DOTAZNKY NA HODNOTENIE KVALITY KOLY RODIMI A IAKMI

DOTAZNÍKY NA HODNOTENIE KVALITY ŠKOLY (RODIČMI A ŽIAKMI )

• V PRVOM POLROKU TOHTO ŠK. ROKA SME POŽIADALI RODIČOV I ŽIAKOV O VYPLNENIE VIACERÝCH DOTAZNÍKOV. NAŠÍM ZÁMEROM BOLO ZISTIŤ NÁZORY RODIČOV I ŽIAKOV NA KVALITU ŠKOLY A ICH VÝSLEDKY VYUŽIŤ NA SKVALITNENIE PRÁCE.

VÝSLEDKY DOTAZNÍKA PRE RODIČOV (POČET VYHODNOTENÝCH DOTAZNÍKOV: 159) RODIČIA POVAŽUJÚ V ŠKOLE PRE SVOJE DIEŤA ZA NAJDÔLEŽITEJŠIE: • TVORIVOSŤ, RADOSŤ, UČENIE PRE ŽIVOT, ROVNOCENNOSŤ – BEZ ROZDIELOV MEDZI DEŤMI, LÁSKAVÝ A INDIVIDUÁLNY PRÍSTUP, • VIAC CUDZÍCH JAZYKOV, MENEJ DOMÁCICH ÚLOH, KVALIFIKOVANOSŤ, PORIADOK, BEZPEČNOSŤ, • ÚPRAVA PROSTREDIA + VYBAVENIA.

VÝSLEDKY DOTAZNÍKA PRE ŽIAKOV (POČET VYHODNOTENÝCH DOTAZNÍKOV: 227) „ŠKOLA MOJICH SNOV“ : • OBOHATENÉ PROSTREDIE, • VIAC AKTIVÍT, ZÁŽITKOV, VÝLETOV, • UČITEĽ, KTORÝ SA O MŇA ZAUJÍMA A POCHOPÍ MA, • ZMYSLUPLNOSŤ TOHO, ČO ROBÍME, • ROZVÍJANIE SILNÝCH STRÁNOK, • ZÁUJEM O ŽIAKA, • POHYB, • ČASTEJŠÍ POBYT VON.

VYHODNOTENIE DOTAZNÍKA ZISŤUJÚCEHO NÁZORY ŽIAKOV NA PRÁCU V ŠKOLE NA VYUČOVANÍ A POČAS ŠKOLSKÝCH PODUJATÍ (POČET VYHODNOTENÝCH DOTAZNÍKOV: 132) • ŠKOLA SA ŽIAKOM PÁČI, LEBO TAM MAJÚ KAMARÁTOV A DOBRÝ KOLEKTÍV, • PÁČI SA IM, ŽE POČAS PRESTÁVOK CHODIA VON, • NEPÁČI SA IM SPRÁVANIE NIEKTORÝCH ŽIAKOV, • UČITELIA SA K NIM SPRÁVAJÚ PEKNE, ALE VEĽA KRIČIA (AK BY ŽIACI BOLI UČITEĽMI, ZMENILI BY SPRÁVANIE KU ŽIAKOM), • 93 % ŽIAKOV CHCE, ABY ŠKOLA BEZPEČNÉ A PRÍJEMNÉ MIESTO PRE VŠETKÝCH, • V TEJTO ŠKOLE SA CÍTIA DOBRE.

ČO Z VÝSLEDKOV VYPLÝVA ? • VYJADRENIA O SPOKOJNOSTI, RESPEKTÍVE NESPOKOJNOSTI V TRIEDE ALEBO ŠKOLE ŽIAKOV SÚVISIA S TÝM, ČO ZAŽÍVAJÚ V ŠKOLE, V TRIEDE, AKO TO VNÍMAJÚ, SUBJEKTÍVNE PREŽÍVAJÚ A NÁSLEDNE HODNOTIA. • ČÍM VIAC ŽIVOT V ŠKOLE NAPĹŇA ICH OČAKÁVANIA, TÝM VYŠŠIU MIERU SPOKOJNOSTI POCIŤUJÚ A NAOPAK. • ŽIACI MAJÚ PODĽA VÝSLEDKOV PREVAŽNE KLADNÝ VZŤAH KU ŠKOLE, AJ KEĎ ZNAČNOU ZÁŤAŽOU SÚ PRE NICH OBÁVANÉ SKÚŠANIA A PÍSOMKY.

VYHODNOTENIE DOTAZNÍKA PRE UČITEĽOV PODĽA VÝSLEDKOV DOTAZNÍKA PEDAGÓGOVIA V MŠ A ZŠ: • KOMUNIKÁCIU MEDZI VEDENÍM ŠKOLY A UČITEĽMI VNÍMAJÚ VIAC AKO BEZPROBLÉMOVÚ, • CÍTIA OCHOTU KOLEGOV PRIJAŤ NOVÉ ÚLOHY, • V KRÍZOVÝCH SITUÁCIÁCH POCIŤUJÚ ZO STRANY VEDENIA AJ KOLEGOV PODPORU • POTREBUJÚ POCIT UBEZPEČENIA PRI ZAVÁDZANÍ ZMIEN.

O ČO SA BUDEME SNAŽIŤ ? • PRIBLÍŽIŤ SA K TOMU, ČO OD ŠKOLY OČAKÁVAJÚ RODIČIA, ŽIACI, ALE AJ MY SAMOTNÍ. MY SAMI SA BUDEME SNAŽIŤ BYŤ TOU ZMENOU, KTORÚ CHCEME VIDIEŤ V ŠKOLSTVE.