous la forme de constellation. - une autre année, 5 jours en Maths (30 h) sous la forme de constellation. - quatre autres années, 18 h d’animations pédagogiques réparties en 6 h Français, 6 h Maths et 6 h autres. objectifs : - Le développement de solutions et de pratiques d’enseignement adaptées au contexte local - La consolidation de savoirs scientifiques au service de cet enseignement 06/06/2021 ETIENNE HAYOT IEN A - CLAIRE GRANDGIRARD CPD MATHS 3

Exemple d’organisation (courrier DGESCO) 6 groupes constitués dans chaque circonscription du département 06/06/2021 Année

Exemple d’organisation (courrier DGESCO) 6 groupes constitués dans chaque circonscription du département 06/06/2021 Année 2 Année 3 Année 4 Année 5 Année 6 Groupe A Parcours mathématiques 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Parcours Français 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Groupe B Parcours Français 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Parcours mathématiques 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Groupe C 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Parcours mathématiques 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Parcours Français 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Groupe D 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Parcours Français 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Parcours mathématiques 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Groupe E 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Parcours mathématiques 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Parcours Français Groupe F 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Parcours Français 18 h A. P. 6 h Français 6 h Maths 6 h … (3+3) Parcours mathématiques ETIENNE HAYOT IEN A - CLAIRE GRANDGIRARD CPD MATHS 4

FORMATION CONTINUE DES PE CYCLES 2 ET 3 PE EN CONSTELLATION Maths ou Français

FORMATION CONTINUE DES PE CYCLES 2 ET 3 PE EN CONSTELLATION Maths ou Français 18 h hors temps scolaire sur 4 mercredis (2 x 3 h – 2 x 6 h) 12 h temps scolaire avec remplacement : visites classe, stage, co-observation, analyse… (4 X 3 h) PE HORS CONSTELLATION 18 h hors temps scolaire 6 H maths 6 h français 6 h autres domaines alternance regroupement hors temps scolaire et visites en classe) 06/06/2021 ETIENNE HAYOT IEN A - CLAIRE GRANDGIRARD CPD MATHS 5

LA FORMATION EN CONSTELLATION : 1. modalité = groupe de 6 à 8 enseignants

LA FORMATION EN CONSTELLATION : 1. modalité = groupe de 6 à 8 enseignants (3 groupes par circonscription) volume annuel 30 h 2. accompagnement = Accompagnement de proximité par un CPC/PEMF référent français ou mathématiques 3. thématique : départementale, sera communiquée à la rentrée 4. objectif = développement professionnel, lien entre contenus et pratique quotidienne 5. esprit = travail participatif, coopération et mutualisation entre pairs, accompagnement collectif-individuel 06/06/2021 ETIENNE HAYOT IEN A - CLAIRE GRANDGIRARD CPD MATHS 6

MODALITÉS DE FORMATION POUR LA CONSTELLATION Recherche de solutions Construction collectives Visites du Echanges

MODALITÉS DE FORMATION POUR LA CONSTELLATION Recherche de solutions Construction collectives Visites du Echanges de séances et Observations Apports et aux formateur entre pairs sur problèmes qui appropriation d'outils, testés croisées de référent avec des objets de séances de contenus ensuite en se posent des retours travail bien situations de pendant le ou (utilisation de de formation réflexifs sur la identifiés classe les stages la pratique vidéoformatio n) EDUSCOL : Ressources - Formation continue : Schéma directeur de la formation continue des personnels de l'éducation nationale - 2019 -2022 - 21 mesures pour l’enseignement des mathématiques - Guide du plan Français 06/06/2021 ETIENNE HAYOT IEN A - CLAIRE GRANDGIRARD CPD MATHS 7

RÉFÉRENTS ACCOMPAGNATEURS Conseillère départementale mission Maths : Claire GRANDGIRARD Claire. grandgirard@ac-nancy-metz. fr + CPC

RÉFÉRENTS ACCOMPAGNATEURS Conseillère départementale mission Maths : Claire GRANDGIRARD Claire. grandgirard@ac-nancy-metz. fr + CPC – ERUN – PEMF (à venir) Conseillère départementale mission Français : Claudia VARINOT Claudia. varinot@ac-nancy-metz. fr + CPC – ERUN – PEMF (à venir) 06/06/2021 ETIENNE HAYOT IEN A - CLAIRE GRANDGIRARD CPD MATHS 8