Dossier de Dveloppement Professionnel DDP entre par criture

Dossier de Développement Professionnel (DDP) Øentrée par écriture réflexive (3 crédits) ü Quand ? • Mercredi 13 h 15 à 17 h ou • Vendredi 13 h 15 à 17 h ü 1 er semestre 2020 : 3 séminaires de 4 heures ü 2ème semestre 2021: 3 séminaires de 4 heures ü CE: Sandra Pellanda Dieci sandra. pellandadieci@unige. ch

Ecriture réflexive pour Favoriser le développement professionnel Formation en alternance Intégration entre éléments théoriques et expériences professionnelles sur le terrain : stages, classes en responsabilité, remplacements Ecriture permet de se distancer de la situation vécue Ecriture comme médiatrice pour construire du sens, des savoirs but : faire du vécu une expérience

Mes doutes, Mes questions Votre discipline N Ma classe, mes actions, mes élèves, moi-même Mes apprentissages académiques et mes expériences professionnelles entre savoirs de référe Notes de cours Ma trajectoire de formation Ecole: acteurs Entretien parent d’élève ou doyen Programmes/PER Règlements Cahier des charges Stage/classes en responsabilité Modalités d’enseignement s ce a r T Mes préoccupations analysées au travers de 4 axes de réflexivité its Mes valeurs hes extes c u Eba écits/t ires a r de rmédi inte -réc o r c i 3 m Quel enseignant-e suisje? Qu’est-ce que j’ai construit ? l ina f e t Tex DDP

Elaboration progressive du DDP (écriture réflexive) TRACES 3 «micro-récits» Récolte de traces DDP FINAL basé sur les 3 micro-récits Evaluation en continue : § § Organisation des traces Pairs: auto-coévaluation CE: évaluation formative Micro-récits → élaborés durant les 2 semestres académiques Récit : trajectoire de formation entre l’UNI et le terrain Bilan: Vous en tant qu’enseignant-e? vos compétences? vos points forts? Vos savoirs encore en construction?

DDP (écriture réflexive) Situations qui vous questionnent dans votre milieu professionnelacadémique ? ? ? Ecriture : textes intermédiaires (2 semestres académiques) Dossier évolutif Bilan de son parcours de formation, compétences acquises ou encore à développer

Validation et points forts du cours DDP entrée par écriture réflexive ü 3 crédits ü Seul le DDP final est évalué, le DDP est évolutif → accompagnement formatif sur les deux semestres académiques → construction progressive de votre travail final ü Peu de présentiel : 3 séances chaque semestre ü Travail en séminaire (24 heures) mais aussi individuellement → plus de latitude dans votre gestion du temps → reddition avant le 5 mai 2021 possible ü Entretiens individuels possibles Cours pensé pour vous: fort lien avec la pratique et le milieu professionnel

Dates des séminaires Mercredi (PM 234) Vendredi (PM 234) 9 septembre 2020 11 septembre 2020 14 octobre 2020 9 octobre 2020 4 novembre 2020 13 novembre 2020 24 février 2021 26 février 2021 10 mars 2021 19 mars 2021 14 avril 2021 16 avril 2021 → Reddition du DDP final : 5 mai 2021

Quelques retours d’étudiant-e-s Le point de départ est une situation questionnante tirée de notre pratique. C'est donc une réflexion personnelle, qui est vraiment intéressante au point de vue de la formation La possibilité de pouvoir avoir une réflexion sur sa pratique pendant la formation et l'activité Le travail sur soi, le travail final est intéressant à produire. Regard personnel sur le métier d'enseignant Approche professionnelle, reposant sur l'expérience des étudiant-e-s Travail d'écriture intéressant qui nous permet de faire une synthèse de l'ensemble de notre parcours Liberté d'expression: Loin des standards académiques La forme de l'écriture est très libre et contribue ainsi à un réel travail d'appropriation

Pour toute question sur DDP entrée par l’écriture réflexive: • Contacter la CE : Sandra Pellanda Dieci sandra. pellandadieci@unige. ch