DIVULGACIN Y PRENSA SEGUIMIENTO Y ACOPIO DE EVIDENCIAS

DIVULGACIÓN Y PRENSA SEGUIMIENTO Y ACOPIO DE EVIDENCIAS

Las evidencias deberán ser alusivas a los compromisos fijados y/o a los aportes adicionales que para el acceso al nivel sobresaliente, tenga reglamentados la entidad. El seguimiento se realiza de la misma manera para Primero y Segundo Semestre. DIVULGACIÓN Y PRENSA Seguimiento y acopio de evidencias

Seguimiento y acopio de evidencias HERRAMIENTAS SUGERIDAS PARA LA RECOLECCION DE EVIDENCIAS Mesas de trabajo. Grupos de estudio. Entrevistas a los evaluados. Cuestionarios, formularios. Listas de chequeo, cronogramas. Protocolos, Guías de Observación. Actas descriptivas de la participación del evaluado en reuniones. Informes, reportes y documentos. Recopilación de material físico y virtual o sistematizado, fotografías, videos, exposiciones, eventos. ü Referencias de terceros. ü Pruebas de conocimientos sobre técnicas, procedimientos y áreas específicas que den cuenta de la experticia requerida para el cumplimiento de los compromisos adquiridos. ü Sustentación de trabajos o proyectos Conferencias. ü ü ü ü ü DIVULGACIÓN Y PRENSA ü Observación directa del desempeño del evaluado. ü Análisis de productos o resultados, evaluando su cumplimiento. ü Elaboración y análisis de documentos a partir de reportes o seguimientos.

Seguimiento y acopio de evidencias CLASES DE EVIDENCIAS 1. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO Permiten demostrar: El dominio del procedimiento y el proceso por parte del evaluado. Responden básicamente al ¿CÓMO? ¿Cómo hace el evaluado determinada actividad, proceso o tarea en desarrollo de los compromisos establecidos? ¿Cómo interviene para alcanzar las propuestas? ¿Cómo participa de la solución de incidentes o problemas que se presentan en desarrollo de los compromisos adquiridos? DIVULGACIÓN Y PRENSA Son descriptivas de cómo interviene el evaluado en el proceso, cómo desarrolla su gestión en torno a los compromisos fijados, cómo realiza y ejecuta las acciones necesarias para el cumplimiento de estos.

Seguimiento y acopio de evidencias CLASES DE EVIDENCIAS 2. EVIDENCIAS DE PRODUCTO Permiten demostrar: Los resultados alcanzados por el evaluado. Responden básicamente al ¿QUÉ? ¿Qué entrega el evaluado? ¿Qué criterios de calidad se demuestran en las entregas, avances o resultados de los compromisos establecidos? Estos criterios están ligados a estándares, normas, procedimientos, términos, cantidades u otras condiciones definidas en la fase de fijación de compromisos. ¿Qué aporte adicional hace el evaluado? DIVULGACIÓN Y PRENSA Son descriptivas de la calidad y cantidad de producto, servicio o resultado entregado, de acuerdo con los criterios establecidos y las metas fijadas. Son elementos concretos que demuestran el cumplimiento de lo establecido, los resultados parciales o totales alcanzados.

Seguimiento y acopio de evidencias CLASES DE EVIDENCIAS Son descriptivas de que el evaluado sabe lo que debe hacer, por qué lo debe hacer y para qué lo debe hacer. Son los conocimientos que requiere el evaluado para alcanzar los compromisos que se han establecido y que fundamentan la práctica en el ejercicio de sus actividades laborales. Implican la puesta en marcha de sus conocimientos, la aplicación de conceptos, teorías y técnicas para alcanzar los resultados esperados. Los conocimientos le permiten al evaluado: asegurar la calidad, actualidad, oportunidad y coherencia en los productos y servicios pactados. Permiten demostrar: Lo que el evaluado sabe y cómo dispone de su conocimiento para alcanzar los compromisos establecidos. Las Evidencias de Conocimiento y Comprensión responden conjuntamente al ¿QUÉ? y ¿CÓMO? ¿Qué sabe el evaluado ¿Cómo aplica lo que sabe y cómo lo pone en práctica? DIVULGACIÓN Y PRENSA 3. EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

Seguimiento y acopio de evidencias DIVULGACIÓN Y PRENSA EJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Seguimiento y acopio de evidencias Las evidencias son acumulativas, deben acopiarse durante todo el período de evaluación, esto es, desde la fijación de compromisos y hasta la fecha de finalización del período. Se diligenciarán cuantos formatos sean necesarios para sustentar el desempeño a lo largo del año. Sólo se tendrán en cuenta las evidencias acopiadas dentro del período a evaluar, esto es entre el 1º de febrero y el 31 de enero. DIVULGACIÓN Y PRENSA EJEMPLO DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Evaluación de Primer Semestre Elaborado por: Edna Patricia Ortega C. Liliana Cárdenas Ruíz Diagramado por: Natally Molina Corrección Estilo: Claudia Rincon C. Revisado por: Claudia Lucía Ortíz Edith Urrea Aldana