Dobre Praktyki Zesp Szk w Jerzmanowicach Szkoa Podstawowa

Dobre Praktyki Zespół Szkół w Jerzmanowicach Szkoła Podstawowa

I Poradnia psychologicznopedagogiczna w szkole pedagog i psycholog szkolny: � prowadzi zajęcia o charakterze terapeutycznym i socjoterapeutyczne, � udziela konsultacji i porad dzieciom, rodzicom i nauczycielom, � diagnozuje sytuacje problemowe, � prowadzi zajęcia naprawcze w klasie w sytuacji konfliktu oraz spotkania psychoedukacyjne na temat radzenia sobie z emocjami, pedagog- terapeuta: � prowadzi zajęcia rewalidacyjne z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, celem zajęć jest korekcja, kompensacja i usprawnianie zaburzonych funkcji psychomotorycznych u tych uczniów. � zajęcia prowadzone są indywidualnie lub w małych grupach. Zadania dobierane są do potrzeb i potencjalnych możliwości rozwojowych każdego dziecka. � w celu osiągnięcia jak najlepszych efektów edukacyjno – terapeutycznych wykorzystuje się różne nowoczesne metody, np. : Kinezjologię Edukacyjną, Metodę Dobrego Startu, Metodę Aktywnego Słuchania Muzyki, Metodę Symboli Dźwiękowych. logopeda: � oprócz terapii logopedycznej logopeda podejmuje inne działania zapobiegające problemom związanym z mową i słyszeniem. � prowadzone są systematyczne przesiewowe badania słuchu, co pozwala na odpowiednio szybkie wykrycie a następnie zaplanowanie i prowadzenie działań terapeutycznych, udzielenie odpowiedniego wsparcia zarówno dziecku, jak i jego rodzicom

II Szkoła promująca edukację, zdrowie, bezpieczeństwo i ekologię � � � � � Społeczność szkolna od kilku lat systematycznie realizuje programy, projekty i przedsięwzięcia, które na stałe weszły do kalendarza. Są to min: Programy: „Szklanka mleka” i „Owoce w szkole” Ogólnopolska Akcja: „Śniadanie daje moc” Ogólnopolska akcja przy współudziale policji: „Klub bezpiecznego Puchatka” Udział w akcji ekologicznej „Listy do Ziemi” Projekty współrealizowane z gimnazjum np. : „Gimnazjaliści uczą dzieci segregować śmieci”. Wielkie dyktando Kiermasze i wystawy Dzień Europejski Akcje charytatywne

III Współpraca z instytucjami lokalnymi � � � � współpraca z OPN: warsztaty prowadzone przez pracowników OPN w szkole i ćwiczenia badawcze w terenie współpraca z parafią: przygotowanie cyklicznych uroczystości kościelnych współpraca z Gminną i Powiatową Biblioteką Publiczną: spotkania autorskie współpraca ze Stowarzyszeniem Ekoturystyki „Ostaniec”: spotkania z naukowcami oraz zajęcia terenowe w Jaskini Nietoperzowej współpraca z Muzeum Archeologicznym w Krakowie: warsztaty archeologiczne współpraca z Gminną Komisją do spraw rozwiązywania problemów alkoholowych: cykliczne warsztaty profilaktyczne: NOE i ARCHEZJA współpraca z Polskim Towarzystwem Schronisk Młodzieżowych – oddział małopolski w Krakowie

IV Zajęcia artystyczne (plastyczne i teatralne) Głównym celem zajęć jest promowanie umiejętności i zdolności twórczych dzieci, jest to też okazja do wymiany doświadczeń nauczycieli w dziedzinie kształcenia artystycznego. Od kilku lat w klasach I-III prowadzone są zajęcia teatralne przygotowujące małe dzieci do publicznych wystąpień. Zajęcia prowadzone są w wymiarze 1 godziny tygodniowo. Założeniem zajęć jest wielostronny rozwój uczniów: ich emocji, intelektu, wyobraźni, sprawności fizycznej i manualnej oraz sfery społecznej. W ten sposób integrują osobowość dziecka, a także integrują dzieci między sobą. Przygotowują do uczestnictwa w kulturze. Celem spotkań jest rozwój aktywności twórczej dzieci, rozbudzanie zainteresowań dziecięcą poezją i literaturą, nauka dykcji i rozwijanie zdolności recytatorskich, a także aktorskich. Dla wszystkich dzieci szkoły podstwaowej prowadzone są zajęcia plastycznoartystyczne w czasie których uczestnicy tworzą prac plastyczne ale również przygotowują sztuki teatralne

V Szkolne koło turystycznokrajoznawcze PTSM „Nietoperze” W szkole aktywnie działa turystyczno-krajoznawcze koło Nietoperze. Celem działalności koła jest propagowanie wśród dzieci i młodzieży wartości, których nośnikiem jest turystyka i krajoznawstwo oraz dbałość o właściwy rodzaj edukacji naszych uczniów. Krajoznawstwo pozwala zapoznać się z innymi stylami życia, innymi formami postrzegania świata, odkrywania samego siebie i innych. I taka idea przyświeca „Nietoperzom. W minionych latach sukcesami reprezentujemy naszą społeczność szkolną na rajdach i zlotach młodzieży PTSM dobywając puchary w różnych imprezach turystyczno-krajoznawczych. Szkolne Targi Turystyczne uczniowie ze szkoły podstawowej brali udział w wojewódzkich targach turystycznych organizowanych w Krakowie, na których zdobyli wyróżnienie. Prezentowali stoiska pt. „Swój Region w Zmysłach”(gimnazjum) i „Świat w zmysłach” (szkoła podstawowa). Patronat nad tym konkursem sprawował Prezydent Krakowa. Nagrodą główną w konkursie był udział w targach ogólnopolskich. W latach 2006 -2008 szkoła kwalifikowała się do Ogólnopolskiej Szkolnej Giełdy Turystycznej, która zorganizowana została w Szczecinie. Tam uczniowie gimnazjum przedstawili pracę „Fragment Małopolski w Zmysłach”, a młodzież ze szkoły podstawowej zaprezentowała „Świat w zmysłach – Szkocja”. Udział w tym konkursie zobligował uczniów do pozyskiwania sponsorów, nawiązania współpracy z różnymi instytucjami, dzięki czemu szkoła oraz środowisko lokalne mogły się promować, a sami uczestnicy mieli okazję poznawać pn-zach część Polski.

VI Sukcesy i nagrody, czyli np. konkurs Szopki Bożonarodzeniowe � � � Konkurs Krakusek rokrocznie uczniowie uczęszczający do klas I-III biorą udział w konkursie „Krakusek”. Nasi uczniowie zostają finalistami, a jedna z uczennic naszej szkoły zajęła pierwsze miejsce w tym konkursie. Zwyciężczyni Kuratoryjnego Konkursu Humanistycznego w roku szkolnym 2011/2012 , , Szopka Bożonarodzeniowa w tradycji chrześcijańskiej” każdego roku wielu uczniów bierze udział w konkursie organizowanym przez Szkołę Podstawową nr 10 w Będzinie, Parafię Św. Trójcy oraz Muzeum Zagłębia. W konkursie wzięło udział 130 szopek, w tym 33 z Jerzmanowic, które przygotowało 46 uczniów. Podobnie jak w latach minionych najwięcej nagród otrzymali uczniowie naszej szkoły oraz przedszkolaki. Spośród 27 nagród 11 trafiło do naszych dzieci (2 pierwsze miejsca, 2 drugie, 3 trzecie i 4 wyróżnienia). Patronat honorowy sprawował biskup Grzegorz Kaszak.

VII Chór „Źródło” Publiczne Gimnazjum Nr 1 im. Akademii Krakowskiej i Szkoła Podstawowa im. Św. Królowej Jadwigi ma już za sobą liczne osiągnięcia. Jednym z nich jest działalność chóru „Źródło”, który funkcjonuje od 2002 r. Zgromadził on już 50 uczniów z gimnazjum i szkoły podstawowej. Chór ten opracowuje różnorodny repertuar, który jest wykorzystywany podczas uroczystości szkolnych, takich jak: Dzień Patrona, Wigilia, akademie patriotyczne, oraz środowiskowych m. in. koncerty organizowane w kościele parafialnym z okazji rocznicy śmierci Papieża Jana Pawła II, Jurajskie Dni Jerzmanowic, czy konkursy na szczeblu powiatowym. Każdego roku chór koncertuje na Powiatowym Przeglądzie Chórów z okazji Święta Niepodległości w Krzeszowicach. W ubiegłym roku szkolnym chór „Źródło” brał udział w Powiatowym Konkursie Chórów w Słomnikach, gdzie zdobył wyróżnienie.

VIII Projekty współfinansowane przez Unię Europejską Najnowsze sukcesy Zespołu Szkół w Jerzmanowicach � Zespół Szkół w Jerzmanowicach może pochwalić się realizacją Projektów „Program Operacyjny Kapitał Ludzki 9. 1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty”. Projekt „Wiedzieć więcej” rozpoczął się 01. 09. 2009 r. i trwał dwa lata, obejmował uczniów gimnazjum, drugi projekt „Akademia Efektywnej Nauki” realizowany był w szkole podstawowej w roku szkolnym 2009/2010. W ramach projektów „Wiedzieć więcej” i „Akademia Efektywnej nauki” uczniowie uczęszczali na zajęcia wyrównawcze i rozwijające. Uzupełniali braki, poszerzali zainteresowania i odkrywali predyspozycje, które pomogą w wyborze dalszej kariery zawodowej. Ponadto realizacja projektów, dzięki organizowanym wycieczkom i rajdom, pozwalała młodzieży na zgłębienie wiedzy o Polsce oraz wzbogaciła bazę dydaktyczną szkoły.

IX Nadzór pedagogiczny i zarządzanie � � � � praca zespołów nauczycieli, analiza badań, opracowywanie wniosków i rekomendacje do dalszej pracy wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli analiza realizacji wniosków w zakresie kontroli ewaluacji i doskonalenia wdrażanie najważniejszych wniosków wynikających z realizacji planu nadzoru pedagogicznego np. : zwiększenie oferty zajęć rozwijających wypracowywanie metod pracy z uczniem z w zakresie wykorzystania wiedzy w praktyce organizowanie dni otwartych dla rodziców oraz zajęć koleżeńskich dla nauczycieli analiza i zmiana koncepcji pracy szkoły, ankiety wśród nauczyciel i wywiad z pracownikami samorządu oraz rodzicami systematyczne badania umiejętności uczniów klas trzecich OPERON, OBUT oraz próbny sprawdzian Operon