DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN PN NAJIYATUL MUNIRAH 741003105106 PIM

DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN PN. NAJIYATUL MUNIRAH 741003105106 PIM 4. 05 PPG JUN 2011

TEKNOLOGI PENGAJARAN n Teknologi pengajaran adalah teori dan amalan tentang mereka bentuk pembangun, mengguna, mengurus dan menilai proses serta sumber untuk pembelajaran.

DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN 1 Rekabentuk 2 Pengembangan 3 Penggunaan 4 Pengurusan 5 Penilaian

Huraiannya… n Pembangunan n Teknologi percetakan n Teknologi audiovisual n Teknologi berasaskan komputer n Teknologi bersepadu

Seterusnya n Penggunaan media dan inovasi n Pelaksanaan n Polisi dan peraturan

Seterusnya n Pengurusan projek n Pengurusan sumber n Pengurusan sistem penyampaian n Pengurusan maklumat

Seterusnya n Reka Bentuk n Reka bentuk sistem pengajaran n Reka bentuk mesej n Strategi pengajaran n Ciri-ciri pelajar

Seterusnya n Penilaian n Analisis masalah n Pengukuran rujukan kriteria n Penilaian formatif n Penilaian sumatif

Domain Reka Bentuk ialah proses menentukan ciri dan keperluan pembelajaran contohnya bahan apakah yang sesuai untuk tahap murid yang diajar. Dokumen ringkas mengenai bahan yang dibangunkan seperti membuat lakaran dalam bentuk carta aliran dan membuat lakaran di papan cerita. n Ada empat kategori dalam menentukan reka bentuk l l Sistem pengajaran Strategi Mesej Ciri-ciri murid

Domain pengembangan atau Domain pembinaan iaitu untuk menentukan reka bentuk itu dalam bentuk fizikal atau produk. Contoh yang biasa digunakan di sekolah ialah pita audio, slaid dan bahan multimedia. Terdapat empat bentuk iaitu n Bercetak n Bahan pandang dengar n Berasas komputer n bersepadu n

Domain penggunaan pula ialah menggunakan kaedah dan sumber untuk PDP seperti penggunaan media dan penyerapan inovasi.

Domain Pengurusan Kawalan ke atas teknologi instruksional menerusi perancangan, penyusunan, penyelarasan dan penyeliaan seperti menguruskan projek, sumber, sistem penyampaian dan maklumat.

Domain Penilaian Proses untuk menentukan kesesuaian dan keberkesanan dalam PDP. Empat kategori: penilaian analisis masalah (peperiksaan dll) penilaian rujukan kriteria (penguasaan unit pelajaran) penilaian formatif (mengesan bagi penambahbaikan) penilaian sumatif (buat keputusan penggunaan)

Impak Teknologi Pengajaran Kesesuaian kaedah n Kesesuaian isi kandungan n Mengambilkira peranan TP dari awal, semasa merancang kurikulum n Mengubah sistem atau pendekatan pengajaran. n Mengubah pengalaman pengajaran n

Sekian , terima kasih daun keladi…