Diretoria de Ensino Regio de Diadema Linguagens Recuperao

Diretoria de Ensino – Região de Diadema Linguagens Recuperação e Aprofundamento Língua Portuguesa

OBJETIVO Apoiar e favorecer a aprendizagem de todos os estudantes, nas ações de recuperação e aprofundamento sem deixar ninguém para trás

Habilidade = mobilização de conceitos e procedimentos Competência está associadas a prática, ao saber fazer.

HABILIDADES ESSENCIAIS: O QUE SÃO? Conjunto de habilidades fundamentais que conferem condições necessárias para a construção dos conceitos nas diferentes áreas do conhecimentos.

Disciplina Competência Conteúdo Habilidade

Mas o que é o código das habilidades?

Sequência Didática 9º Ano - Ensino Fundamental Anos Finais

Habilidade Essencial EF 69 LP 07 B - Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação. Habilidade de Suporte EF 67 LP 27 - Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos. EF 07 LP 10 - Utilizar, ao produzir diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos e gramaticais, já estudados.

https: //www. noas. com. br/ensino-fundamental-2/lingua-portuguesa/encanamento-textual/

Sequência Didática 3ª Série do Ensino Médio

Habilidade Essencial EM 13 LP 15 - Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc. ), sempre que o contexto o exigir. Habilidades de Suporte EM 13 LP 01 - Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc. ), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações. EM 13 LP 54 - Criar obras autorais, em diferentes gêneros e mídias – mediante seleção e apropriação de recursos textuais e expressivos do repertório artístico –, e/ou produções derivadas (paródias, estilizações, fanfics, fanclipes etc. ), como forma de dialogar crítica e/ou subjetivamente com o texto literário.