DISEO INSTRUCCIONAL Contenidos Objetivos Competencias Metodologa Diagnstico y
DISEÑO INSTRUCCIONAL Contenidos Objetivos/ Competencias Metodología Diagnóstico y evaluación del diseño Evaluación Medios didácticos
Contexto Diagnóstico Intereses y necesidades Estudiante Profesor
Transmisión de información Objetivos/ Objetivos Competencias de aprendizaje Adquisición de habilidades Cambios de modelos mentales
Área de de Conocimiento Necesidades del alumno Selección Curriculum Contenidos Organización En orden de complejidad
Centradas en el docente Metodología didáctica Técnicas didácticas Centradas en el alumno Centradas en la comunidad Exposición Aprendizaje basado en problemas Estudio de Casos Aprendizaje basado en proyectos Aprendizaje colaborativo
Tecnologías de Información y Comunicación Medios didácticos Audiovisuales Impresos
Autoevaluación Modalidades Coevaluación Profesor -alumno Evaluación Técnicas e instrumentos Portafolio Examenes Presentaciones Trabajo en en equipo Lista de cotejo Escala de de calificaciones Registro de observaciones Diario Diagnóstica Momentos Formativa Sumativa
DISEÑO INSTRUCCIONAL Necesidades del alumno Área de Conocimiento Curriculum Selección En orden de complejidad Organización Centradas en el docente Cambios de modelos mentales Contenidos Adquisición de habilidades Objetivos / Competencias Transmisión de información Momentos Medios Didácticos Sumativa Diagnóstica Modalidades Técnicas e instrumentos Formativa Portafolio Examenes Presentaciones Trabajo en equipo Lista de cotejo Escala de calificaciones Registro de observaciones Metodología didáctica Diagnóstico Evaluación Profesor – alumno Técnicas didácticas Autoevaluación Coevaluación TIC Impresos Centradas en el alumno Centradas en la comunidad Audiovisuales
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