Dirigente Scolastico Prof Ernesto Antonini Hello everybody Linglese

Dirigente Scolastico Prof. Ernesto Antonini Hello everybody !

L’inglese da certificare 2

Obiettivo C Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani Azione 1 Interventi per lo sviluppo delle competenze chiave Anno Scolastico 2009/2010

DESTINATARI DEL PROGETTO : alunni classe IV sezione C - D • Burdino Sofia • Chiera Giuseppe. Alessandro • Destito Domenico • Fazzolari Domenica Ilaria • Fodaro Marco Pio • Loiarro Manuele • Marinaro Antonio • Marinaro Teresa • Migliazza Saverio • Palaia Daniele • Palaia Federica • Passafaro Rocco • Rando' Assunta • Scicchitano Angela • Scicchitano Stella Maria • Stallo Alberto • Stranieri Antonia • Vonella Leonardo • Ziparo Giovanni INSEGNANTI ESPERTO ESTERNO: Dott. ssa Barbara CRISTOFARO TUTOR: Antonella DAVID Francesca PETITTO

Definizione delle competenze specifiche • • • • dare indicazioni temporali utilizzando il lessico dei giorni della settimana ed i mesi dell'anno dare informazioni riguardanti il tempo meteorologico e le stagioni all'interno di una conversazione descrivere la routine giornaliera utilizzando il lessico e le strutture grammaticali specifiche attraverso attività di pair-work ed ascolto fornire indicazioni e descrizioni all'interno dell'ambiente domestico indicare preferenze e gusti utilizzando il verbo to like in attività di pair-work (interviste ecc. ) e role playing operare e riconoscere semplici descrizioni di persone animali ed oggetti attraverso attività di dialogo e pair-work riconoscere ed utilizzare la terminologia legata all'orario in attività di everyday English ed ascolto riconoscere la moneta inglese, saper indicare e riconoscere i prezzi di vari articoli inscenando situazioni di vita quotidiana saper descrivere e riconoscere descrizioni di persone usando il lessico degli indumenti più comuni in contesti di everyday English saper fornire informazioni semplici su di se e la propria famiglia attraverso attività di dialogo e pairwork saper identificare e nominare, in contesti di vario tipo, gli animali domestici e selvatici più comuni ed inserirli nel loro habitat naturale attraverso attività di dialogo e partecipazione attiva saper identificare ed utilizzare in frasi semplici il linguaggio correlato al corpo umano attraverso attività di dialogo e role-playing saper identificare la posizione di persone ed oggetti nello spazio saper scambiare saluti, riconoscere ed utilizzare il lessico relativo all'ambiente scolastico saper utilizzare il lessico dei più comuni cibi inscenando situazioni di vita quotidiana utilizzare i numeri cardinali da 0 a 50 ed eseguire operazioni matematiche utilizzando il linguaggio e le strutture grammaticali specifiche

ATTIVITA’ Lezioni frontali, attività di ascolto, conversazioni, discussioni, simulazioni, giochi, canzoni, filastrocche, drammatizzazioni, didattica laboratoriale, problem solving, role playings, cooperative learning, peer education, interviews, attività di arts and crafts, illustrazioni e riproduzioni. CONTENUTI Argomenti di vita quotidiana, in famiglia, nel proprio ambiente di vita e nell’eventuale necessità di colloquiare con persone che usano la lingua inglese.

Mo ti n e m … !! à t i v atti Chi ldr en a tw ork

Playing is learning

Goodbye … everybody !