Direccin Tcnica Aliados DECRETO 1421 DE 2017 DECRETO

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Dirección Técnica Aliados

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DECRETO 1421 DE 2017

DECRETO 1421 DE 2017

DECRETO 1421 DE 2017 • Reglamenta en el marco de la educación inclusiva la

DECRETO 1421 DE 2017 • Reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad. • Se enmarca en los principios de la educación inclusiva: calidad, diversidad, pertinencia, participación, equidad e interculturalidad.

DECRETO 1421 DE 2017 Algunas Generalidades • Signos de alerta sobre una posible situación

DECRETO 1421 DE 2017 Algunas Generalidades • Signos de alerta sobre una posible situación de discapacidad en un estudiante. • Articular con Secretaría de Salud procesos de diagnóstico y atenciones en salud de estudiantes con discapacidad. • Criterios para la promoción escolar.

DECRETO 1421 DE 2017 Plan Individual de Ajustes Razonables Herramienta que garantiza el proceso

DECRETO 1421 DE 2017 Plan Individual de Ajustes Razonables Herramienta que garantiza el proceso enseñanza – aprendizaje de los estudiantes con discapacidad Diseño Universal del Aprendizaje Currículo Flexible Actas de Acuerdo Herramienta que garantiza cumplimiento de compromisos Ajustes Razonables Acciones que evidencian los ajustes

Plan de Implementación Progresivo RECURSOS FINANCIEROS Docentes de itinerante. apoyo pedagógico

Plan de Implementación Progresivo RECURSOS FINANCIEROS Docentes de itinerante. apoyo pedagógico

RESPONSABILIDADES MEN • Brindar asistencia técnica a las Secretarías de Educación. • Solicitar el

RESPONSABILIDADES MEN • Brindar asistencia técnica a las Secretarías de Educación. • Solicitar el Plan de Implementación Progresivo. • Promover procesos de investigación e innovación para la educación inclusiva.

RESPONSABILIDADES SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN • Realizar Plan de Implementación Progresivo. • Elaborar informe anual

RESPONSABILIDADES SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN • Realizar Plan de Implementación Progresivo. • Elaborar informe anual sobre impacto de la estrategia implementada en los establecimientos educativos.

RESPONSABILIDADES INSTITUCIONES EDUCATIVAS • Reportar en el SIMAT a los estudiantes con discapacidad. •

RESPONSABILIDADES INSTITUCIONES EDUCATIVAS • Reportar en el SIMAT a los estudiantes con discapacidad. • Realizar PIAR a estudiantes con discapacidad. • Implementar ajustes razonables a estudiantes con discapacidad.

RESPONSABILIDADES FAMILIAS • Apoyar la actualización de la información en el SIMAT. • Participar

RESPONSABILIDADES FAMILIAS • Apoyar la actualización de la información en el SIMAT. • Participar en espacios de formación institucionales.

OFERTA EDUCATIVA PERTINENTE • • Oferta general. Oferta bilingüe bicultural para población sorda. Oferta

OFERTA EDUCATIVA PERTINENTE • • Oferta general. Oferta bilingüe bicultural para población sorda. Oferta hospitalaria domiciliaria. Oferta formación de adultos.

HERRAMIENTAS • • Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR). Acta de acuerdo. Informe anual

HERRAMIENTAS • • Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR). Acta de acuerdo. Informe anual de proceso pedagógico. Historia escolar.

Gracias Equipo CTA – Alianza por la Educación con Calidad y Equidad

Gracias Equipo CTA – Alianza por la Educación con Calidad y Equidad