Dott ssa Paola Diora Abilit Sociali da insegnare

Dott. ssa Paola Diora Abilità Sociali da insegnare ai bambini con autismo

Autismo e le abilità sociali �Per molti bambini con Autism Spectrum Disorder (ASD), riuscire accademicamente a scuola è una grande. A volte, tuttavia, questa attenzione sulla parte accademica può portare i genitori e gli educatori a trascurare lo sviluppo delle abilità sociali. �Questo aspetto rimane più evidente quando il bambino si trova al parco e altri luoghi sociali a scuola, dove l’ambiente e’ meno strutturato e lascia i bambini con ASD affondare in un ambiente sociale complesso. -

Autismo e le abilità sociali �Nel corso degli ultimi 20 anni, molte ricerche hanno indicato che le problematiche sociali sono una caratteristica comune di ASD. �Una percezione sbagliata comune è che questi bambini non hanno interesse a relazionarsi con gli altri. I bambini con ASD non scelgono di alienare se stessi, semplicemente gli mancano le competenze essenziali per lo sviluppo di relazioni con i coetanei.

Autismo e le abilità sociali � E’ noto quanto sia difficile per questi bambini acquisire competenze sociali che a molti di noi, vengono imparate naturalmente. � Al fine di sviluppare abilità sociali, ai bambini con ASD deve essere insegnato in modo esplicito come comportarsi, e deve essere data la possibilità di praticare numerose volte. � Quest'ultimo punto è molto importante. Imparare semplicemente perché gli adulti arbitrariamente decidono che un certo numero di pratiche dovrebbe essere sufficente, non funziona.

Autismo e le abilità sociali �E 'fondamentale, tuttavia, che i genitori e gli educatori facciano uno comune per insegnare le abilità sociali ai bambini con ASD. In caso contrario, questi bambini potrebbero trovarsi nell'impossibilità di interagire con i coetanei. �Con il passare del tempo, potrebbero diventare ansiosi e depressi, e potrebbero volutamente evitare le situazioni sociali. Di conseguenza porteranno con loro i loro deficit sociali in età adulta rischiando di trascorrere una vita a sentirsi soli e rifiutati.

�Quel desiderio di appartenere che spinge la maggior parte delle persone ad imparare tutto il possibile per adattarsi non è qualcosa che è necessariamente implicita nei bambini con ASD. �Le abilità sociali sono la porta d'ingresso a tutti i rapporti che coinvolgono due o più persone, da amico / amico, a maestra / allievo, a per capo / dipendente e a venditore / cliente. � (Development of Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder By Jennifer Jacobs, M. S. , CCC-SLP )

Cos’e’ l’autismo in rapporto alla socializzazione? � “L'autismo è un disturbo del cervello che coinvolge lo sviluppo sociale e la comunicazione, insieme alla presenza di stereotipie nel comportamenti e negli interessi "(Landa e Garrett-Mayer, 2006) � L’ autismo porta i bambini a vivere il mondo in modo diverso da come la maggior parte degli altri ragazzi lo vive. E 'difficile per i bambini con autismo parlare con altre persone ed esprimersi con parole. I bambini che hanno l'autismo spesso si isolano e molti non riescono a comunicare senza aiuto. -Kids. Health. org � È una disabilità complessa dello sviluppo che compare di solito durante i primi tre anni di vita ed è il risultato di un disturbo neurologico che colpisce il normale funzionamento del cervello, influenzando il suo sviluppo nei settori della capacità di interazione e di comunicazione sociale. Sia i bambini che gli adulti con autismo in genere mostrano difficoltà nella comunicazione verbale e non verbale, le interazioni sociali, e le attività del tempo libero e di gioco. - Autism Society of America

Peer Modeling �Caratteristiche del compagno-modello � Un po’ piu’ grande del bambino con autismo o della stessa eta’ �Bravo a seguire i suggerimenti �Deciso �Socialmente inserito �Flessibile

� Insegnate ai bambini ad associare diverse caratteristiche del viso con le emozioni. Usate immagini su schede da usare abbinando le espressioni del viso con le parole che descrivono le emozioni. � L’uso di immagini aiuta il bambino ad imparare e a ricordare situazioni passate simili a quella che si sta ricostruendo. � Praticare con ripetizioni le competenze necessarie per acquisire interazioni sociali adeguate, sia conversazioni individualmente o in piccoli gruppi. L'obiettivo didattico di queste sessioni iniziali dovrebbe includere il mantenimento del contatto visivo durante le conversazioni, e l'apprendimento dei saluti. � La pratica puo’ essere appresa con pupazzi, coetanei o adulti prima che i bambini che utilizzano le loro nuove competenze siano in una situazione sociale non strutturata, come la mensa o l’intervallo a scuola.

�Aiutate i bambini a ricordare la posizione del loro � corpo (per esempio, troppo vicino o troppo lontano), il mantenimento di uno spazio personale, le espressioni del viso (ad esempio, guardando lontano o in modo inappropriata), e il tono di voce o il volume (per esempio, prepotente o condiscendente; troppo bassa o troppo alta) - National Education Association: Il puzzle dell’ autismo.

Tecniche per imparare a socializzare �Abilita’ utili da insegnare con pratica, ripetizione e scripts (frasi scritte imparate a memoria) �Condividere �Richiedere agli altri di condividere. �Ad es. Posso giocare con la tua macchinina? �Dire parole affettuose �Salutare i compagni �Fare domande

Esempio di script per bambini non verbali o poco verbali

Tecniche per imparare a socializzare �Schemi di gioco �Giochi di societa’ �Creare situazioni immaginarie usando giocattoli, azioni e parole. �Canto, musica, ballo �Ad esempio andare a comprare in un negozio, cosa si dice, come ci si comporta dai saluti all’arrivederci. Questa situazione immaginaria potra’ successivamente essere generalizzata alla vita quotidiana.

Tecniche per imparare a socializzare �Esempi di schemi di gioco �La casa delle bambole �Prendere il te’ �I blocchi (Lego) �Giochi di societa’ (tombola, gioco dell’oca, Uno) �Al ristorante �Nell’ufficio del dottore �Festa di compleanno

Esempio di gioco �Andare ad una festa di compleanno � 2, 3 o 4 bambini �Comprano il regalo �Vanno alla festa �Fanno gli auguri �Giocano a nascondino �Cantano “tanti auguri” �Mangiano la torta �Ringraziano �Vanno a casa con la mamma

Le storie sociali (Carol Gray) �Le storie sociali raccontate con immagini e parole al livello di comprensione del bambino, insegnano a come affrontate le situazioni sociali che creano stress o che non sono molto familiari. Lo scopo e’ di fornire anticipatamente al bambino informazioni che rendano la situazione piu’ tollerante e prevedibile.

Storie sociali (Carol Gray) �Le storie sociali sono brevi racconti che vengono scritti per aiutare bambini a capire come è il loro mondo sociale e a imparare come ci si deve comportare nei rapporti interpersonali. �Sono scritte in modo semplice e conciso con informazioni chiare.

Le storie sociali �Il testo della storia sociale deve essere creato su misura in base alla situazione in specifico a cui ci si riferisce e alle problematiche il bambino mostra nell’affrontare la situazione.

Storie Sociali (esempi): �Quando non mi piace fare qualcosa

Storie Sociali (esempi): Sbattere i denti per terra

Riassunto delle Caratteristiche delle Storie Sociali: �Introduzione, spiegazione, conclusione �Rispondono alle domande cosa, come, quando e perche’ �Sono scritte in prima persona come se fosse il bambino a descrivere la situazione �Sono scritte con un linguaggio positivo con la descrizione del comportamento che ci si aspetta avvenga �Sono motivanti �Usano un linguaggio semplice e concreto, con immagini se opportuno

Video Modeling �Video Modeling mostra visualmente tramite video il comportamento sociale corretto e da’ al bambino opportunita’ divertenti per imparare e migliorare i rapporti sociali. �Nella realta’ modellate sempre il comportamento sociale corretto e insegnate le buone maniere che aiutano ad essere accettati ed inclusi piu’ facilmente.

Video Modeling � Il video modeling è un'efficace strategia di insegnamento delle abilita’ sociali. � Il bambino vede i coetanei interagire in situazioni diverse e successivamente imita cio’ che ha visto. � Video Modeling Greetings http: //www. youtube. com/watch? v=YCBNi. SUFOh. Y � Saying Hi to friends http: //www. youtube. com/watch? v=OHz. PND 3 bi. L 8&feature= fvwrel