DIVIDIR A UNIDADE DIVIDIR A UNIDADE Observa uma

DIVIDIR A UNIDADE

DIVIDIR A UNIDADE Observa uma unidade dividida em duas partes equivalentes. 1 dividir umaa unidade em 2 duas partes da unidade partes iguais Cada uma das duas partes corresponde a metade.

DIVIDIR A UNIDADE Para representar as partes equivalentes de uma unidade, usamos frações. 1 2 1 2 partes da unidade

DIVIDIR A UNIDADE Numa fração há dois números: 1 2 Numerador O numerador indica as partes da unidade que se tomam. Denominador O denominador indica o número total de partes iguais da unidade.

DIVIDIR A UNIDADE 1 Escrevemos 2 (um meio) para representar uma das 2 partes equivalentes em que foi dividida a unidade. 1 2 1 2

DIVIDIR A UNIDADE 1 2 1 2

DIVIDIR A UNIDADE 1 3 (um terço) é uma das 3 partes equivalentes em que foi dividida a unidade. 1 3 1 3 1 3

DIVIDIR A UNIDADE 1 4 (um quarto) é uma das 4 partes equivalentes em que foi dividida a unidade. 1 4 1 4 1 4

DIVIDIR A UNIDADE 1 5 (um quinto) é uma das 5 partes equivalentes em que foi dividida a unidade. 1 5

DIVIDIR A UNIDADE Proposta de exercícios. Representa sob a forma de fração a parte pintada de cada figura: 1 3 1 4 1 2

DIVIDIR A UNIDADE Proposta de exercícios. Representa sob a forma de fração a parte pintada de cada figura: 1 4 1 3 1 5 1 2

DIVIDIR A UNIDADE UTILIZANDO RETA NUMÉRICA Podemos utilizar a reta numérica para representar medidas de comprimento ou distâncias percorridas. A unidade representa o percurso todo.

DIVIDIR A UNIDADE UTILIZANDO RETA NUMÉRICA Se dividirmos o percurso em duas partes iguais e só percorrermos uma parte, percorremos metade do percurso.

DIVIDIR A UNIDADE UTILIZANDO RETA NUMÉRICA Se dividirmos o percurso em três partes iguais e só percorrermos uma parte, percorremos um terço do percurso.

DIVIDIR A UNIDADE UTILIZANDO RETA NUMÉRICA Se dividirmos o percurso em quatro partes iguais e só percorrermos uma parte, percorremos um quarto do percurso.

DIVIDIR A UNIDADE UTILIZANDO RETA NUMÉRICA Se dividirmos o percurso em cinco partes iguais e só percorrermos uma parte, percorremos um quinto do percurso.

DIVIDIR A UNIDADE UTILIZANDO RETA NUMÉRICA Proposta de exercícios. Vários alunos fizeram um concurso de salto em comprimento. O segmento de reta que liga os pontos 0 e 1 representa a distância que o João saltou. A Maria fez um quinto da distância e a Joana, um quarto. Qual das duas fez o salto mais longo? R: Quem fez o salto mais longo foi a Joana.

DIVIDIR A UNIDADE UTILIZANDO RETA NUMÉRICA Proposta de exercícios. Já o Diogo fez um terço e o Santiago um meio. Qual dos dois fez o salto mais curto? R: Quem fez o salto mais curto foi o Diogo.

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