DOBRODOLI U DJEJI VRTI TRNORUICA Ravnateljica Irma Pasek

DOBRODOŠLI U DJEČJI VRTIĆ TRNORUŽICA

Ravnateljica – Irma Pasek Psihologinja –Kristina Mikulić (zamjena Dario Antić) Pedagoginja – Andreja Cerinski (zamjena Adrijana Mudrinić) Logopedinja – Maja Adžić-Kapitanović) zamjena Martina Keškić) Zdravstvena voditeljica – Saška Selman

DJEČJI VRTIĆ TRNORUŽICA Rusanova 11, Zagreb Tel: 01/2312 -524 )Rusanova 11) 01/2334 -434 (Livadićeva 25) Mail: vrtic. trnoruzica@zagreb. hr WEB: http: //www. vrtic-trnoruzica. zagreb. hr/

Od davne 1948. (prvi zapisi). . . Nedaleko od centra grada, naš je vrtić smješten pokraj Kvaternikova trga u mirnom okruženju obiteljskih kuća i vrtova… Premda smo djelomično u adaptiranom nenamjenski građenom prostoru, osjetit ćete toplinu vrtićkog okruženja…

ORGANIZACIJA RADA VRTIĆA - pedagoška godina 2020. /2021. OBJEKT Centralni objekt, Rusanova 11 BROJ ODGOJNIH SKUPINA 11 (7 god - 3) Područni objekt, Livadićeva 25 7 3 - 1)god( UKUPNO 18

NEKOLIKO VAŽNIH NAPOMENA • Poštujte ugovor koji ćete potpisati s Vrtićem te podmirujte financijske obveze prema vrtiću na vrijeme – uplatnice (garderobni ormarići) • Ukoliko će dijete dulje izostajati iz Vrtića, najavite odgojiteljima ili str. službi vrtića • Pri ponovnom dolasku djeteta u Vrtić nakon bolesti donesite liječničku potvrdu • Obavještavajte odgojitelje i zdr. voditeljicu o zdravstvenom stanju djeteta, terapijama, alergijama, mogućim nuspojavama i sl. • Svaku promjenu adrese, telefonskog broja, mjesta rada, ili promjene u obiteljskoj dinamici javite odgojitelju kako bi Vas u svakom trenutku mogli kontaktirati • Održavajte svakodnevnu komunikaciju s odgojiteljima, dolazite na roditeljske sastanke i individualne razgovore

• U slučaju potrebe za bilo kojom vrstom pomoći, možete se obratiti stručnoj službi Vrtića koja će Vas po potrebi uputiti i izvan ustanove • Važno je obavijestiti odgojitelje o svakoj promjeni osoba koje će dovoditi/odvoditi dijete iz Vrtića te dati pisanu suglasnost za to. Prema Obiteljskom zakonu (čl. 64. ) djecu iz Vrtića mogu dovoditi/odvoditi samo osobe starije od 16 godina. • Preporuka vrtića je da dovodite djecu do 9 h kad traje odgojno-obrazovnog procesa • Telefonski kontakti s matičnim odgojiteljima samo u hitnim slučajevima kašnjenje ili nedolazak djeteta u skupinu najaviti dan ranije između 11 i 13 sati kada se odgojitelji preklapaju

Pedagoška godina 2020/. 2021. - Započinje 1. rujna 2020). utorak( - Raspored djece po odgojnim skupinama i prostorima je objavljen 24. 08. 2020. - Prvi dan dolaska na prilagodbu prema rasporedu, ostale dane prema dogovoru s odgojiteljima - Potpisivanje redovnih ugovora - bez potpisanog ugovora dijete ne može krenuti u vrtić

PROGRAMI U NAŠEM VRTIĆU VRSTA PROGRAMA NAZIV PROGRAMA REDOVITI - 10 SATNI CJELODNEVNI PROGRAM POSEBAN CJELODNEVNI PROGRAM RANO UČENJE ENGLESKOG JEZIKA POSEBAN CJELODNEVNI PROGRAM UNIVERZALNI PROGRAM KINEZIOLOŠKIH AKTIVNOSTI DJECE PREDŠKOLSKE DOBI KRAĆI PROGRAM IGRAONICA ZA POTENCIJALNO DAROVITU DJECU “VRTLOZI” (testiranje) KRAĆI PROGRAM ENGLESKA IGRAONICA KRAĆI PROGRAM GLAZBENA IGRAONICA “VESELI BUMBARI” KRAĆI PROGRAMI – VANJSKI SURADNICI UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA U ORGANIZACIJI SPORTSKOG DRUŠTVA “LAVIĆI” Programi su u pravilu namijenjeni djeci od 4 godine života pa do polaska u školu. Programi se dodatno plaćaju te se za njih potpisuje poseban ugovor. Svi programi verificirani su od strane MZO-a.

Posebni i kraći programi nude mogućnost da djeca zadovolje svoje individualne interese te razviju specifične talente i potencijale.

UZ NAVEDENE PROGRAME… …organiziramo tijekom godine niz aktivnosti: - odgojno-obrazovne i zdravstveno-sportske programe za djecu: izleti, posjete (posjet knjižnici. . . ), boravak u prirodi za djecu školske obveznike (Granešina – Grad mladih) , klizanje i plivanje (prema raspoloživosti. . . ( - kazališne predstave u prostorima vrtića (u prosjeku 4 predstave godišnje) - suradnja s institucijama: s Gradskom četvrti Maksimir, susjednim vrtićima i osnovnim školama, s različitim kulturnim institucijama i pojedincima. .

Predstava Posjet Gradskoj knjižnici Augusta Cesarca

TEMELJNA NAČELA NAŠEG ODGOJNOOBRAZOVNOG RADA Ø POLAZIŠTE SU PRAVA I POTREBE DJECE Ø INDIVIDUALNI PRISTUP SVAKOM DJETETU I UVAŽAVANJE NJEGOVIH MOGUĆNOSTI I POTREBA) djeca s PP( Ø FLEKSIBILNOST ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA ØSIGURNOST DJECE (zaključavanje ulaznih vrata– šifra; potpisivanje suglasnosti, kućni red vrtića, Program mjera povećanja sigurnosti( ØOČUVANJE ZDRAVLJA DJECE

DNEVNI RASPORED AKTIVNOSTI DJECE U VRTIĆU • Ranojutarnji rad– od 6 h - primjerene aktivnosti po izboru djece • Doručak – prema rasporedu (8. 00 - 8. 30 h) • Planirane aktivnosti s djecom, užina te boravak na zraku • Ručak - ovisno o dobi djece (11. 15 – 12. 15 h) • Poslijepodnevni odmor (za djecu školske obveznike organizirane su “mirne” aktivnosti i “priprema za školu”) • Užina - 14, 15 h do 14, 45 h • Aktivnosti te boravak na zraku • Kasnopopodnevni rad– od 16. 15 h /16. 30 h do 18. 00 h Dijete u vrtiću može boraviti najviše 10 sati dnevno!

SURADNJA VRTIĆA S RODITELJIMA ODVIJA SE PUTEM: • roditeljskih sastanaka (na nivou odgojne skupine) • kutića za roditelje (panoa koji se nalaze ispred svake odgojne skupine) • individualnih konzultacija s odgojiteljima • uključivanja roditelja u aktivnosti s djecom u skupini (prezentacija zanimanja i dr. ) • druženja djece, odgojitelja i roditelja (kreativne radionice, obilježavanje važnih datuma i sl. ) • suradnja na projektima

ZAŠTITA ZDRAVLJA DJECE

• Vrlo važna djelatnost je zdravstvena zaštita kojom se nastoji očuvati i unaprijediti zdravlje djece. • O zdravlju djece, njihovoj prehrani te o higijeni prostora brine zdravstvena voditeljica vrtića.

ØNajmlađim jasličkim skupinama posebno se tehnički obrađuje hrana Ø Jelovnike izrađuje Gradski ured za obrazovanje (nutricionist) ØUzorke hrane mjesečno kontrolira sanitarno-zdravstvena inspekcija ZZJZ GZ ØPraćenje utjecaja prehrane na rast, razvoj i opće zdravstveno stanje djece (antropološka mjerenja i analize, po potrebi i stručno savjetovanje roditelja) ØPraćenje procijepljenosti djece (prije ulaska u odgojnu skupinu, zdravstvena voditeljica provjerit će procijepljenost) Ø Briga o redovitom boravku na zraku Ø Praćenje epidemiološke situacije u ustanovi i po potrebi poduzimanje protuepidemioloških mjera

VAŽNE UPUTE ! • Nakon izostanka iz DV zbog bolesti – za PONOVNI DOLAZAK U GRUPU POTREBNA JE LIJEČNIČKA ISPRIČNICA (bolesno dijete je opasnost za zdravu djecu) • Nakon izostanka djeteta iz DV duže od 2 mjeseca, roditelj je dužan ponovno donijeti POTVRDU O SISTEMATSKOM PREGLEDU

POLAZAK DJETETA U VRTIĆ - savjeti za roditelje-

POLAZAK u vrtić je događaj koji će sigurno unijeti puno promjena i emocija u život Vašeg djeteta, a i Vas isto tako. Za dijete je puno toga novog u vrtiću: • nove osobe, odgojiteljice i djeca • novi prostor i predmeti • nešto drugačiji proces i način zadovoljavanja potreba od kućnog (iako ćemo se jako truditi da se što više prilagodimo) • boravak među većim brojem djece, tj. mora naučiti dijeliti pažnju • svakodnevna višesatna odvojenost od roditelja.

• PROCES PRILAGODBE JE PROCES ODVAJANJA DJETETA OD RODITELJA EMOCIONALNE I USPOSTAVLJANJA POVEZANOSTI DJETETA SOCIOS ODGOJITELJICAMA. • Za malo, a posebno za jasličko dijete, to je zahtjevna zadaća, sasvim novo iskustvo na koje nema spreman odgovor, koje pobuđuje u njemu vrlo snažne emocije, kao prvo strah, tugu, ljutnju, s kojima se dijete nauči nositi i savladati ih.

ČIMBENICI… …o kojima ovisi kako će dijete reagirati u razdoblju prilagodbe i koliko će trajati su: • dob djeteta – 8 mjeseci do 4. godine strah od odvajanja • prijašnja iskustva odvajanja * lakše je djetetu koje ima braću, sestre, kao i onima koji su imali pozitivna iskustva kontakata s drugom djecom i odraslima * teže je djetetu koje ima negativna iskustva odvajanja kao što je ostanak u bolnici i sl. • individualne reakcije djeteta na promjene ovise o temperamentu (burne ili tihe reakcije i sl. )

MOGUĆE REAKCIJE… BUDITE SPREMNI DA ĆE VAŠE DIJETE VJEROJATNO REAGIRATI KROZ: • reakcije u vanjskom ponašanju – plač, agresivnost, pasivnost, držanje uz odgojitelja, uz prijelazni objekt • reakcije na fiziološkom planu (odbijanje hrane, spavanja, povraćanje. . ) • regresivno ponašanje – obično u onom ponašanju koje upravo usvaja ili usavršava, dijete se zbog emocionalnog angažmana vraća na prethodni niži nivo ponašanja (npr. opet puže, a ne hoda i sl. ). Ta regresija je prolaznog karaktera i dijete će to vrlo brzo vratiti kad prođe krizu prilagodbe

MOGUĆE REAKCIJE… • djeca se razlikuju – neka reagiraju samo prvih dana, neka duže, dok neka ne pokazuju nikakve znakove prvih dana, ali nakon nekoliko dana počnu reagirati burno – odgođena reakcija. . . • VAŽNO JE NAPOMENUTI DA SU SVE OVE REAKCIJE PROLAZNOG KARAKTERA I DA ONE NESTAJU KAD DIJETE USPOSTAVI SOCIO-EMOCIONALNU VEZU S ODGOJITELJIMA I TIME SE POČNE DOBRO OSJEĆATI U JASLICAMA / VRTIĆU

KAKO PRIPREMITI DIJETE? KAKO OLAKŠATI PRILAGODBU? • pripremite sebe • recite djetetu da će ići u vrtić, zašto je to potrebno i kako to može biti dobro za njega (igra, igračke, prijatelji), povedite ga u razgledavanje prostora • jasličkom djetetu nećete trebati ništa objašnjavati, dovoljan je doživljaj vrtićkog prostora, Vaše nasmješeno lice, smirenost i ugodan glas u komunikaciji s odgojiteljima i s djetetom • ostavite vremena za prilagodbu i sudjelujte aktivnim boravkom s djetetom u grupi (igrajte se s djetetom, drugom djecom, surađujte s odgojiteljicom)

KAKO PRIPREMITI DIJETE? KAKO OLAKŠATI PRILAGODBU? • postepeno produljujte boravak djeteta u grupi u dogovoru s odgojiteljem • dopustite djetetu da sa sobom ponese omiljenu igračku ili predmet koji će mu smanjiti osjećaj nesigurnosti • izbjegavajte duža opraštanja s djetetom, pri odvajanju ostanite smireni, strpljivi, nježni, ali i odlučni • dovodite ga u kontinuitetu, jer svaki prekid dovodi do nove prilagodbe (readaptacija) • budite strpljivi i fleksibilni i spremni na OTVORENU KOMUNIKACIJU S ODGOJITELJIMA I STRUČNIM SURADNICIMA VRTIĆA, TE PRAVOVREMENO izmjenjivanje informacija o djetetovim osjećajima i ponašanju i dogovor o usklađenim postupcima

ŠTO MOŽE OTEŽATI ODVAJANJE? • Nesiguran, zaplakan roditelj • Roditelj koji, ne oprostivši se od djeteta, doslovno pobjegne • Roditelj koji od svog djeteta traži dopuštenje za odlazak (“Mogu li sada otići? ”; “Reci mi kad mogu otići!” i sl. ) • Roditelj koji se dugo zadržava na vratima sobe i/ili stalno viri kroz prozor i sl. ZAŠTO? Zato što djeca u svojim ponašanjima pokazuju tendenciju kopiranja osjećaja roditelja. Dijete koje osjeća roditeljevu nesigurnost i nepovjerenje i samo je nesigurno i nepovjerljivo.

LOGOPED U DJEČJEM VRTIĆU

vbavi se prevencijom, otkrivanjem, dijagnosticiranjem i terapijom komunikacijskih, jezičnih, govorno- glasovnih poremećaja kod djece predškolske dobi vpočetak pedagoške godine – trijaža (probir) u svakoj odgojnoj skupini dijagnostička obrada odluka o uključivanju u terapiju (u vrtiću ili nekoj vanjskoj rehabilitacijskoj ustanovi) vnajčešći jezično - govorni poremećaji u predškolskoj dobi su: artikulacijske teškoće (neispravan izgovor glasova) jezične teškoće poremećaj ritma i tempa govora

RAD LOGOPEDA U VRTIĆU… v. Savjetodavni Što je primjereno kojoj dobi te kako pratiti i poticati komunikacijski, jezični i govorni razvoj djeteta. v. Terapeutski Individualni rad s djecom, suradnja s roditeljima, odgojiteljima i stručnim suradnicima.

VAŽNO JE ZNATI! • logoped u vrtiću ne može pisati logopedske nalaze, nego mišljenja (nemaju istu težinu); mišljenja u pravilu ostaju unutar ustanove za svrhu vlastite evidencije, moguće ih je proslijediti izvan vrtića samo kada se za to podnese posebna vrsta zahtjeva (npr. Centar za socijalnu skrb) • kod uključivanja u terapiju postoji lista prioriteta: primarno se uključuju školski obveznici, zatim nekolicina mlađe djece s prednosti onih koji nisu uključeni u terapiju u nekoj vanjskoj ustanovi

VESELIMO SE DOLASKU VAŠE DJECE I NADAMO SE DOBROJ SURADNJI… HVALA VAM NA PAŽNJI!