do a lom Dip Salud Pblica DIPLOMADO EN

do a lom Dip Salud Pública DIPLOMADO EN SANIDAD 2009 -2010

OBJETIVO DEL CURSO: proporcionar a los profesionales de la salud competencias en las disciplinas básicas de la Salud Pública y darles a conocer los instrumentos imprescindibles que se utilizan para la interpretación, control y evaluación de los problemas de salud. ENTRADA META

Antecedentes Históricos Primeros Cursos 1. 200 alumnos … … 36. 000 alumnos Diplomado 09 -10 Sistema de Formación HOMOGÉNEO en todo el SNS 1946 1947 … … 2006 2009 La Escuela Nacional de Sanidad (ENS) coordina y acredita los cursos de Diplomados de Sanidad que se imparten en las diferentes Comunidades Autónomas, de acuerdo a unos criterios comunes.

Cinco Encuentros Nacionales: 95): Mahon (19 e Salud Pública Madrid (2007): Escuela Nacional de Sanidad Escuela de Verano d Soria (2009) Fundación Instituto de Estudios de Ciencias de la Salud de Castilla y León Valencia (1998): Escuela de Verano de Salud Pública Cáceres (2005): Escuela de Ciencias de la Salud Canarias (2001): Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales

T M O E D L G O O I A 250 horas lectivas • 175 teórico-prácticas • 75 trabajo práctico Ø Clases teóricas Ø Prácticas basadas en casos reales (individuales y colectivos). Ø Trabajo en grupo. Ø Conferencias Magistrales Ø Lectura crítica de publicaciones científicas.

PROGRAMA

MÓDULO 1: Introducción al concepto de Salud Pública. 4 horas presenciales Objetivos: Ø Conceptualizar la Salud Pública como ciencia y como campo de actuación. Ø Comprender la influencia de diversos determinantes sobre la salud.

MÓDULO 2: Políticas de Salud y Organización Sanitaria Contenidos: Objetivos: 10 horas presenciales y 10 horas on-line Promover la reflexión entre el derecho a la salud y su expresión en las políticas sanitarias. Conocer los aspectos fundamentales de la organización sanitaria en los niveles supranacional, nacional y autonómico. Derecho a la Salud. Legislación. Organización sanitaria autonómica y mapa sanitario autonómico Políticas sanitarias y tipos de sistemas sanitarios Sistema sanitario español.

MÓDULO 3: Métodos y Técnicas para Estudio Problemas de Salud Contenidos: Objetivos: 40 horas presenciales + 36 horas on-line Analizar el proceso científico Conocer e Integrar el enfoque cualitativo y cuantitativo de investigación. Manejar las fuentes de información y evidencia científica. Conocer y utilizar técnicas básicas de investigación cualitativa. Manejar estadística básica como herramienta de análisis de datos. Conocer y utilizar la epidemiología Introducción a la metodología de la investigación. Técnicas cualitativas de investigación Bioestadística. Epidemiología. Medicina basada en la evidencia. Herramientas para la elaboración y difusión de trabajos de campo. Aula de proceso de datos

MÓDULO 4: Sistemas de Información Sanitaria e Indicadores de Salud Contenidos: Objetivos: 24 horas on-line Comprender la importancia de tener información para actuar sobre los problemas de salud. Identificar y manejar las diferentes fuentes de información sobre salud. Capacitar al alumno para construir y utilizar indicadores de salud básicos. Introducción y sistemas de información sanitaria. Demografía. Registro de cáncer y registro de mortalidad Sistemas de información en Atención Primaria y en Atención Especializada. Vigilancia epidemiológica

MÓDULO 5: Planificación y Programación Sanitaria Contenidos: Objetivos: 4 horas presenciales y 16 horas on-line Comprender la importancia del proceso de planificación. Asimilar los elementos claves para el diseño de la gestión y evaluación de los programas sanitarios. Manejar los métodos de evaluación y aplicarlos en la práctica profesional Planificación sanitaria. Programación sanitaria: Objetivos, actividades y ejecución. Evaluación de programas de salud. Conceptos básicos de Calidad.

MÓDULO 6: Intervención: Promoción, Prevención y Protección de la Salud Objetivos: Conocer los fundamentos teóricos necesarios para la práctica de la educación y promoción de la salud. Mejorar la capacidad de los profesionales para desarrollar el rol de educador y promotor de la salud desde los servicios sanitarios. Analizar estrategias y métodos adecuados para desarrollar programas de educación y promoción de la salud en diferentes escenarios Contenidos: 8 horas presenciales + 22 horas on-line Promoción de la salud: Principios, estrategias y Red Aragonesa de Proyectos Programación y evaluación en educación para la Salud. Modelos de Intervención Influencia de los aspectos culturales en la Promoción de la salud Educación para salud: Métodos educativos, elaboración de recursos y material Habilidades y herramientas para comunicar salud. El valor de la comunicación Educación para la salud en la escuela

MÓDULO 7: Trabajo Práctico Aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso a la elaboración de un documento escrito sobre un trabajo relacionado con la Salud Pública. (guía) Formatos Desarrollo Objetivo 75 horas de trabajo personal tutorizadas - Diseño de una propuesta/Elección de Tutor. Diseño del proyecto. Sesiones de trabajo con tutor. Entrega y presentación oral. Revisión bibliográfica comentada. Diseño de un proyecto de investigación. Proyecto de investigación completo.

Calendario MÓDULO I 2 h: 30 II MES Oct. DÍA MATERIA PROFESOR HORAS INTRODUCCION AL CONCEPTO DE SALUD PUBLICA 20 INAUGURACIÓN: PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE SALUD PUBLICA ESTEBAN DE MANUEL BEGOÑA SUÑE FRANCIS FALO 16: 00 -18: 30 (2 h: 30 ) POLITICAS DE SALUD Y ORGANIZACIÓN SANITARIA PRESENTACION OBJETIVOS MODULO II POLITICAS DE SALUD Y TIPOS DE SISTEMAS SANITARIOS. ESTEBAN DE MANUEL 16: 00 -20: 00 (4 h) PRESENTACIÓN DE LA PLATAFORMA ON-LINE FORMATEL 16: 00 A 18: 00 (2 h) EL SISTEMA SANITARIO ESPAÑOL. NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA SALUS PUBLICA ON-LINE (PILAR ASTIER) 10 horas 20 HORAS Oct. 21 22 22 -28 28 TALLER “SISTEMAS SANITARIOS: EVALUAR PARA SABER LO QUE HACEMOS Y MEJORAR” 16: 00 A 20: 00 (4 h) 29 EXAMEN MÓDULO II 16: 00 A 18: 00 (2 h: 00)

EVALUACIÓN Asistencia Evaluación Continua Parte teórica Alumno: 90% para acceder a la prueba final Examen tipo test (5 respuestas posibles, una sola válida, respuestas erróneas penalizan 0, 25 puntos) Imprescindible superar todos los módulos. 70% de la nota final Parte On-Line: todas las tareas que aparezcan en la plataforma, ejercicios autocorrección, foros, ejercicios de corrección personalizada etc. . , será obligatorio que los alumnos los realicen en el tiempo indicado (1 semana desde el día que se publiquen en la plataforma). Las personas que no realicen todas las tareas no podrán acceder el examen final de cada módulo) Trabajo práctico Calidad del curso: Presentación oral ante el tribunal de evaluación. En grupos (máximo 3 componentes). 30% de la nota final. Encuestas periódicas a los alumnos evaluando los módulos. Encuesta final de evaluación del curso a los alumnos. Encuestas al profesorado.

Comisión de Coordinación, Seguimiento y Evaluación José María Mengual Yolanda Castán Cristina Granizo Pilar Morollón Begoña Suñé