Documentacin de Prensa Primera Parte Documentacin de Medios

Documentación de Prensa – Primera Parte. Documentación de Medios Lluís Codina UPF Febrero 2016 Facultad de Comunicación Área de Formatos Digitales y Comunicación Interactiva

periodística y/o la producción mediática en general • Información de fondo para reportajes, entrevistas, periodismo especializado, periodismo de investigación, etc. • Comunicación social • Periodismo: medios impresos o cibermedios • TV y Audiovisual: soporte para la producción de documentales informativos • En general: • Comunicación corporativa • Investigación • Reputación • Humanidades digitales • Investigaciones historiográficas y culturales en general L. Codina UPF • En general • Necesidades de documentación vinculada con la información Febrero 2016 Escenarios de la Documentación de Medios 2

¿Qué aportan al periodista? • Conocer: • Actores (personas, empresas y organismos) sociales relevantes en un determinad tema • Posibles fuentes de información L. Codina UPF • Si un determinado tema ha sido tratado anteriormente • Cómo ha sido tratado Febrero 2016 • Saber: • Aprender: • Dimensiones, conceptos, aspectos, etc. , sobre un determinado tema • Obtener: • Ejemplos de tratamiento periodístico • Documentación de fondo para entrevistas, reportajes, etc. 3

Hemerotecas digitales Buscadores especializados de prensa Buscador académico Sistemas de press-clipping Archivos históricos de prensa y comunicación audiovisual L. Codina UPF • • • Febrero 2016 Componentes 4

L. Codina UPF • Para las prácticas de esta Unidad puede utilizar las palabas clave que indicó en la Actividad No Presencial de la UD 2 (Actividad 2) • No obstante, para facilitar la realización de las prácticas se sugieren también temas generales. • Todos los ejercicios de esta Unidad pueden hacerse en grupos de 2/3 estudiantes. Febrero 2016 Sobre los ejercicios 5

• Redactores del medio • Suscriptores • Sistema de búsqueda • En general: opciones limitadas, sin formulario de búsqueda avanzada • Página de resultados: opciones muy limitadas L. Codina UPF • Acceso a la producción de cada medio • Acceso a la colección completa en ocasiones limitada a: Febrero 2016 Hemerotecas digitales • En conjunto: utilidad limitada para usuarios externos 6

Ejercicio - 1 • Ponga a prueba el buscador de cada medio con un tema relacionado con su blog; en otro caso, posibles temas: procesos de independencia de Cataluña y Escocia, caso Nóos, caso Palau, desahucios, etc. ; (puede probar también con búsquedas basadas en personales, temas de cultura, etc. ). • Compruebe las opciones de filtrado o de ordenación de la página de resultados. Vea hasta qué punto puede acceder a información retrospectiva. • Compruebe si puede buscar por una fecha o por un período de tiempo determinado. • Documente la práctica con capturas de pantalla comentadas: valore las opciones de búsqueda (si las hay), la página de resultados y las opciones que presenta la misma. Haga una valoración global de la página de cada hemeroteca. L. Codina UPF • La Vanguardia http: //www. lavanguardia. com/hemeroteca/index. html • El País http: //www. elpais. com/archivo/ Febrero 2016 • Acceda a las hemerotecas de: 7

• Enlaces rotos • Sitios cerrados o de pago L. Codina UPF • Las noticias son parte de la “búsqueda universal” • Aparecen si el buscador determina que la pregunta “requiere información de actualidad” • Utilidad principal: • Cobertura global, nacional e internacional • Temas recientes • Limitaciones principales: • No proporcionan los documentos, sino listas de enlaces • Sin relación contractual con los medios • En España: no disponemos de un índice específico • En Europa: Derecho al olvido • En general: Febrero 2016 Buscadores 8

Buscadores de notícias L. Codina UPF • Google Noticias: http: //news. google. es/ > cerrado desde 2015 • Bing News: http: //www. bing. com/news/ Febrero 2016 • Principales buscadores hasta 2014 9

• Primero, entre en Bing News y haga algunas pruebas con la búsqueda simple (no dispone de formulario de búsqueda avanzada). Documente con captura al menos una página de resultados. Identifique, si es el caso, opciones de filtrado de ordenación • Seguidamente, entre en Google L. Codina UPF • Con los mismo temas del Ejercicio 1, haremos ahora pruebas con Bing News Febrero 2016 Ejercicio 2 • Haga pruebas con el formulario de búsqueda avanzada y seleccionando después Noticias en la SERP. • Valore la página de resultados y las diversas opciones disponibles de ordenación y filtrado. • Documente la práctica con capturas de pantalla 10

• Alertas o Perfiles de búsquedas: “búsquedas al futuro” • Principal utilidad: • Seguimiento de temas de actualidad • Excelente seguimiento de la web social L. Codina UPF • Empresas que elaboran y proporcionan dossiers de prensa, principalmente prensa digital. También pueden monitorizar la presencia de marcas o nombre propios en la web social. • Característica: Febrero 2016 Sistemas de press-clipping • Principal limitación: • Costes • En ocasiones: limitaciones de acceso por problemas legales. 11

Press-clipping – Principales empresas L. Codina UPF • My. News http: //mynews. es/press-clipping Probablemente, la empresa de press-clipping y de bases de datos de prensa más importante. • i. Conoce > servicios “clásicos” de press-clipping http: //www. iconoce. com/ Febrero 2016 • Principales empresas comerciales • Sistema gratuito • Google Alerts http: //www. google. com/alerts 12

búsqueda avanzada de Google “normal”. • Intente llevar a cabo una búsqueda de temas de su blog. Si no obtiene buenos resultados, cambie a un tema más general, siempre procurando mantener una vinculación con temas de su blog. • Si consigue una búsqueda que proporcione resultados de calidad, copie la ecuación de búsqueda para poder llevarla después al formulario de Google Alerts • Segunda Parte - Realización • Entre en Google Alerts, revise las opciones del servicio. • Defina una alerta y copie la ecuación de búsqueda anterior • Active la Alerta y seleccione la opción de Noticias y Páginas Web. • Documente la realización con capturas de pantalla comentadas a su elección. L. Codina UPF • Primera Parte - Preparación • Haga pruebas de ecuaciones de búsqueda con el formulario de Febrero 2016 Ejercicio 3 – Google Alerts 13

• Identificación de fuentes (personas e instituciones) • Informes de calidad • Indiza únicamente sitios vinculados con la academia y la investigación • Tipología de documentos: • • • L. Codina UPF • Complemento a la búsqueda de noticias. • Para usar Google Scholar es necesario pensar en temas, no en historias de actualidad. • Utilidad: Febrero 2016 Google Scholar – Un caso especial Artículos de revista Reseñas de libros Actas de congresos Libros Tesis doctorales • Contexto de uso • Comunicación especializada, en general • Comunicación científica, salud y medioambiental 14

L. Codina UPF • Entre en Google Scholar. • Haga una búsqueda sobre un posible tema de su interés. Debe ser un tema de interés académico, no necesariamente vinculado con su blog, pero si lo estuviera, mucho mejor. • Haga pruebas y realice una exploración libre. Ponga a prueba la búsqueda avanzada y revise las opciones de la página de resultados. • En particular, compruebe la tipología de documentos que proporciona la página de resultados. • Documente la práctica con capturas de pantalla. Febrero 2016 Ejercicio 4 15

• Estudios de Humanidades e Historiografía en general • Historia del periodismo • Investigaciones culturales • Posibles aplicaciones en el sector de la Comunicación Audiovisual • Cine, tv y documentalismo en general centrado en aspectos históricos y culturales L. Codina UPF • Dimensión histórica de la Documentación de Medios • Uso más directo Febrero 2016 Archivos 1 – Prensa histórica • Principales recursos • Estado español Ministerio de Cultura: http: //prensahistorica. mcu. es • Internacional Periodicals Index Online: Información: http: //pio. chadwyck. com/marketing. do Acceso: Biblioteca UPF > http: //www. upf. edu/bibtic/ 16

Ejercicio 5 L. Codina UPF • Haga pruebas libremente o imagine un tema histórico sobre el que se supone debería conseguir noticias históricas (más de 25 años). • Si no dispone de un tema, haga pruebas con las términos: cuba, españa; o incluso con cuba, españa, guerra y vea si le resulta posible obtener noticias del siglo XXIX relacionadas con el conflicto bélico entre Estados Unidos y España en relación a Cuba. Febrero 2016 • 1. Entre en la web del sitio del Ministerio • 2. Entre en la web de la base de datos Periodicals Index Online. • Use algunos términos del ejemplo anterior, pero en inglés. Pruebe por ejemplo con catalonia, cuba. • Haga captura algunas capturas de pantalla si ha encontrado facsímiles de noticias de su búsqueda. 17

• Internet Archive Portal internacional con registros históricos audiovisuales, entre otros. Ver en particular la colección Moving Image. Incluye colecciones de anuncios, films, documentales, cortos de animación, etc. Todos los materiales están liberados bajo alguna forma de licencia de dominio público. • Europeana Repositorio europeo de carácter principalmente museístico. Incluye amplias colecciones de patrimonio audiovisual. Hay licencias de todo tipo: desde dominio público con algunos derechos reservados a todos los derechos reservados. • EUScreen Repositorio europeo centrado principalmente en el patrimonio audiovisual europeo del siglo XX, pero también incluye materiales actuales (siglo XXI). No hay información sistemática, pero al parecer, la mayor parte de las obras tienen todos los derechos reservados. L. Codina UPF • Atendiendo a la dimensión del patrimonio audiovisual, se pueden considerar también estos importantísimos repositorios o portales para posibles usos periodísticos, concretamente para obtener recursos de tipo audiovisual: Febrero 2016 Archivos 2 - Audiovisual 18

• La página de créditos , la página de ayuda o alguna página similar de cada sitio para conocer la misión del sitio y el tipo de contenidos que proporciona • Haga pruebas de navegación por el menú principal de cada sitio. • Haga pruebas de búsqueda con palabras clave de su elección • Examine la página de resultados. Haga clic en alguno de ellos y considere la información que proporcionan. • Haga capturas de pantalla de las dos o tres secciones o funciones más significativas de cada sitio. Añada un pie explicativo a cada captura. • Como informe final del Ejercicio 6 redacte unas breves líneas sobre alguno de los tres sitios, a su elección (o hable de los tres) e indique qué posible utilidad puede tener el sitio elegido (o los tres) para un periodista. Imagine un posible contexto o escenario de uso periodístico de la información disponible en estos sitios. L. Codina UPF • Haga una visita libre, de unos minutos, a cada uno de los repositorios anteriores vinculados al patrimonio audiovisual. • Examine, para cada sitio: Febrero 2016 Ejercicio 6 19